41 Группа (13 человек)

Испытуемый №1:

Тест Лири Таблица №1

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	4	1	3	3
Эгоистичность	4	3	1	1
Агрессивность	3	-	3	3
Подозрительность	4	-	4	4
Подчиненность	1	-	1	1
Зависимость	2	-	2	0
Дружелюбие	6	5	1	1
Альтруистичность	7	4	3	3

Тест Р.Томаса Таблица №2

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	6
2	Сотрудничество	6
3	Компромисс	6
4	Избегание	4
5	Приспособление	5

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1-5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать дружелюбие и альтруистичность.

Испытуемый №2:

Тест Лири Таблица №3

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	4	2	2	2
Эгоистичность	4	2	2	2
Агрессивность	5	-	5	5
Подозрительность	3	-	3	1
Подчиненность	3	3	0	0
Зависимость	4	2	2	2
Дружелюбие	6	1	5	5
Альтруистичность	5	3	2	2

Тест Р.Томаса Таблица №4

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	5
2	Сотрудничество	7
3	Компромисс	6
4	Избегание	1
5	Приспособление	10

Выводы

Тест Р.Томаса: максимально возможная выраженность стиля – 12 баллов, от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. 1-3 - умеренный стиль, 1 - ниже нормы, 5 - максимально возможная выраженность стиля.

Тест Лири по: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать дружелюбие, альтруистичность и агрессивность.

Испытуемый №3:

Тест Лири Таблица №5

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	4	3	1	1
Эгоистичность	5	3	2	2
Агрессивность	7	-	7	7
Подозрительность	4	-	4	4
Подчиненность	5	2	3	3
Зависимость	4	2	2	2
Дружелюбие	6	1	5	5
Альтруистичность	2	3	1	-1

Тест Р.Томаса Таблица №6

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	4
2	Сотрудничество	4
3	Компромисс	5
4	Избегание	10
5	Приспособление	6

Выводы

Тест Р.Томаса: максимально возможная выраженность стиля – 12 баллов, от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. 1,2,3,5 - умеренный стиль, 4- максимальная выраженность стиля.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать агрессивность и дружелюбие.

Испытуемый №4:

Тест Лири Таблица №7

Тест Р.Томаса Таблица №8

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	6	7	1	-1
Эгоистичность	5	5	0	0
Агрессивность	9	1	8	8
Подозрительность	12	1	11	11
Подчиненность	11	-	11	11
Зависимость	10	1	9	9
Дружелюбие	13	-	13	13
Альтруистичность	15	1	14	14

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	1
2	Сотрудничество	8
3	Компромисс	6
4	Избегание	8
5	Приспособление	8

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. со 2-5 – умеренный стиль, 1 – ниже нормы.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать авторитарность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность.

Испытуемый №5:

Тест Лири Таблица №9

Тест Р.Томаса Таблица №10

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	8	1	7	7
Эгоистичность	5	1	4	4
Агрессивность	2	-	2	2
Подозрительность	5	-	5	5
Подчиненность	2	-	2	2
Зависимость	4	-	4	4
Дружелюбие	9	-	9	9
Альтруистичность	7	-	7	7

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	8
2	Сотрудничество	5
3	Компромисс	6
4	Избегание	6
5	Приспособление	5

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1-5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать дружелюбие, авторитарность, альтруистичность.

Испытуемый №6:

Тест Лири Таблица №11

№	Я - ральное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	9	7	2	2
Эгоистичность	2	14	12	-12
Агрессивность	10	3	7	7
Подозрительность	13	3	10	10
Подчиненность	12	6	6	6
Зависимость	9	5	4	4
Дружелюбие	9	7	2	2
Альтруистичность	12	4	8	8

Тест Р.Томаса Таблица №12

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	7
2	Сотрудничество	4
3	Компромисс	6
4	Избегание	6
5	Приспособление	5

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1-5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать подозрительность, подчиненность, альтруистичность, агрессивность, дружелюбие, зависимость, авторитарность.

Испытуемый №7:

Тест Лири Таблица №13

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	3	1	2	2
Эгоистичность	4	3	1	1
Агрессивность	2	1	1	1
Подозрительность	4	-	4	4
Подчиненность	3	2	1	1
Зависимость	1	-	1	1
Дружелюбие	5	2	3	3
Альтруистичность	5	3	2	2

Тест Р.Томаса Таблица №14

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	6
2	Сотрудничество	4
3	Компромисс	10
4	Избегание	7
5	Приспособление	5

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1,2,4,5 - умеренный стиль, 3- максимальная выраженность стиля.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать дружелюбие и альтруистичность.

