- •Методические указания и задания для выполнения контрольнЫх работ для студентов, обучающихся по заочной форме специальности
- •150131 Монтаж и техническая обслуживание промышленного оборудования
- •Рассмотрена
- •Содержание
- •Введение
- •1. Рабочая программа учебной дисциплины
- •1.1. Паспорт рабочЕй программы учебной дисциплины Экологические основы природопользования
- •1.1.1. Область применения рабочей программы
- •1.1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
- •1.1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
- •1.2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •1.2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины Экологические основы природопользования
- •3. Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •2. Методические указания по изучению учебного материала
- •Литература [1], с.3-11 раздел 1 . Особенности взаимодействия природы и общества Тема 1.1 Основные понятия и законы экологии
- •Литература [1], с.3-30 Тема 1.2 Научно-техническая революция и природопользование
- •Литература [1], с.73-82, 254-256
- •Раздел 2. Природные ресурсы и основы рационального природопользования
- •Тема 2.1 Экологический кризис
- •Литература [1], с.85-128, 136-146
- •Тема 2.2 Природные ресурсы и рациональное природопользование
- •Вопросы для самоконтроля
- •Литература [1], с.63-70, 266-281, 236-246 Раздел 3. Основы промышленной экологии
- •Тема 3.1 Источники техногенного воздействия на окружающую среду
- •Литература [1], с.308-311; [5], с. 44-52,58-65 Тема 3.2 Процессы и аппараты защиты окружающей среды
- •Литература [5], с. 44-52,58-65
- •Раздел 4. Правовые вопросы экологической безопасности Тема 4.1 Природоохранное законодательство
- •Литература [1], с.293-302
- •Раздел 5. Управление и контроль за состоянием окружающей среды
- •Тема 5.1 Мониторинг загрязнения окружающей среды
- •Литература [1], с.317-330 Тема 5.2 Экономика природопользования
- •Литература [1], с.336-338, 349-354
- •3. Задания для выполнения контрольной работы
- •Вопросы для контрольной работы
- •4. Список вопросов к зачету
Литература [1], с.73-82, 254-256
Раздел 2. Природные ресурсы и основы рационального природопользования
Тема 2.1 Экологический кризис
Студент должен:
иметь представление:
о современном состоянии окружающей среды и планеты;
о природоресурсном потенциале;
о воздействии экологических ситуаций на человека, их прогнозировании и предотвращении;
о планетарных экологических проблемах, о путях ликвидации экологических катастроф.
что такое: экологический кризис;
о глобальных негативных явлениях;
о решении экологических проблем;
о классификации загрязнителей и путях их воздействия на человека;
об основных источниках загрязнения окружающей среды.
Загрязнение биосферы. Антропогенное и естественное загрязнение. Прямое и косвенное воздействие на человека загрязнений биосферы. Основные загрязнители, их классификация.
Охрана биосферы от загрязнения выбросами хозяйственной деятельности.
Роль человеческого фактора в решении проблем экологии.
«Зеленая» революция и её последствия. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов.
Признаки экологического кризиса. Пути решения глобальных проблем экологии. Глобальные проблемы экологии: «парниковый» эффект, разрушение озонового слоя, истощение энергетических ресурсов, кислотные дожди, смоги, опустынивание. Пути их решения.
Методические указания
При изучении этой темы обратить особое внимание на глобальные негативные явления. Причины их возникновения, последствия. Рассказать о способах и мероприятиях снижения негативного влияния человека на окружающую среду. Необходимо знать основные понятия и определения.
Природно-ресурсный потенциал — совокупность естественных ресурсов, являющихся основой экономического развития территории. Это очень важная для каждой страны и ее регионов характеристика, отражающая размещение природных ресурсов, обеспеченность ими отдельных отраслей народного хозяйства, их влияние на формирование хозяйственной специализации и пространственной организации территории. Величина природно-ресурсного потенциала представляет собой сумму потенциалов отдельных видов ресурсов. По некоторым данным природные богатства России оцениваются в 3,8 раза выше, чем в США и в 4,5 раза выше, чем в Китае. Россия имеет мощный и разнообразный природно-ресурсный потенциал, способный обеспечить необходимые объемы собственного потребления и экспорта. В стране открыто и разведано около 20 тыс. месторождений полезных ископаемых. Она находится на первом месте в мире по запасам большинства природных ресурсов, в том числе по запасам природного газа, каменного угля, железных руд, ряда цветных и редких металлов, торфа, а также занимает ведущее место по запасам земельных, водных и лесных ресурсов.
Экологический кризис – это напряженное состояние взаимоотношений между человечеством и природой, характеризующееся несоответствием развития производительных сил в человеческом обществе ресурсоэкологическим возможностям биосферы.
Загрязнения – все то, что находится не в том месте, не в то время и не в том количестве, какое естественно для природы, что выводят её системы из состояния равновесия от обычно наблюдаемой нормы.
Загрязнения окружающей среды подразделяются на :
1. природные, вызванные какими-либо естественными явлениями, обычно катастрофическим (наводнения, извержение вулканов и т.п.);
2. антропогенные, возникающие в результате деятельности людей.
Термин «кислотные дожди» ввел в 1872 году английский инженер Роберт Смит. Кислотные дожди, содержащие растворы серной и азотной кислот, наносят ущерб природе. Земля, водоемы, растительность, животные и постройки становятся их жертвами.
Разрушение озонового слоя – один из факторов, вызывающих глобальное изменение климата на нашей планете. Главную опасность для озона составляет группа химических веществ – «хлорфторуглероды» (фреоны).
Парниковый эффект – это удержание значительной части тепловой энергии солнца у земной поверхности. Понятие парникового эффекта сформулировано ещё в 1863 году Тиндаллом. Накопление углекислого газа – одна из основных причин парникового эффекта.
Вопросы для самоконтроля
Объясните понятие «Природоресурсный потенциал».
Антропогенное влияние на природу.
В чём различие между природными и техногенными экологическими катастрофами?
Дать определение: экологический кризис.
Что такое кислотные дожди и какой вред они наносят?
Дайте понятие парникового эффекта?
Почему происходит истощение озонового слоя?
Что такое смог?
Способы снижения антропогенного влияния.