Словообразование

Словообразовательная структура производной основы – соотношение двух элементов: производящей основы и словообразовательного форманта (средство словообразования). Словообразовательная структура, в отличие от морфемной, всегда бинарна: здесь – в морфемной структуре 1 элемент, словообразовательная структура отсутствует, так как основа непроизводная; лес(о)руб^ – 4 элемента морфемной структуры (лес, рубить – производящие основы, о – интерфикс, ^)).

Словообразовательное значение – значение, присущее словообразовательному аффиксу и выявляемое на основании семантического соотношения производящей и производной основ: премилый ← милый, пре- – высокая степень проявления признака; слоненок ← слон, -енок – детеныш, невзрослая особь).

Словообразовательное значение (выражается с помощью словообразовательных аффиксов) – часть семантики слова наряду с лексическим (выражается с помощью корня) и грамматическим значением (выражается с помощью формообразующих аффиксов). Словообразовательное значение в целом более абстрактно, чем значение корня, но менее абстрактно, чем грамматическое значение. Словообразовательное значение выявляется только у производных слов.

Словообразовательное гнездо – иерархически организованная совокупность всех однокоренных дериватов, связанных отношениями производности с одним базовым непроизводным словом – вершиной данного гнезда. Словообразовательное гнездо состоит из словообразовательных цепей и словообразовательных парадигм.

Словообразовательная цепь – совокупность однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной производности.

Словообразовательная парадигма – совокупность однокоренных слов, находящихся в отношениях параллельной производности, или кодеривации (мотивация одной и той же производящей основой).

Пр.:

		→хрустальность
	→хрустальный →	→хрустально
хрусталь →	→хрусталик
	→хрустальщик

Словообразовательный тип (словообразовательная модель) – основная единица классификации производных слов, отвлеченный образ, по которому построен ряд дериватов (производных слов), характеризующихся общностью 3 элементов:

1. Общность части речи производящего слова;

2. Общность семантического и формального соотношения между производящей и производной основами;

3. Общность словообразовательного способа, форманта, значения.

Пр.: пени[j]е ← петь; чтени[j]е ← читать – морфы одного и того же суффикса (после гласного и после согласного) со словообразовательным значением действия (процесса).

При характеристике словообразовательного типа учитываются 2 пары признаков:

1. Продуктивный (пополняется новыми производными словами) / непродуктивный (закрытый список);

2. Транспозиционный (производное и производящее слова относятся к разным частям речи) / нетранспозиционный (производное и производящее слова относятся к одной части речи).

Пр.: пе(в)ец ← петь (продуктивный, транспозиционный словообразовательный тип), дубняк ← дуб (непродуктивный, нетранспозиционный).

Способы словообразования – способы изменения производящего слова или сочетания слов, в результате которых образуется новая лексема – производное слово (дериват).

Способы словообразовании по В. В. Виноградову:

1. Морфологический (морфемный) – дериват возникает в результате присоединения к производящей основе различных аффиксов: мойка ← мыть.

2. Фонетико-морфологический (нулевая суффиксация) – дериват образуется без присоединения материально выраженного аффикса с участием чередования и изменения флексии: глушь^ ← глухой;

3. Лексико-синтаксический (сращение = универбация) – дериват образуется в результате слияния двух и более основ в одну лексему: спасибо ← спаси Бог; итак ← и так;

4. Морфолого-синтаксический (конверсия = конверсия = транслодиция) – переход из одной части речи в другую: благодаря (предлог) ← благодаря (деепричастие);

5. Лексико-семантический – распад многозначного слова на омонимы: титан (водонагревательный прибор) ← титан (героическая личность) ← Титан (божество в древнегреческой мифологии).

В. В. Виноградов не разграничивал способы синхронного(1, 2, 4 (в условиях контекста)) и диахронического (3, большая часть 4, 5) словопроизводства. В 1960–70-е годы предпринимались попытки (Николай Максимович Шанский, Елена Андреевна Земская, Владимир Владимирович Лопатин, Игорь Степанович Улуханов) создания новой классификации способов словообразования с учетом современных и исторических словообразовательных процессов.

Морфологические способы словообразования

1. Аффиксальные (словообразовательный формант – аффикс)

1. Префиксальный: недосолить ← солить;

2. Суффиксальный: белеть ← белый; в том числе нулевая суффиксация, которая наблюдается у

   • Отглагольных существительных – названий процессов: заход^ ← заходить

   • Отглагольных существительных – названий лиц мужского пола или существительных общего рода: балагур^ ← балагурить; заик^а ← заикаться;

   • Отсубстантивных существительных – названий лиц женского пола: супруг^а ← супруг;

   • Отадъективных существительных – названий состояний, качеств: синь^ ← синий;

3. Постфиксальный: торопиться ← торопить; что-либо ← что;

4. Префиксально-суффиксальный: безденежь[j]е ← деньги;

5. Префиксально-постфиксальный: дождаться ← ждать;

6. Суффиксально- постфиксальный: гнездиться ← гнездо;

7. Префиксально-суффиксально-постфиксальный: прилуниться ← Луна;

2. Безаффиксные

1. Чистое сложение (композиция) – соединение одной или нескольких основ с самостоятельным словом или другой основой при участии интерфикса: син(е)-зеленый ← синий + зеленый; пол(у)сон ← половина + сон;

2. Сращение (лексико-синтаксический способ по В. В. Виноградову) – образование слов на основе словосочетаний (между словами – подчинительная связь) без интерфиксации: долгоиграющий ← долго играющий; вышеизложенный ← выше изложенный; благотворить ← благо творить;

3. Словосложение – сложение двух и более слов, а не основ: вагон-ресторан ← вагон + ресторан; киноэпопея ← кино + эпопея;

