3.2. Методика проведения работы
1. Подключить стенд к электросети, с помощью тумблеров включить освещение внутри стенда.
2. Снять со стенда все средства звукоизоляции и звукопоглощения (звукопоглощающий кожух, звукоизолирующие перегородки, звукоизолирующий кожух). Проверить установку микрофона из комплекта ВШВ-003-М2 на подставке в правой камере стенда.
3. Подключить к стенду генератор сигналов ФГ-100. Установить с помощью переключателя 3 (рисунок 2) заданные преподавателем форму звуковой волны и с помощью регулятора 4 (рисунок 2) амплитуду выходного напряжения сигнала.
Рисунок 5 – Схема подключения приборов
4. Подайте питание на генератор.
5. Подключите нагрузку к выходным клеммам генератора.
6. Переключателем 2 (рисунок 2) установите требуемый диапазон частот выходного сигнала .
7. Регулятором настройки 3 (рисунок 2) установите необходимую частоту генерации.
8. В соответствии со второй основной задачей настоящей лабораторной работы проводится исследование влияния параметров (соответственно, формы, частоты и амплитуды) звуковой волны на фактор экологической напряженности человеческого слуха. Устанавливаются общие закономерности.
8. С помощью шумомера ВШВ-003-М2 переключателем 8 (рисунок 3) меняя диапазон значений давления звука, видимый на нижней шкале экрана 10, измерить уровень звукового давления L1 на частотах 31,5, 63, 125, 250, 500, 1000, 2000, 4000 и 8000 Гц. Результаты занести в таблицу 1.
9. Установить звукоизолирующую перегородку и повторить измерения уровня звукового давления Lз.и. на тех же частотах. Результаты занести в таблицу1.
Таблица 1 – Результаты измерения уровней звукового давления L на различных частотах
Уровень звукового давления L, дБ |
Среднегеометрические частоты f, Гц |
||||||||
31,5 |
63 |
125 |
250 |
500 |
1000 |
2000 |
4000 |
8000 |
|
L, без звукоизоляции |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L1, звукоизолирующая перегородка- фанера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L2, звукоизолирующая перегородка- картон гофрированный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L3, звукоизолирующая перегородка-ДСП ламинированная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L4, звукоизолирующая перегородка-оргалит |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
L5, звукоизолирующая перегородка-пластик ПВХ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Составить отчёт о лабораторной работе, в котором провести сравнение результатов замеров уровней звукового давления (табл. 1) с допустимым значением Lдоп. по СН 3223-85 (табл. 1 Приложения 1) путём построения графической зависимости звукового давления L от среднегеометрической частоты f (рисунок 6).
L, дБ |
|
|
|
|
|
|
|
|
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
10 31,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
125 |
250 |
500 |
1000 |
2000 |
4000 |
8000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
f, Гц |
|
Рисунок 6 – Уровни звукового давления
11. Вычислить эффективность Э звукоизолирующей перегородки по формуле:
12. Построить графическую зависимость эффективности звукоизолирующей перегородки Э (% ) от среднегеометрической частоты f (Гц) (рисунок 7).