- •Лекция 1 грамматика. Морфология
- •Грамматическое значение слова
- •Способы выражения грамматических значений слов
- •Грамматическая форма
- •Части речи как грамматические классы слов. Принципы классификации частей речи
- •Системы частей речи в русском языке
- •Имя существительное
- •Лексико-грамматические разряды имен существительных
- •Лекция 3 Категория падежа
- •Типы склонения имен существительных
- •Разносклоняемые существительные
- •Несклоняемые существительные
- •Основные типы ударений у имен существительных
- •Субстантивация
- •Имя прилагательное
- •Разряды имен прилагательных
- •Лекция 4 Краткие формы качественных прилагательных
- •Семантика кратких форм прилагательных (особенности)
- •Склонение имен прилагательных
- •Имя числительное
- •Лекция 5
- •Порядковые числительные
- •Местоимения
- •Лекция 6 глагол
- •Инфинитив глагола
- •Основы глагола
- •Классы глаголов
- •Вид как грамматическая категория
- •Видовые пары
- •Лекция 7 Образование видовых пар
- •Переходные и непереходные глаголы
- •Залог как грамматическая категория
- •Наклонение глагола
- •Время глагола
- •Лекция 9 причастия
- •Образование причастий
- •Относительное время причастий
- •Деепричастие
- •Образование деепричастий
- •Переход деепричастий в другие части речи
- •Лекция 10 синтаксис
- •Типы словосочетаний
- •Виды синтаксической связи в словосочетании и предложении
- •Лекция 11
- •Предложение
- •Классификация предложений
- •Двусоставные предложения Главные члены предложения
- •Подлежащее. Способы его выражения
- •Лекция 12
- •Сказуемое
- •Лекция 13 Второстепенные члены предложения
- •Определение
- •Дополнение
- •Обстоятельство
- •Актуальное членение предложения
- •Лекция 14 Тема и Рема
- •Односоставные предложения
- •Субстантивные (именные) односоставные предложения
Переход деепричастий в другие части речи
Деепричастия могут переходить в другие части речи, если у них ослабляется или даже утрачивается значение дополнительного действия (пример: Лежа на диване, он читал книгу – Лежа хлеба не добудешь). Таких деепричастий сравнительно немного (лежа, сидя, стоя и др.). Некоторые такие деепричастия закрепились в составе фразеологических обращений. Возможен переход в предлоги в союзы (пример: не взирая на, не взирая на). Есть союзы (хотя, не смотря на то что, не взирая на то что).
Лекция 10 синтаксис
От греческого слова – построение, порядок.
Во-первых, это существующее в языке система типов соединения слов в предложении и система предложения разных типов. Это одна из сфер грамматического строя языка. Она связана с морфологией, потому что в синтаксисе реализуются грамматические категории, формы.
Во-вторых, это раздел грамматики наряду с морфологией, который изучает соединение слов в синтаксические конструкции на основе синтаксических связей и предметом этого раздела являются синтаксические единицы, синтаксические отношения и синтаксические средства.
Функция словосочетания такая же как и функция слова, т. е. номинативная (называния). Словосочетания отличается от слова своей раздельной оформленностью, т. е. словосочетание состоит из самостоятельных слов. Отличается от слова производимостью в речи. Производимость – значит каждый раз конструируем, придумываем словосочетание, когда нам нужно что-то сказать.
Значение словосочетания состоит из значений отдельных компонентов, т. е. из значений отдельных слов (пример: водить за руку – водить занос (обманывать)).
От предложения словосочетание отличается тем, что не является коммуникативной единицей, т. е. мы общаемся не словосочетаниями, а предложениями. Но словосочетание является для предложения строительным материалом. Если предложение может быть однокомпонентным, то и состоять из какого-нибудь одного слова (пример: Светает. – это предложение безличное), а словосочетание как минимум двух компонентам.
