5 Стадия. Любовь подходит к концу (любовь как эмоция)

Основное, что характеризует данную стадию — это отсутствие радости открытия чего-то нового в Другом, напряженность отношений, "отключение" настроенности на одну волну. Возникающие трудности не вызывают желания их преодолеть. Нет энергетики взаимодействия, а есть скука.

Чаще всего эта стадия протекает болезненно, особенно в случаях одностороннего "охлаждения" одного из партнеров. Сопровождать этот период могут горе и рыдания, постоянные мучительные воспоминания, приступы ярости и желание отомстить. Человек может даже принять внутреннюю установку никогда больше не влюбляться и не любить. Иногда, по окончании данной стадии, может наступать так называемый рефрактерный период — когда человек просто не в состоянии влюбиться.

Как видим, рассматривая любовь (любовь как эмоция), весьма не просто ее отделить в чистом виде по данному критерию: все время происходит вторжение более глубоких аспектов, связанных с отношениями, смыслами и временными характеристиками.

Одно из самых традиционных делений эмоций (помимо других классических параметров эмоционального, предложенных В. Вундтом: возбуждение — успокоение, удовольствие — неудовольствие, напряжение — разрядка) представлено диадой "позитивные — негативные", которая отражает систему "удовлетворение — неудовлетворение". Многие исследователи пытались, так или иначе, дополнить критерии оценки эмоционального. Например, Магда Арнолд, представитель когнитивного направления, для оценки и классификации эмоциональных явлений вводит параметры оценки внешних явлений со стороны "пользы — вреда" и "легкости — трудности" достижения желаемых целей. В результате, в ее классификационной системе эмоции подразделяются не только на позитивные и негативные, но и на "импульсивные эмоции" и "эмоции борьбы". Любовь (любовь как эмоция) в этой системе попадает в блок импульсивных эмоций, который классифицирован по параметру полезности.

Классификация эмоций по Магде Арнолд

ИМПУЛЬСИВНЫЕ ЭМОЦИИ

Объект подходящий (полезный)

Эмоции по отношению к объекту (наличному или отсутствующему) - Любовь, симпатия

Эмоция по отношению к отсутствующему объекту - Хотение, желание

Эмоция по отношению к наличному объекту - Наслаждение, радость

Вид эмоции (по направлению) - Положительные

Объект неподходящий (вредный)

Эмоции по отношению к объекту (наличному или отсутствующему) - Ненависть, антипатия

Эмоция по отношению к отсутствующему объекту - Отвращение, омерзение

Эмоция по отношению к наличному объекту - Печаль, горе

Вид эмоции (по направлению) - Отрицательные

ЭМОЦИИ БОРЬБЫ

Объект подходящий (полезный)

Степень сложности в достижении или избегании объекта - Если воспринимается как достижимый

Эмоция по отношению к отсутствующему объекту - Надежда

Вид эмоции (по направлению) - Положительные

Объект подходящий (полезный)

Степень сложности в достижении или избегании объекта - Если воспринимается как недостижимый

Эмоция по отношению к отсутствующему объекту - Безнадежность, отчаяние

Вид эмоции (по направлению) - Отрицательные

Объект неподходящий (вредный)

Степень сложности в достижении или избегании объекта - Если воспринимается как преодолимый

Эмоция по отношению к отсутствующему объекту - Смелость, отвага

Эмоция по отношению к наличному объекту - Гнев, безрассудство

Вид эмоции (по направлению) - Положительные

Объект неподходящий (вредный)

Степень сложности в достижении или избегании объекта - Если воспринимается как непреодолимый

Эмоция по отношению к отсутствующему объекту - Страх, ужас

Эмоция по отношению к наличному объекту - Подавленность

Вид эмоции (по направлению) - Отрицательные

В данной трактовке любовь (любовь как эмоция), наряду с симпатией, оценивается как положительная по направлению эмоция, отражающая тенденцию сближения с объектом, который оценивается как полезный. В отсутствие этого полезного объекта человек испытывает желание и хотение, а при его наличии в эмоциях доминируют наслаждение и радость. Вместе с тем, в условиях реальной достижимости объекта человек ощущает надежду, а в случае невозможности достижения полезного объекта переживается отчаяние и безнадежность.

