- •5 Методические рекомендации по изучению технологии обработки металла в 6 классе
- •5.1 Требование учебной программы.
- •5.2 Рекомендации по изучению раздела технология обработки металла.
- •5.4 Инструкция по техника безопасности при работе на токарном станке по металлу
- •6 Расчёт себестоимости металлорежущего токарно - винторезного станка
- •Расчет на приобретение материала
- •6.2 Начисление заработной платы
- •6.3 Затраты на электроэнергию
- •6.4 Амортизация станка
5 Методические рекомендации по изучению технологии обработки металла в 6 классе
5.1 Требование учебной программы.
Программа дает возможность осуществить высокий эстетический уровень образования без понижения технико-технологического уровня. При изготовлении изделий, наряду с технологическими требованиями, уделяется большое внимание требованиям эстетическим, экологическим и эргономическим.
Основной формой организации учебного процесса является сдвоенный урок, который позволяет организовать практическую творческую и проектную деятельность, причем проекты могут выполняться учащимися как в специально выделенное в программе время, так и интегрироваться с другими разделами программы.
Учитывая региональные особенности нашего района 15 % от учебного времени отводится для изучения уральских ремесел и промыслов, для изучения национальных традиций, праздников, технологий изготовления элементов национального костюма, элементов декоративно-прикладного искусства.
Учащиеся 6 класса должны уметь:
Уметь осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей; - Уметь производить простейшую наладку станков (сверлильного, токарного по дереву), выполнять основные ручные и станочные операции; -Уметь читать простейшие технические рисунки и чертежи плоских и призматических деталей и деталей типа тел вращения; - Уметь понимать содержание инструкционно - технологических карт и пользоваться ими при выполнении работ; - Уметь графически изображать основные виды механизмов передач; - Уметь находить необходимую техническую информацию; - Уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых изделий - Уметь читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали; - Уметь выполнять основные учебно-производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарном по дереву станках ; - Уметь выполнять шиповые соединения; - Уметь шлифовать и полировать плоские металлические поверхности; -Уметь владеть простейшими способами технологии художественной отделки древесины (шлифовка, выжигание, отделка поверхностей материалов красками и лаками); - Уметь применить политехнические и технологические знания и умения в самостоятельной практической деятельности.
Уметь читать чертежи и технологические карты, выявлять технические требования, предъявляемые к детали;
Знать основные виды механизмов по выполняемым ими функциям, а также по используемым в них рабочим телам;
Уметь графически изображать основные виды механизмов передач;
Знать виды пиломатериалов;
Иметь общее представление о черных и цветных металлах, о процессе их производства;
Иметь понятие о процессе и основных условиях обработки материалов (древесины и металлов) резанием , давлением, заполнением объёмных форм;
Знать основные элементы геометрии простейших режущих инструментов, у меть осуществлять их контроль;
Уметь выявлять требования к основным параметрам качества деталей;
Иметь представление о методах и способах их получения и контроля;
Знать общее устройство и принцип работы дерево – и металлообрабатывающих станков токарной группы;
Уметь осуществлять наладку простейших ручных инструментов (шерхебеля, рубанка, ножовки по металлу) и токарного станка по дереву на заданную форму и размеры, обеспечивать требуемую точность взаимного расположения поверхностей;
Уметь выполнять основные учебно – производственные операции и изготавливать детали на сверлильном и токарных по дереву и металлу станках;
Иметь общее представление о способах отделки художественной обработки поверхностей детали; уметь украшать изделие выжигаем ,резьбой по дереву ,чеканкой, полировать, покрывать морилкой лаками, окрашивать поверхности водными и масляными красками;
Уметь соединять детали из разных материалов (склеиванием, на гвоздях, шурупах, винтах (болтах), пайкой) и .т д);
Иметь общее представление о способах изготовления деталей (изделий) путём заполнения объёмных форм (литьё, прессование, порошковая металлургия);
Уметь отливать детали простых форм из гипса, воска;
Уметь производить простейшую наладку инструмента и станков (токарного, сверлильного по дереву)
выполнять основные ручные и станочные операции, изготавливать детали по чертежам и технологическим картам;
Знать возможности и уметь использовать микрокалькуляторы и ЭВМ в процессе работы для выполнения необходимых расчётов и получения необходимой информации о технологии обработки деталей и сборки изделий;
Уметь осуществлять контроль качества изготавливаемых деталей и изделий;
Знать условия рациональной организации рабочего места и безопасного труда при обработке материалов ручными инструментами и на металлорежущих станках;
Знать основные виды инструментов для резьбы по дереву, выполнять простейшие операции резьбы (по окрашенной поверхности, геометрической , контурной);
Уметь шлифовать и полировать плоские металлические поверхности.
Программа по технологии обработки металла в 6 классе
№ занятия |
Подразделы в теме |
Количество учебных часов |
|
подраздел |
тема |
||
1 2 – 3
4 – 5 6 – 7
8 – 9
10
11 12 13 14 – 15 16 17 - 24 |
Вводное занятие Элементы машиноведения Технология обработки древесины Работа на токарном станке по дереву Изготовление изделий из древесины с наладкой инструментов и приспособлений Технология изготовления деталей, включающая шиповые соединения Технология обработки металла Основные свойства металлов, их учёт при обработке Понятия об обработке металлов резанием Эскиз детали. Разметка изготовки Рубка и резание металла ножовкой Опиливание метала. Распиливание отверстий Сборка и отделка изделий Проект (комплексный: информационные технологии, культура дома и обработка материалов) |
2 4 14
14
16 |
2 4
4 4
6
2 2 2 2 4 2 |
|
Итого |
50 |
|