88. Ювенальная психология.

В послед. годы получает развитие новое направление юр. психологии – ювенальная юр. психология. Оно находится на пересечении двух психологических дисциплин: детской и юрид. психологии. Детско-подростковая проблематика всегда была одной из составляющих предмета юр.психологии,

Одна из важнейших задач ювенальной юр.психологии — разработка психологической интерпретации юридического понятия «интересы детей», используемого в международных правовых документах.

Разделы ювенальной психологии представляют собой совершенно самостоятельную систему, которая, конечно же, определенным образом пересекается с взрослой психологией, но и имеет существенные особенности.

Основа ювенальной психологии: Определение проблем и особенностей детей и подростков в тех или иных ситуациях. Одна из основных проблем методологии ювенальной юридической психологии – изучение личности подростка-правонарушителя. Немаловажное значение имеет и психологическая помощь таким детям. Необходимо понять, что побуждает подростков к совершению преступлений и, возможно, разработать методы предотвращения подобных случаев. Так же очень большое значение имеет проблема защиты прав несовершеннолетних. Кстати, именно поэтому существует множество противников выделения ювенальной психологии в отдельную отрасль. Обычно ювенальная юстиция делится на два направления: 1 ) защита прав несовершеннолетних и подростков и 2) преследование несовершеннолетних нарушителей. Первый из разделов ювенальной юридической психологии касается взаимоотношений детей и родителей. Он подразумевает защиту прав ребенка от неправомерного отношения со стороны родителей и вызывает наибольшее опасение у юристов и психологов. Ни один закон пока не может точно определить, какие действия родителей могут расцениваться, как неправомочные по отношению к ребенку. Поэтому велика опасность того, что ребенка «отберут» у вполне нормальных родителей. В этом случае особенно важна консультация психолога, хорошо разбирающегося в этом вопросе. Что же касается второго раздела, над ним еще ведутся работы, так как каждый закон нужно пересматривать с точки зрения подростковой психологии.

89. Психология личной безопасности.

В предупреждении криминальных событий определенное место принадлежит пониманию самим человеком необ-ти обеспечения личной безопасности. В основе его лежит та картина мира, которую он для себя сформировал, и место, которое он осознанно или неосознанно отвел в этой картине самому себе. Чем объективнее и точнее человек отражает законы, управляющие происходящими вокруг него и с ним самим процессами и состояниями вещей, тем безопаснее его позиция в окружающем мире. В основе этого лежит знание закономерностей бытия, но не меньшее, а часто и большее значение имеет точное интуитивное ощущение или понимание общего направления хода развития событий.

Особо важное значение имеет способность предвидеть последствия развития ситуаций, в которых оказывается человек, особенно если эти последствия окрашены чувством опасности как для него самого, так и для связанных с ним людей. Например, заключение сомнительных сделок может навлечь беду на совершенно не причастных к этому лиц. Лучшая защита от опасности — возможность предвидеть ее как в самой ситуации, так и в ее последствиях и предпринять правильные действия. Однако не менее эффективным средством защиты может быть и бездействие, т.е. отсутствие всяких или хотя бы выраженных действий в ответ на сложившуюся ситуацию.

Сильным средством обеспечения личной безопасности может быть знание психологических закономерностей, управляющих поведением людей. В каждый момент своей жизни человек оказывается включенным в определенный социально-психологический контекст, в определенную систему взаимодействий и отношений между людьми, независимо от того, осознает он это или нет. Его поведение определяется степенью осознания, понимания им реальных отношений и сильно зависит от степени их субъективного искажения. Чем выше степень такого искажения, тем менее результаты его действий вписываются в общий контекст, следовательно, тем выше степень напряженности ситуации, а отсюда — резкое повышение вероятности острого и потенциально опасного реагирования.

Каждый человек обладает базисной системой личных ценностей, которую он стремится сохранить, усилить и защитить. Основной из этих ценностей является чувство собственного достоинства, проявляющееся в том, как человек ведет себя по отношению к другим и чего он ожидает (или требует) от других по отношению к себе. Потенциальная опасность ощущается первоначально как угроза чувству собственного достоинства. Будучи ущемленным, это чувство способно толкнуть человека на самые крайние действия.