4. Усечение ← сокращение производящей основы (в основном характерно для разговорной речи): зам ← заместитель; авто ← автомобиль;

5. Аббревиация – сложение усеченных основ или слов

   • Буквенная: МГУ ← Московский государственный университет;

   • Фонемная: вуз ← высшее учебное заведение;

   • Буквенно-фонемная: ЦСКА ← Центральный спортивный клуб армии;

   • Слоговая: профком ← прфсоюзный комитет;

   • Фонемно-слоговая: ИМЛИ ← Институт мировой литературы;

   • Слого-словная: госкомитет ← государственный комитет;

   • Слого-словоформная: завкафедрой ← заведующий кафедрой;

   • Слоговая телескопическая (начальный слог первой основы + конечный слог второй основы: мопед ← мотоцикл + велосипед);

3. Смешанные (комбинированные, гибридные) – взаимодействие безаффиксных и аффиксальных способов

1. Сложение с префиксацией: умиротворить ← мир + творить;

2. Сложение с суффиксацией: старшеклассник ← старший + класс;

3. Сложение с конфиксацией (конфикс – приставка и суффикс): Причерноморь[j]е ← Черное море;

4. Усечение с аффиксацией: телик ← телевизор;

5. Сращение с суффиксацией: сногсшибательный ← с ног сшибать.

Чересступенчатое словообразование (термин А. Н. Тихонова) – образование деривата при отсутствии предусмотренного языковой системой непосредственного (ближайшего) производящего: фашиствующий ← фашист (в языке нет слова «фашиствовать»).

Морфонология – недавно сложившаяся лингвистическая дисциплина на стыке форологии, словообразования и морфологии, изучающая формальные закономерности сочетания морфем при образовании слов и их форм. Основоположники морфонологии – Иван Александрович Бодуэн де Куртене и Николай Вячеславович Крушевский.

Морфо<фо>нема (морфема + фонема, термин Николая Сергеевича Трубецкого) – единица морфонологии, представленная рядом исторических чередований звуков.

На стыке различных морфем в процессе деривации наблюдается взаимоприспособление морфов. В результате этого можно проследить 4 основных типа морфонологических явлений:

1. Исторические (не позиционные!) чередование фонем, как гласных, так и согласных: дневной ← день (ø // е); зайчик ←заяц (ч // ц). Чередования наблюдаются внутри корней и аффиксов, но в корнях чаще;

2. Интерфиксация – вставка асемантического элемента в связи с удобством произношения, а также по аналогии: дым(о)ход ← дым + ходить; суди(л)ище ← судить; будущ(н)ость ← будущий; шоссе(й)ный ← шоссе;

3. Интерференция (аппликация) – наложение морфов (конец производящей основы объединяется с одинаковым по фонемному составу словообразовательным аффиксом во избежание тавтологии): смоленский ← Смоленск; морфонология ← морфология + фонология;

4. Усечение производящей основы – конец производящей основы усекается и не входит в дериват: крепнуть ← крепкий; резюмировать ← резюме;

Не путать морфонологическое явление УСЕЧЕНИЕ и способ словообразования УСЕЧЕНИЕ!

Субморф – сегмент (часть) морфемы, совпадающий по фонемному составу с морфами данного языка: огурец – любимец; замок – комок; забыть– забрать.

Исторические изменения в морфемной и словообразовательной структуре слова

В ходе языковой эволюции меняется не только лексическое значение слова, но и фонемный облик, грамматические свойства, а также состав и взаимоотношения морфем:

1. Опрощение (интеграция, термин Василия Алексеевича Богородицкого) – изменение в результате которого слово с производной основой превращается в немотивированное слово: врач ← врати; галка ← галъ («черный», древнерус.). У слова утрачивается внутренняя форма, мотивация лексического значения. Основная причина опрощения – архаизация производящего слова, а также семантические и фонетические изменения.

2. Усложнение – процесс, в результате которого непроизводное слово становится производным: патронташ (заимствовано из немецкого языка в начале 18 века) ← патрон (заимствовано из французского языка в конце 18 века); монархи[j]я (заимствовано из греческого языка) ← монарх (заимствовано из немецкого языка в 17 веке). Обычно усложнение связано с заимствованием в разное время и из разных языков этимологически родственных (родственных по происхождению) слов. Позже между этими словами устанавливаются словообразовательные связи.

3. Переразложение (первым выделил И. А. Бодуэн де Куртене) – перемещение границ между морфемами, при котором сохраняется производность основы: властелин (ранее – властелин) ← власть (ранее – от древнерус. властель, то есть «господин», «повелитель»); ровесник (ранее – ровесник) ← древнерус. ровесный, то есть «равный по числу весен». Основная причина переразложения – архаизация слов с производящей основой, а результат – появление в системе языка новых морфов.

4. Декорелляция – изменение мотивации производной основы при сохранении того же количества и порядка следования морфем: война ← воевать (а не от древнерус. вои, то есть «воин»).

5. Диффузия – взаимопроникновение морфем при сохранении их первоначального числа и самостоятельности: приду (ср. с древнерус. прииде); разевать (ср. с раззява).

6. Замещение – замена производящего по созвучию в результате народной этимологии: свидетель ← видеть (а не от ведати).

Обратное словообразование – процесс, в результате которого производное и производящее слова меняются местами. Следствие этого – усложнение основы слова: зонтик ↔ зонт.

Активные процессы в современном русском словообразовании

1. Образование аббревиатур;

2. Образование отвлеченных существительных со значением процесса и свойства с помощью нулевой суффиксации;

3. Сокращение производящей основы (в разговорном стиле): Авган, дисер, универ.