Модель Арнолд не совсем традиционна, поскольку, например, гнев в этой парадигме попадает в группу положительных эмоций, с чем большинство исследователей не может согласиться, исходя из предположения, что положительные эмоции не могут задаваться объектом, который оценивается как вредный.

Вот здесь как раз встает вопрос о способах оценки объектов любви (любовь как эмоция), которые являются источником возникновения эмоциональных переживаний. Происходит ли эта оценка преимущественно на сознательном уровне с участием когнитивных структур или же пальму первенства здесь держат оценки, спровоцированные бессознательным опытом. Если мы предположим активную роль сознания в данном оценочном процессе, то сразу же столкнемся с противоречием: объект, по крайней мере в том что касается влюбленности — любви (любовь как эмоция), рационально может оцениваться как неполезный, и даже угрожающий (например, в случае когда человек понимает и оценивает характер и действия Другого как плохие, агрессивные, не совпадающие с идеальными параметрами и представлениями о желаемом), но по отношению к нему, несмотря на все аргументы "против", реально переживаются эмоции надежды (за счет механизма фантазии, даже в случае невозможности реального достижения объекта), радости и наслаждения от встречи, активное стремление к воссоединению и желание в момент разлуки ("Любовь не различает зла, с пороком дружит" Гвидо Кавальканти. Канцона о любви).

Психоаналитическая парадигма (которая частично все-таки научно доказана, хотя это и с трудом признается классической ортодоксальной наукой) дает вполне приемлемое объяснение такому положению дел: поскольку существенную и значимую часть своего опыта и знаний человек не осознает, то оценка полезности объекта производится в более глубоких слоях психики, с учетом ведущих мотивов и потребностей, которые также не вполне осознаваемы. И коль скоро некий объект вызывает всю гамму положительных эмоций, то это есть свидетельство его подлинной оценки как полезного, даже если на уровне рационального это противоречит любому здравому смыслу. Для оправдания такого выбора в отношениях любви человеческой личности приходят на помощь разнообразные психологические защиты, но факт в виде реально переживаемых эмоций счастья, приносимого этим "ужасным" объектом, "на лицо".

Таким образом, мы можем говорить о серьезном участии бессознательных структур в выборе-оценке любовного объекта (любовь как эмоция) и возникновении заметного переживания по отношению к нему. Сюда попадает не только бессознательный личный опыт (усвоенные образы родителей, других значимых, способов оценки, нормативные модели красоты, привлекательности и желанности), но и более широкие эволюционно закрепленные психические основания (особенности восприятия физического облика, запаха и т. п., то есть параметры, связанные или заданные эволюционной необходимостью продолжения рода). Последнее широко иллюстрируется в работах по антропологи и психофизиологии.

Можно предположить, что если некий бессознательный личный опыт близок или значительно совпадает с бессознательной информацией "памяти поколений" в отношении внешних и внутренних характеристик объекта, то оценка любовного объекта (любовь как эмоция) будет очень высокой по шкале его полезности и соответствия внутренним потребностям. Следовательно, эмоциональное реагирование на такой объект будет ярко выраженным и значительным по силе. Мы предполагаем, что именно в таких случаях и возникают эмоциональные бури любви-влюбленности (любовь как эмоция), которые определены терминами "любовь-наваждение" или "лимерентность".

