Тематический план

1. Организационный этап

Подготовительный

Рекогносцировочный

2. Основной (полевой) этап

Минералы и горные породы

Выветривание

Геологическая деятельность ветра

Геологическая деятельность поверхностных вод

Геологическая деятельность подземных вод

Геологическая деятельность рек

Геологическая деятельность моря

Формы рельефа и генетические типы отложений

Тектонические дислокации

Геологическая деятельность человека

3. Заключительный (камерально-отчетный) этап

Коллоквиум

Камеральные работы

Написание отчета

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ПОЛЕВЫМ И КАМЕРАЛЬНЫМ РАБОТАМ

Маршрут №1 "Рекогносцировочный"

(окрестности пос. Бетта)

Цель: знакомство с природными особенностями района практики, задачами и приемами полевых геологических исследований.

Задачи

1. Ознакомление с физико-географическими условиями района.

2. Знакомство с личным обеспечением геолога в поле.

3. Знакомство с объектами полевого исследования, как на местности в ходе рекогносцировки основных маршрутов, так и по аэрофотоснимкам и топооснове учебного полигона.

4. Изучение техники ведения полевой работы.

Камеральные работы

Проводится побригадная работа с опубликованными материалами по физико-географическим особенностям Беттинского района.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Назовите основные объекты общегеологического изучения.

2. Что включает в себя личное снаряжение геолога?

3. Что является основным полевым документом геолога?

4. Опишите содержание и форму записей в полевой книжке.

5. Каков порядок документирования обнажений и точек наблюдений?

6. Охарактеризуйте гидрографическую принадлежность территории.

7. Назовите орографическую принадлежность изучаемой площади.

8. Какова климатическая приуроченность района практики?

9. Охарактеризуйте почвы изучаемой территории.

10. Опишите растительный и животный мир этого района.

11. На чем базируется экономика этой части территории Краснодарского края?

12. Какие разновидности транспортных связей имеются в данном районе?

13. Какова численность и национальный состав местных жителей?

Маршруты №2-3 "Минералы и горные породы"

(автодорога Бетта-Криница - щель Безымянная; Черноморское побережье)

Цель: изучение минералов и горных пород, установленных в разрезах: а) терригенного флиша; б) карбонатного флиша; в) древней морской террасы.

Задачи

1. Изучение общего порядка полевого описания горных пород и минералов.

2. Определение состава, свойств, структуры и морфологии минералов.

3. Определение состава, свойств, структуры и форм залегания горных пород.

4. Отбор образцов для различных видов лабораторных исследований.

5. Этикетирование образцов минералов и пород, подготовка их для формирования представительной коллек­ции района практики.

Камеральные работы

1. Оформить журнал отбора образцов.

2. Создать представительную коллекцию образцов пород и минералов.

3. Заполнить таблицу основных параметров минералов (прил. 1).

4. Заполнить таблицу физических параметров флишевых горных пород: а) карбонатного флиша; б) терригенного флиша (прил. 2, 3).

5. Составить таблицу основных параметров горных пород (прил. 4).

6. Построить ритмограммы по разрезам карбонатного и терригенного флиша.

7. Построить стратиграфические колонки по разрезу древней морской террасы.

8. Зарисовать все разновидности текстурных знаков горных пород.

9. Провести классификацию пород по лито-, петро- и генотипам.

Вопросы и задания для самоконтроля

1. Назовите форму нахождения изученных минералов.

2. К каким классам относятся изученные минералы?

3. Дайте описание физических свойств конкретного минерала.

4. Сколько разновидностей горных пород вы определили в поле и к каким группам они относятся?

5. Назовите характерные магнитонесущие минералы флишевых пород и пород древней морской террасы. К каким классам они относятся?

6. В чем заключается особенность строения флишевых толщ?

7. Породы каких групп являются важнейшими элементами флишевой формации?

8. Приведите пример циклита карбонатного и /или терригенного флиша.

9. Чем представлена визуально-зернистая часть циклита в карбонатном и /или терригенном типе флиша?

10. Назовите второй элемент циклита в разрезах карбонатного и/или терригенного флиша.

11. Приведите примеры полного флишевого циклита для карбонатного и терригенного флиша.

12. Какой тип флишевого разреза представлен большим литологическим разнообразием?

13. Какие структуры характерны для изученных флишевых пород?

14. Какие разновидности внутренних текстур и текстурных знаков осадочных пород вы определили?

15. Какой элемент флишевого циклита характеризуется наибольшим разнообразием текстур?

16. Дайте сравнительную характеристику физических свойств пород в разных типах флишевых разрезах.

17. Охарактеризуйте породы древней морской террасы.

18. Что общего в строении флишевых толщ и пород древней морской террасы?

19. Опишите конкретную породу.

Маршруты №4-5