- •1.2. Цели и задачи
- •1.3. Требования к усвоению содержания программы и формы контроля. Требования к усвоению содержания программы:
- •Формы контроля:
- •1.4. Учебно-тематический план курса для студентов
- •1.5. Содержание программы (по разделам)
- •Раздел 1. Организация смысловой семантики сознания и эмпирические методы исследования смысловых образований личности.
- •Раздел 2. Смысловой подход в исследовании мотивационно-личностной сферы человека.
- •Содержание работы по видам занятий. Лекции
- •Тема 1. Организация смысловой семантики сознания.
- •Тема 2. Уровни и единицы самосознания.
- •Тема 3. Динамика смысловых процессов.
- •Тема 4. Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (цо) как процесс развития смысловой сферы.
- •Тема 5. Самоотношение личности.
- •Тема 6. Смысловой подход в исследовании самосознания и мотивационно-личностной сферы личности.
- •Семинарские и практические занятия Занятие 1. Тема: Организация смысловой семантики сознания.
- •Занятие 2. Тема: Уровни и единицы самосознания.
- •Занятие 3. Тема: Динамика смысловых процессов.
- •Занятие 4. Тема: Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (цо) как процесс развития смысловой сферы.
- •Занятие 5. Тема: Анализ опыта эмпирической и теоретической разработки понятия «самоотношения» в отечественной и зарубежной психологии.
- •Занятие 6. Тема: Методологические проблемы современной психологии личности
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
- •1.7.1. Обязательная литература
- •1.7.2. Дополнительная литература
- •Методические рекомендации преподавателю.
- •Методические рекомендации студенту.
- •Материалы для проведения итоговой и промежуточной аттестации
- •2.1. Темы для докладов / рефератов для студентов фпф
- •2.2. Вопросы для контрольных работ для студентов озо
- •2.3. Вопросы к зачету/ экзамену
1.РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине: Общая психология 8 модуль Ч.2:
«Психология сознания и самосознания» Преп. О.М.Любимова
Введение
Курс предназначен для студентов обучающихся по специальности № 030301 «Психология» и №030302 «Клиническая психология» на факультете философии и психологии. Курс «Психология сознания и самосознания» относиться к общепрофессиональным дисциплинам и читается как восьмой, завершающий модуль по дисциплине «Общая психология». Предмет курса – психология сознания и самосознания. Он читается в четвертом семестре для студентов дневной формы обучения. Учебным планом на него отводится 52 часа. Из них: 26 аудиторная и 26 часов самостоятельная работа. В конце четвертого семестра предусмотрен экзамен.
Программа состоит из разделов:
Организация смысловой семантики сознания и эмпирические методы исследования смысловых образований личности.
Смысловой подход в исследовании мотивационно-личностной сферы человека.
1.2. Цели и задачи
Целями данного модуля (воспитательной и профессиональной) мы обозначили
формирование нравственной, этической, мировоззренческой позиции профессионала-психолога, повышение уровня его личностной зрелости средствами предметной деятельности
Формирование целостного представления студента о структуре, динамике, процессах сознания и самосознания личности
Задачи:
1. Дать общие представления о феномене сознания: структуре динамике, основных процессах, теоретико-методологических основаниях исследования сознания в психологии.
2. Дать представление о содержании основных концепций исследования самосознания
3. Познакомить студентов с понятиями самосознание, самопознание, саморазвитие, самовоспитание и др.
4. Познакомить студентов с вопросами организации смысловой семантики сознания.
5. Познакомить со смысловым подходом в исследовании мотивационно-личностной сферы личности.
6. Сформировать профессионально важные навыки публичного научного выступления и групповой дискуссии
1.3. Требования к усвоению содержания программы и формы контроля. Требования к усвоению содержания программы:
В результате изучении курса студенты должны знать:
структуру динамику, основные процесс, теоретико-методологические основаниях исследования сознания в психологии.
иметь представление о содержании основных концепций исследования самосознания
владеть соответствующим профессиональным тезаурусом: самосознание, самопознание, саморазвитие, самовоспитание, смысл, личностные ценности, самоотношение и др. и др.
иметь представление об организации смысловой семантики сознания.
уметь применять смысловой подход в исследовании мотивационно-личностной сферы личности.
овладеть навыком критического анализа научного текста
Владеть профессионально важными навыками публичного научного выступления и групповой дискуссии.
Формы контроля:
Текущая аттестация студентов осуществляется на семинарских и практических занятиях, через устные ответы, доклады, участие в дискуссии, решение психологических задач.
Промежуточная аттестация студентов проводится в апреле текущего учебного года. В качестве средств аттестации выступают критериально-ориентированные тесты, контрольная работа.
Итоговая аттестация проводится в форме экзамена в четвертом семестре по окончании текущего учебного года.
1.4. Учебно-тематический план курса для студентов
дневной формы обучения
№ |
Тематическое планирование |
Общее количество часов |
Аудиторные занятия |
Самостоятельная работа студента |
|
лекции |
Сем. (лаб.) |
||||
|
Раздел 1. Организация смысловой семантики сознания и эмпирические методы исследования смысловых образований личности. |
28 |
8 |
6 |
14 |
1 |
Организация смысловой семантики сознания. |
8 |
2 |
2 |
4 |
2 |
Уровни и единицы самосознания |
8 |
2 |
2 |
4 |
3 |
Динамика смысловых процессов. |
12 |
4 |
2 |
6 |
|
Раздел 2. Смысловой подход в исследовании самосознания и мотивационно-личностной сферы человека. |
24 |
6 |
6 |
12 |
4 |
Онтогенез индивидуальной системы ценностных ориентаций (ЦО) как процесс развития смысловой сферы. |
8 |
2 |
2 |
4 |
5 |
Самоотношение личности. |
8 |
2 |
2 |
4 |
6 |
Смысловой подход в исследовании самосознания и мотивационно-личностной сферы человека. |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
Итого |
52 |
14 |
12 |
26 |