Например, женщина, в чьих бессознательных архетипических образах и физиологических моделях в качестве привлекательного (оцениваемого как перспективного для продолжения рода) существует образ мужчины с атлетическим типом строения тела (признак физической силы — критерий потенции порождения и защиты потомства) более старшего возраста и достаточного или солидного социального статуса (признак и критерий качества условий для развития потомства) встречает конкретного мужчину с такими физическими и социальными дачными, то уровень его персональной привлекательности для женщины с самого начала будет достаточно высоким. Если же к этим характеристикам у этого мужчины отмечаются черты характера или вид деятельности, напоминающие любящего отца этой женщины, или такие качества, которые отвечают ее актуальной потребности (нежность, внимание, ответственность или напор, устремленность, высокий интеллект и т. п.), то привлекательность рассматриваемого объекта увеличивается "в разы" и возможность пережить влюбленность, или даже лимерентность, по отношению к данному мужчине становится практически неизбежной. То же самое, по соответствующим критериям, можно отнести к "выбору-оценке" объекта со стороны мужчины.

Таким образом, в выборе объекта любви (любовь как эмоция) принимают участие совокупность сознательных и бессознательных оценок, осуществляемых человеком в процессе общения и взаимодействия с другими людьми.

Наши предположения, относительно выбора объекта любви (любовь как эмоция) и возникновения переживаний по отношению к нему, созвучны одной из современных, эклектичных теорий эмоций, получившей название "Коммуникативная теория эмоций" Оутли и Джонсон-Лэрд. В данной модели эмоции рассматриваются как коммуникация, под которой понимается "распределение мозговых сигналов (команд) по различным руслам, отражающим приоритеты целей и предрасполагающих к определенным действиям". Возникновение эмоции авторы связывают с результатом осознанных или неосознаваемых индивидуумом действий оценки, в результате чего, в процессе обработки "множественным когнитивным процессором", возникает особый, но простой сигнал к возникновению какой-либо базовой эмоции. Феноменологически этот сигнал переживается как чувство радости, печали, гнева и т. п.

Таким образом, переживание, по Оутли и Джонсон-Лэрд, зависит от двух сигналов: сигнала оценки и сигнала эмоции, где последний порождается первым. Человек может осознавать или не осознавать оба сигнала, а может осознавать один и не осознавать другой. Например, человек может осознать свое чувство влечения, влюбленности к конкретному Другому (сигнал эмоции), но не осознавать почему этот конкретный другой вызвал такое переживание (сигнал оценки).

Другое утверждение авторов коммуникативной теории эмоций касается того, что эмоция возникает тогда, когда поступает информация о том, что вероятность достижения цели увеличивается или уменьшается по сравнению с ожиданиями. В качестве "ожидаемого", с которым производится сравнение и оценка, вполне могут выступать осознаваемые ли неосознаваемые "образы идеалов" и актуализированные потребности.

В первой версии данной модели в качестве базовых эмоций указывались: счастье, печаль, гнев, страх, отвращение. Затем из этого списка было исключено отвращение (как не имеющее отношения к достижению целей), и в качестве "безусловных базовых эмоций" (которые не имеют предмета, но имеют биологический субстрат и могут переживаться беспричинно) оставлены: счастье, печаль, гнев и страх. Кроме базовых безусловных эмоций авторы выделили пять "базовых условных эмоций" (имеющих и биологический субстрат, и предмет): привязанность, родительскую любовь, сексуальное влечение, отвращение, межличностное отвержение. И снова мы видим, что все, так или иначе касающееся любви (любовь как эмоция), опять-таки попадает во второй круг.

Следует отметить, что при разработке коммуникативной модели эмоций Оутли и Джонсон-Лэрд опирались на многие идеи когнитивной психологии, в том числе идею "прерывающей теории" Саймона о том, что для каждого побуждения мотивационный уровень является функцией от времени депривации. У каждой потребности есть определенный порог, при достижении которого цель (удовлетворение потребности) становится доминирующей и прерывает выполняемую программу. В результате, эмоция есть то, что выступает определенным неспецифическим тормозом, преобразующим или сменяющим действующую программу. Отсюда становится понятным, почему для возникновения влюбленности и лимерентности необходимы недоступность или частичная недоступность объекта: это одно из главных условий "смены или трансформации программ", что обязательно имеет место в ситуации влечения-увлечения объектом (влюбленные неизбежно меняют или трансформируют свои привычные способы и стили мышления и поведения).

