Фонды музея, создание и хранение

Занятие проводится с главным хранителем фондов Музея

Содержание занятия:

- проводится экскурсия;

- знакомство с экспозицией музея;

- дифференцируются основные отличия историко-художественного музея, художественной галереи и Музея-заповедника, анализируется и их сходство;

- акцентируется внимание на главном экспонате;

- рассказ сотрудника музея о становлении музея, работе фондов и

принципах отбора экспонатов ФЗК (фондово-закупочной комиссией), о требованиях к хранению;

- показываются экспонаты музея (научные рисунки, художественные произведения, эскизы, картины, сопутствующие основным коллекциям в экспозиции, и другие предметы);

- объясняется значение этикетажа в музее, назначение учетной карточки экспоната и правила ее заполнения;

- рассматриваются вопросы:

• Что такое концепция?

• Почему необходимо музею обосновывать свои поиски в коллекционировании и показе экспонатов?

Значение музея

Содержание занятия:

- проводится посещение массового мероприятия музея;

- показывается отличие выставки от выставки и экспозиции музея;

- уточняются понятия «экспозиция», «музей», «художественная галерея» и «художественная выставка»;

- дается понятие о коммуникативной функции музея, в том числе на примере проведения кинофестиваля в историко-художественном музее;

- подчеркивается значение музеев для человека;

- показывается возможность использования музеев в педагогической работе, в воспитании эстетического мировоззрения учащейся молодежи и

школьников;

- проводится анкетирование студентов.

2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Для копирования в музее студенту необходимо:

- бумага формата А2-А4 различного качества – тонированная, акварельная, техническая, ватман и т.д.;

- масло, акварель, кисти, мастихин, пастель, тушь, уголь, сангина, восковые и акварельные карандаши, палитра, сосуд для воды;

- этюдник или переносной мольберт;

- планшет для крепления бумаги;

- складной стул

3. Порядок подведения итогов практики

Зачёт проходит в форме проверки и обсуждения письменных работ, выполненных студентами в течение практики, экзаменационной комиссией в количестве не менее 2 человек из преподавательского состава кафедры. В работе комиссии в качестве наблюдателей могут присутствовать преподаватели других творческих кафедр и приглашённые специалисты по профилю направления – члены Союзов художников, дизайнеров, архитекторов России.

Студенты организуют выставку своих учебных работ: зарисовок и копий. Вместе с работами представляется письменный отчёт, включающий разделы, указанные выше. Отсутствие письменного отчёта может служить причиной отказа в рассмотрении комиссией живописно-графических работ, представленных к просмотру.

При оценке работ следует учитывать не только формальное выполнение задания, но и, прежде всего, решение в каждой работе поставленных задач.

Основные критерии оценки (копия картины, научный рисунок, зарисовка):

• композиционное решение листа

• правильность перспективных построений, цветовых и тональных отношений

• графический или живописный приём

• культура подачи работ на выставке

• точность

Основные критерии оценки (письменный отчёт):

• наличие требуемого объёма заданий

• культура подачи отчёта

• точность

Отсутствие каких-либо заданий у студента или невыполнение условия развески работ может служить причиной не проведения аттестации на просмотре или снижения оценки.