Испытуемый №8:

Тест Лири Таблица №15

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	4	4	0	0
Эгоистичность	2	3	1	-1
Агрессивность	4	-	4	4
Подозрительность	5	-	5	5
Подчиненность	2	-	2	2
Зависимость	4	2	2	2
Дружелюбие	1	9	8	-8
Альтруистичность	2	5	3	-3

Тест Р.Томаса Таблица №16

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	1
2	Сотрудничество	8
3	Компромисс	6
4	Избегание	6
5	Приспособление	9

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. со 2- 5- умеренный стиль, 1- ниже нормы.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать подозрительность.

Испытуемый №9:

Тест Лири Таблица №17

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	1	10	9	-9
Эгоистичность	2	3	1	-1
Агрессивность	2	1	1	1
Подозрительность	4	-	4	4
Подчиненность	1	1	0	0
Зависимость	6	-	6	6
Дружелюбие	3	4	1	-1
Альтруистичность	1	6	5	-5

Тест Р.Томаса Таблица №18

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	-
2	Сотрудничество	9
3	Компромисс	8
4	Избегание	6
5	Приспособление	8

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. со 2-5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 4 актантам (агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость); отрицательна по 4 актантам (авторитарность, эгоистичность, дружелюбие, альтруистичность).

В наибольшей степени выражено стремление развивать зависимость.

Испытуемый №10:

Тест Лири Таблица №19

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	2	6	4	-4
Эгоистичность	3	4	1	-1
Агрессивность	2	3	1	-1
Подозрительность	-	2	2	2
Подчиненность	3	1	2	2
Зависимость	4	3	1	1
Дружелюбие	4	9	5	-5
Альтруистичность	4	3	1	1

Тест Р.Томаса Таблица №20

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	-
2	Сотрудничество	8
3	Компромисс	6
4	Избегание	6
5	Приспособление	9

Выводы

Тест Р.Томаса: максимально возможная выраженность стиля – 12 баллов, от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. 2- 5- умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (подозрительность, подчиненность, зависимость, альтруистичность); отрицательна по 4 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность).

В наибольшей степени выражено стремление развивать зависимость, дружелюбие и альтруистичность.

Испытуемый №11:

Тест Лири Таблица №21

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	2	4	2	-2
Эгоистичность	2	1	1	1
Агрессивность	3	-	3	3
Подозрительность	6	-	6	6
Подчиненность	6	-	6	6
Зависимость	5	-	5	5
Дружелюбие	7	3	4	4
Альтруистичность	7	2	5	5

Тест Р.Томаса Таблица №22

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	7
2	Сотрудничество	4
3	Компромисс	6
4	Избегание	6
5	Приспособление	5

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1-5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (подозрительность, подчиненность, зависимость, альтруистичность); отрицательна по 4 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность).

В наибольшей степени выражено стремление развивать дружелюбие, альтруистичность, подозрительность, подчиненность, зависимость.

Испытуемый №12:

Тест Лири Таблица №23

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	2	4	2	-2
Эгоистичность	4	1	3	3
Агрессивность	4	-	4	4
Подозрительность	3	-	3	3
Подчиненность	4	-	4	4
Зависимость	5	-	5	5
Дружелюбие	5	6	1	-1
Альтруистичность	6	3	3	3

Тест Р.Томаса Таблица №24

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	4
2	Сотрудничество	7
3	Компромисс	9
4	Избегание	5
5	Приспособление	5

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1- 5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 8 актантам (авторитарность, эгоистичность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать альтруистичность, дружелюбие и зависимость.

Испытуемый №13:

Тест Лири Таблица №25

№	Я - реальное	Я -идеальное педагога	Я – реальное – Я – идеальное педагога по модулю	Я – реальное – Я – идеальное педагога с учетом знака
Авторитарность	2	4	2	-2
Эгоистичность	1	1	0	0
Агрессивность	3	-	3	3
Подозрительность	-	-	-	-
Подчиненность	5	5	5	5
Зависимость	5	-	5	5
Дружелюбие	8	4	4	4
Альтруистичность	7	2	5	5

Тест Р.Томаса Таблица №26

№ п/п	Стили поведения	Выраженность стиля
1	Соперничество	5
2	Сотрудничество	6
3	Компромисс	8
4	Избегание	4
5	Приспособление	4

Выводы

Тест Р.Томаса: от 9 до 4 баллов соответствует умеренному использованию стиля, т.о. с 1-5 - умеренный стиль.

Тест Лири: тенденция положительна по 7 актантам (авторитарность, агрессивность, подозрительность, подчиненность, зависимость, дружелюбие, альтруистичность);

В наибольшей степени выражено стремление развивать дружелюбие, альтруистичность, подчиненность и зависимость.

111