Одним из самых популярных направлений в психологии эмоций всегда были теории "базовых или фундаментальных, или первичных эмоций". Термины близки, но имеют некоторые отличия. Для 3. Фрейда и Дж. Уотсона "базовые" эмоции соотносились с переживаниями, сопровождающими инстинкты. Для М. Арнолд "базовость" определяется тем, что переживание сопровождает оценку стимульной ситуации по трем параметрам: польза — вред (добро — зло) для индивидуума, присутствие — отсутствие, доступность — возможность избегания. К. Йоргенсен рассматривает в качестве "фундаментальных" те эмоции, которые не связаны с каким-либо познавательным содержанием. Мак-Дугалл называет "первичными" простые и неразложимые далее эмоции, связанные с основными инстинктами. В его системе к таким эмоциям относятся: страх (инстинкт бегства), отвращение (инстинкт отталкивания), гнев (инстинкт драчливости), удивление (инстинкт любопытства), покорность (инстинкт самоуничижения-покорности), самовосхваление (инстинкт самоуверенности), нежность (родительский инстинкт). Для полового, пищевого и стадного инстинктов Мак-Дугалл не находит первичных эмоций и все переживания, связанные с названными инстинктами, относит к "сложным и вторичным эмоциям".

В качестве главных типов чувств Мак-Дугалл называет любовь (любовь как эмоция), ненависть и уважение. В зависимости от степени конкретности и обобщенности предмета чувств, внутри каждого типа имеются соответствующие дифференциации (например, может быть любовь к детям вообще и любовь к конкретному ребенку). Для характеристики силы и влияния чувств на поведение человека, автор выделяет в качестве первичных и фундаментальных такие модальности, как удовольствие и страдание (удовлетворение — неудовлетворение), сопровождающие практически любые побуждения — потребности.

Продолжая идеи Мак-Дугалла, Роберт Плачик создает более разветвленную модель первичных и вторичных эмоций. В его системе выделяются 8 первичных эмоций, соответственно восьми основным прототипам эмоционального поведения.

Первичные эмоции и прототипы эмоционального поведения

Принятие, одобрение

Прототип эмоционального поведения: Инкорпорация — поглощение пищи и воды

Отвращение

Прототип эмоционального поведения: Реакции отвержения, отторжения, экскреции, рвоты

Гнев

Прототип эмоционального поведения: Разрушение, устранение препятствий на пути удовлетворения

Страх

Прототип эмоционального поведения: Защита, избегание разрушения, ответ на боль и на угрозу боли

Радость

Прототип эмоционального поведения: Репродуктивное поведение, реакции, сопутствующие сексуальному поведению

Горе, уныние

Прототип эмоционального поведения: Депривация, утрата объекта, приносящего удовольствие

Удивление

Прототип эмоционального поведения: Ориентировка, реакции на контакт с новым, незнакомым объектом

Любопытство, предвосхищение

Прототип эмоционального поведения: Исследование, неупорядоченное изучение окружающей среды

Как видно, в перечне первичных эмоций Плачика вновь появляется удивление и отвращение, которые были исключены другими авторами из списка базовых эмоций.

Выделенные Плачиком первичные эмоции образуют полярные пары так же, как и модальности исходного поведения:

- Гнев — страх (разрушение — защита)

- Принятие, одобрение — отвращение (инкорпорация — отвержение)

- Радость — горе, уныние (репродукция — депривация)

- Любопытство, предвосхищение — удивление (исследование — ориентировка).

