- •1.Роль и место эмм и моделирования в решении эконом проблем в условиях проведения экономич реформы
- •2. Предмет и задачи курса эмм, его место в сисеме эк дисциплин
- •3. Развитие эмм и пр-х сист в нашей стране изарубежом
- •4. Понятие системного подхода в эмм.
- •5. Принцип системности в эк-мат моделировании
- •6. Что предст-т модель, основные типы моделей
- •7. Основные понятия и определ эмм
- •8.Основные задачи курса, цель и значение
- •9.Особенности приминения метода мат моделир в эк-ке
- •10.Этапы эм методов
- •11.Приемы эм методов
- •12.Классиф эм моделей
- •13.Классиф эм методов
- •14.Классиф задач оптим програмир
- •15. Принцип оптимальности в планировании и управлении
- •16. Общая задача линейного програмир, её мат формулировка
- •17.Формы задач ли програмир, пример записи
- •18. Методы решения эк-мат задач
- •20. Расперед метод, его суть и назначение
- •21. Общ постановка трансп задачи, откр и закр тип
- •22.Правила построения замкнутого контура при реш трансп задач
- •23. Метод потенциалов реш трансп задачи
- •24. Принципы построения начальн(опорного плана) при реш трансп задач
- •25.Постановка задачи о назначениях
- •26. Решение трансп-х задач поиском решений в экселе
- •27.Смысыл и применение симпл метода для реш задач
- •28.Реш задач сим мет с естеств базисом
- •29.Реш задач сим мет с искуст базисом
- •33.Двойств задача и оценки, пример записи
- •34.Свойства двойств.Оценок
- •35. Анализ оптим реше в экселе, двойств задач
- •36.Эм модель оптимиз корм рациона и ее особенности
- •37.Структ модель задачи оптимиз корм рациона
- •39.Эм модель оптимиз использв кормов в хоз-ве и ее особенности
- •41.Эм анализ решения задач оптимиз кормов в хоз-ве
- •42.Эм модель задачи оптим годового оборота и особенности
- •43.Структ модель задачи оптим годового оборота стада крс
- •48. Структурная модель задачи оптимиз посевн площадей
- •49.Эм анализ решения задач оптимиз структуры посевных площадей
- •50. Особенности и значение модели произ-отрасл структуры
- •51. Пост, исх инф, вар крит оптим задачи произ-отраслев структ апк
- •52. Структурная модель задачи оптим-ии пр-отрас структ апк
- •56. Межотрас баланс модели в анализе эк показ-й
- •57. Применение моб в эк-ке.
- •58. Модель международн торговли.
- •59. Модель неймана.
1-2.Роль и место ЭММ и моделирования в решении эконом проблем в условиях проведения экономич реформы
2-3. Предмет и задачи курса ЭММ, его место в сисеме эк дисциплин
3-4. Развитие ЭММ и пр-х сист в нашей стране изарубежом
4-5. Понятие системного подхода в ЭММ.
5-6. Принцип системности в эк-мат моделировании
6-7. Что предст-т модель, основные типы моделей
7-8. Основные понятия и определ ЭММ
8-9.Основные задачи курса, цель и значение
9-10.Особенности приминения метода мат моделир в эк-ке
10-11.Этапы эм методов
11-112.Приемы эм методов
12-13.Классиф эм моделей
13-14.Классиф эм методов
14-15.Классиф задач оптим програмир
15-16. Принцип оптимальности в планировании и управлении
16-17. Общая задача линейного програмир, её мат формулировка
17-18.Формы задач ли програмир, пример записи
18-19. Методы решения эк-мат задач
19-20. Графич способ решения задач линейного программ
20-21. Расперед метод, его суть и назначение
21-22. Общ постановка трансп задачи, откр и закр тип
22-23.Правила построения замкнутого контура при реш трансп задач
23-24. Метод потенциалов реш трансп задачи
24-25. Принципы построения начальн(опорного плана) при реш трансп задач
25-26.Постановка задачи о назначениях
26-27. Решение трансп-х задач поиском решений в экселе
27-28.Смысыл и применение симпл метода для реш задач
28-29.Реш задач сим мет с естеств базисом
29-30.Реш задач сим мет с искуст базисом
32-31.Эк-мат анализ, возможности и рез-ты
33-32.Двойств задача и оценки, пример записи
34-33.Свойства двойств.оценок
35-34. Анализ оптим реше в экселе, двойств задач
36-35.ЭМ модель оптимиз корм рациона и ее особенности
37-36.Структ модель задачи оптимиз корм рациона
38-37. Эк-мат анализрезульт реш задач оптимиз кормового рациона
39-38.ЭМ модель оптимиз использв кормов в хоз-ве и ее особенности
41-39.ЭМ анализ решения задач оптимиз кормов в хоз-ве
42-40.ЭМ модель задачи оптим годового оборота и особенности
43-41.Структ модель задачи оптим годового оборота стада КРС
47-42.Эк-мат модель задачи оптимизации структуры посевных площ и её особенности
48-43. Структурная модель задачи оптимиз посевн площадей
49-44.ЭМ анализ решения задач оптимиз структуры посевных площадей
50-45. Особенности и значение модели произ-отрасл структуры
51-46. Пост, исх инф, вар крит оптим задачи произ-отраслев структ АПК
52-47. Структурная модель задачи оптим-ии пр-отрас структ АПК
55-48. Эк-мат модель МОБ(модель Леонтьева)
56-49. Межотрас баланс модели в анализе эк показ-й
57-50. Применение МОБ в эк-ке.
