3. Предмет, функции и гуманистическое значение этики

Предметом изучения этики являются мораль и сфера моральных поступков. Мораль — совокупность правил и норм поведения, которыми люди руководствуются в сво­ей жизни. Они выражают нравственное отношение лю­дей друг к другу, к отдельным общественным объедине­ниям и обществу в целом. Основа нравственного отно­шения — оценка общественных явлений с точки зрения категорий добра и зла, долга и ответственности, истины и справедливости. Моральные оценки помогают соизме­рить характер поступков и отношений между людьми в соответствии с духовными идеалами и ценностями.

Мораль включает в свою структуру следующие эле­менты: отношения и нормы поведения людей, имеющие устойчивый и общезначимый характер; оценки, ценнос­ти и идеалы; свойства и способности индивида. Они об­разуют основу традиций, нравов и обычаев общества, условием их развития является стремление человека освоить их и организовать свою жизнь в соответствии с ними. Люди в разной степени склонны принимать те или иные моральные ценности, но для всех безусловна необ­ходимость придерживаться общепринятых норм и пра­вил, которые являются условием совместного пребыва­ния людей в обществе. В этой связи перед этикой ставят­ся задачи не только описания моральных норм и правил поведения людей, но и обоснования морали, нахожде­ния общего основания моральных поступков, выявления сущности нравственного освоения действительности. Все это объединяется в системе следующих функций этики: описательная — описание реальных моральных по­ступков, правил и норм их осуществления, помогает обучить моральному поведению на наглядных при­мерах;

критическая — основана на выявлении случаев, за­кономерностей и причин нарушения нравственнос­ти, с ее помощью удается правильно оценить нрав­ственную ценность морального поведения и отделить нравственный поступок от безнравственного; мировоззренческая — состоит в формировании мо­ральных идеалов, ценностей и переживаний личнос­ти, обучает сознательному и рациональному отно­шению человека к нравственным проблемам и помо­гает ему сделать правильный моральный выбор; преобразовательная — изучение действующей систе­мы морально-нравственных ценностей в целях ее изменения в соответствии с нравственными требова­ниями современного общества. Этика выделяет те ценности, которые наиболее соответствуют духовно­му развитию современного общества и нравственно­му совершенствованию личности; воспитательная — приобщение человека к всечело­веческим морально-нравственным идеалам и цен­ностям. Она обеспечивает вхождение человека в об­щество и помогает избежать нарушения обществен­ных норм и правил поведения со стороны индивида. Функции этики направлены на качественное изменение условий жизни человека в соответствии с его природой. Мораль обретает гуманистический характер в действиях, служащих на благо человека, но не во вред ему. В этом состоит гуманистическое значение этики как науки о морали и нравственности.