Каждый поведенческий прототип эмоциональных переживаний включает целый спектр сходных эмоций: например, в отвержении усматриваются скука, нежелание, антипатия, отвращение, омерзение и ненависть, а в депривации — задумчивость, меланхолия, печаль и скорбь. Как видно, в этой части уже начинается полная "мешанина" терминов, названий и понятий: например, меланхолия — это первичная эмоция или некая совокупность более элементарных эмоциональных переживаний? Конечно же, это вопрос отдельного рассмотрения, который совсем не является задачей настоящего исследования.

Вторичные эмоции, по Плачику, образуются в результате комбинаций первичных эмоций.

Образование вторичных эмоций на базе первичных (по Р. Плачику)

Любовь (любовь как эмоция)

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Ожидание + Радость

Подчинение

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Радость + Принятие

Священный трепет

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Принятие + Страх

Разочарование

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Страх + Удивление

Угрызение совести

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Удивление + Печаль

Презрение

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Печаль + Отвращение

Агрессивность

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Отвращение + Гнев

Оптимизм

Пара первичных эмоций, образующая вторичную эмоцию: Гнев + Ожидание

Таким образом, в парадигме Р. Плачика любовь представлена как эмоция второго порядка или чувство. Интересно, что первичные эмоции расположены в полярных парах, и образуемые ими чувства также можно рассмотреть в системе полярности (Подчинение — Презрение; Оптимизм — Разочарование; Агрессивность — Священный трепет), но только любовь не укладывается в эту полярную диаду, так как ей у Плачика противостоит Угрызение совести.

По мнению Р. Плачика, эмоции не столько есть фактор мотивации поведения, сколько являются следствием и элементом адаптивного поведения. С этой точки зрения, любовь (любовь как эмоция) соотносится в "языке поведения" со спариванием, владением и поиском ощущений, а в "языке функций" с репродукцией и исследованием.

В настоящее время, теории базовых эмоций перешли в разряд почти не разрабатываемых, прежде всего из-за трудности экспериментального выделения "чистых" базовых эмоций, а следовательно, и невозможности их тщательного изучения. Тем не менее, это направление дает возможность утверждать и обосновывать сложность феномена человеческой любви (любовь как эмоция) и его несводимость к эпифеноменам первичных эмоциональных переживаний.

Большой вклад в понимание происхождения и специфичности эмоций внесли когнитивные концепции, показавшие роль и участие личного опыта и разнообразных способностей человека в порождении его эмоциональных переживаний. По замечанию Саарни и Кемпера (авторов социально-конструктивистской модели эмоций), познавательные, следовательно и оценочные, способности человека решающими образом влияют на то значение, которое мы придаем нашим переживаниям в определенных контекстах, что обусловливает высокоиндивидуализированный характер наших эмоций. Активность и творческая роль индивида, обладающего уникальным субъективным опытом и способностями играют, решающее значение в порождении самого эмоционального переживания и того, как оно понимается самим человеком.

Таким образом, глубина, серьезность, выраженность и специфичность переживания любви-влюбленности (любовь как эмоция), как реального субъективного эмоционального состояния, а также понимание, осознание и интерпретация имеющегося внутреннего переживания в категориях любви (любовь как эмоция) — целиком определяется конкретными возможностями (умственно-познавательными и личностно-опытными) конкретного индивидуума. Последние, в свою очередь, зависят от культуры, религии и наличного уровня развития общества в целом, членом которого и является конкретный индивидуум.

Завершая рассмотрение любви (любовь как эмоция), мы хотели бы еще раз отметить, что пристальное внимание к эмоциональности человека, во всех спектрах ее проявлений, вызвано исключительным влиянием и ролью человеческих эмоций в жизни и деятельности индивида: слишком ощутимы и позитивные, и негативные последствия, вызванные эмоциональной захваченностью субъекта в момент осуществления какого-либо поведения, поступка, принятия решения. Большинство опрометчивых поступков (особенно в сфере человеческих отношений) различной степени тяжести совершается под влиянием эмоций, которые связывают со сферой любви (любовь как эмоция).