58-51. Модель международн торговли.
59-52. Модель неймана.
1.Роль и место эмм и моделирования в решении эконом проблем в условиях проведения экономич реформы
ЭММ применяют для решения возникающих производственно-хозяйственных задач, определения вариантов экономического развития на перспективу, обеспечения оптимального распределения ресурсов.
Мат. моделирование экономических ситуаций на базе современных ЭВМ позволяет автоматизировать сбор и обработку первичной информац, выдел основ параметры и рассчитать различ варианты проектир-я деят-ти фирмы, а также определить необходимую эффективность произ-ва, на основе этих решений выбрать оптим стратегию.
Содержание модел-х соц-эк процессов в АПК составляют методы решения планово-эк-х задач, применения эк-мат моделей в анализе планирования и прогнозирования.
2. Предмет и задачи курса эмм, его место в сисеме эк дисциплин
Предметом курса является изучение приемов моделирования и ЭММ для решения задач в области эк-ки, огр-ии, планирования, анализе и управлении с.х. производством.
Задачи:
1) правильно делать постановку эк задач
2) научиться правильно выбирать эмм для данной задачи
3) научиться выделять наиболее существенные коллич связи моделируемого объекта
4) научиться выделять приемы мат формулировки отдельных связей и условий
5) анализ полученных результатов на ЭВМ
Осн задача: матем формализация закономерностей информац-но отображ-х поведение реальной системы.
ЭММ широко применяется: сетевое планирование, теория игр, в исслед соц-эк систем
3. Развитие эмм и пр-х сист в нашей стране изарубежом
Первое развернутое преминение мат метода дпл франц эк-т Август Курно(1838). Он рассматривал основные экономич категории как функции определенных переменных, например спрос как функцию цены.
В1871г Вальрас опубликовал аналит труд об основ-х принципах субъективной теории. С него началось создание матем школы.
Зарождение нового научного направления относится к 40 годам 20 века- Л.В. Контарович издал книгу, в которой были изложены идеи и методы линейного прграмирования и возможности их применения в эк-ки.
Сильный импульс отеч разработкам в нач 60-х гг дали работы Леонтьева по межотраслевому балансу, Гана, Гейла, Дандцена-по матем программированию, Бира, Винера-по кибернетике.
Т.о. в 50-60 гг советская эк наука не только успешно интегрировалась в мировуюнауку эк-мат моделирования, но и имела ряд достижений.
Особый вклад в в становлении линейного и нелинейного програмир внесли- Форд, Фалкерсон, Лемке, Гана.
Эконометрику разработали- Мур, Шульц(США), в 20-30 гг 20в.
4. Понятие системного подхода в эмм.
Традиционный подход для изучения сложной системы пуем изучения целого анализа его частей и последующее объединение их свойств не пригодно к сложным системам.Для изучения сложных систем пригоден системный подход.Системный подход-это признание того,что математич.организация представляет собой систему состоящую из частей,каждая из которых обладает своими свойствами,их собственными целями.Для достижения общей цели организации,ее необходимо расссматривать как сложную систему стремясь понять и оценить взаимодействие всех ее частей и объединить их нанеобходимой основе.Критерием выбора решения явл.максимум эффекта для всех систем в целом,а не для какой-то ее части в отдельности.Систем.подход означает,что эк.объект рассматривается с одной стороны как единое целое,а с др.как совок-ть относительно самостоятельных элементов.Практическая реализация этого принципа предпологает создание модели,которая соответствала содержанию каждой отдельной части системы и одновременно позволяла построить целостную картину возможного развития объекта(сист)в будущем.Для исследования эк.объектов с позиции систем.подхода необ-мо:1.изучть взаимосвязан.требования эк.закуонодат-ва определяющего хар-ер и основы функц-его объекта.2.изучит или определить цели развития данной системы для правильного формирования критерия оптимальности 3.провести структурный анализ системы,вскрывающий хар-ер взаимосвязи и назначение кажд.подсистемы.4.исследовать особенности упревления механич.обработанных связей для наилучшей реализации управлен.реш.5.опред-ть степень и влияние,а т.ж.хар-ер влияния на системы условий ее функц-ия для повышение надежности управлен.реш.6.исследов.процесса,принятие и реализ.реш. в кажд.блоке системы с учетом его взаимод.с др.подсистем.В упрощ.виде системн.подход сводится к тому,что кажд.подсист. работа которых исследуется полезно рассматривать как часть др.более обширной системы и выяснить как работа дан.подсист.влияет на работу послед.