4.Национально-технический прогресс 19 века и примитивность форм промышленной продукции.

Тех.прогресс 19 оказал мощное влияние на становление нового понимания эстетики тех.среды. мощный рывок в области техники:

1765 паровой двигатель 1769-79 паровая повозка 1803 пароход, паровоз для рельсов 1814 паровоз Локомотив 1863 метрополитен 1850 телеграф с пишущим устройством 1886 автомобиль с ДВС 1876 телефонный аппарат 1895 радиоприемник 1903 самолет с ДВС

Саша Попов, Самуэль Морсе ,Джеймс Уатт ,Никола Джозеф Кюньо.

Все машины имели формы старые или примитивные.была необходима новая форма, для нее было необходима новая эстетическая теория.и ее рождение началось с бунта против старых форм машины. Пионерами новой эстетики стали Луи(форма определяется функцией) Анри ванде вильде , петр беренс, адольф лоос.

В трудах луи илооса –принцип нового стилевого направления, стал развиваться дизайн функционализма.

Условия нового потребления и производства вещей привели к изменению старых способов создания этих вещей.для того чтобы удовлетворить спрос людей потребовался проект, в него заранее закладывались решения удовлетворения человека. Именно это привело к новой профессии-дизайнер в 20 веке.

5.Начальный период европейского дизайна как профессиональной деятельности. Работа п.Беренса в концерне аэг, создание Германского Веркбунда.

При высоком выпуске новых изделий стали заметны недостатки внешнего вида. Современники считали решение этой проблемы в новом стиле модерн. Поиски художников: от станковым искусством-художественное ремесло-прикладное искусство-худ.промышленность-дизайндеятельность в производстве. Появился новый богатый заказчик. резкая смена на массовое производство. Кроме того, в трудах Луи, беренса осуществили историко-теоритический расчет с эпохой эклептики(совмещение несовместимого).

Особенности евро-дизайна в германии. Нужно было обратить внимание на качество и на внешний вид продукции. Так в 1907 на должность ген.художника-руководителя был-Беренс архитектор и художник. Он создал гармоничные формы электроприборов и электрооборудования.интерьеры фирменных салонов и рекламную продукцию. Его имя связывают с промышленной культурой, идейным производственником которой считают. В этом году для повышения качества промышленной продукции был создан Дотче Веркбунд худпромышленный союз.в Мюнхене. Вермунт имел наибольшее влияние по 1914. В этот период он развернул широкую организацию и пропагандистскую деятельность в области пром.искусства. Он был создан под влиянием англ движения «за связь искусства и ремесел»анри ван де вильде беренс фридрих науман.

6. Создание Баухауза и специфика его образовательной деятельности.

Среди приемников на пост руководителя худпромышленного училища его основатель в 1901 анри вызвал архитектора Вальтера Гроппиуса. 12 апреля 1919 он руководитель государственного Баухауза. Название приведено от сообщества строителей храмов Баухютте. Школа формировалась на базе 2х худ.училищ, находившихся послевоенной нужде. Цель программы гроппиуса: собрать воедино все виды худ деятельности-архит, живопись,пластику, ремесла и др худ промыслы. Так же цель создания Большого Дома где исчезнут грани между архит и всеми видами пространственного искусства. В основе обучения лежало сочетание художественное обр и преподавание высокое ремесленное мастерство. Были мастер и ученик. Первые учителя: Иттен, Людвиг мис ван де рой, Вася Кондинский.с1922. для учеников был введен подготовительный курс вел иттен: 1 высвобождение творческих сил и расскрытие способностей.2 создание предпосылок для выбора учеников профессии. 3преподавание основных принципов формооброзования.для выбора специальности. Он считал главным учение о контрастах. самыми интересными были задания с поиском атрибутальных позиций.

Он считал, что для воплощения новых идей в худ образы необходима мобилизация всех физических, чувственных, интеллектуальных и духовных сил одинаково и гармонично взаимосвязано. Его метод!