Типы словосочетаний
Типы словосочетаний можно выделять на разных основаниях, можно взять количественное основание, можно взять содержательное основание, можно взять формальное основание.
Количественное основание, т. е. в зависимости от степени сложности словосочетание различаются простые и сложные. Простые состоят, как правило, из двух знаменательных слов (главного и зависимого) (пример: весенний день, заседание кафедры, составить план, идти быстро и т. д.). Может быть и больше зависимых слов, но если только главное слово распространяется каким-то цельным единством (фразеологизмом) (пример: юноша восемнадцати лет – восемнадцатилетний юноша; девушка со светлыми волосами – светловолосая девушка; принять участие в беседе – участвовать в беседе; самая сложная задача – аналитическая форма превосходной степени – сложнейшая задача). Эти словосочетания семантически являются простыми, а в синтаксическом отношении они примыкают к сложным.
– словосочетания сложные. Они представляют собой распространение слова целым словосочетанием, либо может быть распространение словосочетания другим словом (пример: выполнение домашнего задание – слово выполнение распространяется словосочетанием домашнее задание; новый ежемесячный журнал – словосочетание ежемесячный журнал распространяется словом новый). Часто в таких сложных словосочетаниях главное слово характеризуется зависимыми с разных сторон (пример: провести месяц в деревни – провести что? Месяц, провести где? В деревне).
– Основная классификация по главному слову. В основе лежит формальный признак. Выделяются по этой классификации:
а). Глагольные словосочетания (пример: глагол + существительное без предлога: читать газету; существительное с предлогом + глагол: положить на стол; глагол + инфинитив: просить помочь, предложить встретиться; глагол + наречие: говорить в пол голоса; глагол + деепричастие: идти не оглядываясь).
б). Именные словосочетания. Существительное в роли главного слова (пример: существительное + существительное без предлога: тезисы доклада; существительное + существительное с предлогом: прогулка по парку; существительное + прилагательное: светлая комната; существительное + порядковое числительное: первый ряд; может быть причастие: опубликованная статья; существительное + наречие: спуск вниз; существительное + инфинитив: желание учиться). Прилагательное в роли главного слова (адъективные словосочетания) (пример: прилагательное + существительное: достойный похвалы; прилагательное + существительное с предлогом: свободный от работы; прилагательное + наречие: широко известный; прилагательное + инфинитив: готовый помочь). числительное в роли главного слова (пример: три комнаты, второй из прецедентов). Местоимение в роли главного слова (пример: кто-то из присутствующих, нечто необычное).
в). Наречные словосочетания (адвербиальные). Главное слово в таких словосочетаниях наречие (пример: наречие + наречие: по-прежнему интересное; наречие + существительное: налево от дома, незадолго до рассвета, где-нибудь во дворе).
– в зависимости от смысловых отношениях между компонентами:
а). атрибутивные словосочетания (отношения предмет – признак) (пример: весенний день, дом из камня, крики птиц, город у моря – город какой? У моря; прогулка пешком – прогулка какая? Пешком).
б). Объектные словосочетания (отношения действия признак – его объект) (пример: посадил дерево – посадил что? Дерево; похожий на отца – похожий на кого? На отца; быстрее ветра – быстрее чего? Ветра).
в). Отношения релятивные (отношения действия, признак – их качественное, количественное и обстоятельная характеристика) (пример: кричать громко – кричать как? Громко; очень красивый – красивый в какой степени? Очень; иду лесом – иду где? Лесом; усталый от ходьбы – усталый от чего, по какой причине? От ходьбы; пришел после обеда – пришел когда? После обеда; остановились на отдых – остановились с какой целью? На отдых).
г). Отношения аппозитивные (отношения предмет – его характеристика через второе название) (пример: инженер геолог – инженер какой? Геолог, газета труд – газета какая? Труд; город Орел – город какой? Орел; попрыгунья стрекоза – попрыгунья кто? Стрекоза).