- •Тестовый материал по биологии на 2010-2011 учебный год
- •3) Плотоядные животные
- •1) Растения
- •4) Все животные
- •1) Органный
- •2) Организменный
- •3) Растения
- •5) Растения
- •4) Растения
- •3) Тканевый
- •1) Растения
- •93. Наука о закономерностях наследственности и изменчивости - ...
- •1) Высшие растения
- •3) Сходство внешнего и внутреннего строения
- •4) Клеточный
- •4) Клеточный
- •2 1) Растения
- •4 2) Плотоядные животные
- •3 3) Растительноядные животные
- •1 3) Растения
- •4 1) Организменный
- •2 2) Клеточный
- •3 5) Тканевый
- •3) Редуценты
- •4) Первичные консументы
- •5) Вторичные консументы
2 1) Растения
4 2) Плотоядные животные
3 3) Растительноядные животные
1 4) грибы
5 5) архебактерии
303. Типам животных соответствуют следующие представители. 1) тип Кишечнополостные; 2) тип Круглые черви; 3 )тип Моллюски; 4) тип Плоские черви; 5) тип Губки
3 1) устрица, мидия
4 2) бычий цепень, планария
1 3) медуза, гидра
5 4) пресноводная бодяга
2 5) аскарида, угрица
304. Типам животных соответствует следующие представители. 1) тип Иглокожие; 2) тип Кольчатые черви; 3) тип Моллюски; 4) тип Членистоногие; 5) тип Хордовые
2 1) пиявка, земляной червь
4 2) речной рак, паук
1 3) морская звезда, морской еж
5 4) ящерица, акула
3 5) слизни, осьминоги
305. Классам хордовых животных соответствуют следующие представители. 1) класс Рыбы; 2) класс Земноводные; 3) класс Пресмыкающиеся; 4) класс Птицы; 5) класс Млекопитающие
3 1) крокодил
1 2) скат
5 3) панда
2 4) лягушка
4 5) пингвин
306. Различное влияние на организм оказывают следующие витамины. 1) Способствует укреплению костей; 2) Повышает половую функцию; 3) Улучшает зрение; 4) Повышает иммунитет; 5) Его недостаток приводит к малокровию
2 1) Е
1 2) Д
3 3) А
5 4) В
4 5) С
307. Разделам биологии соответствуют следующие предметы изучения. 1) Ботаника; 2) Зоология; 3) Гистология; 4) Цитология; 5) Микология
5 1) грибы
3 2) ткани
1 3) Растения
2 4) животные
4 5) клетка
308. Классам грибов соответствуют следующие представители: 1)Оомицеты; 2) Зигомицеты; 3) Аскомицеты; 4) Базидиомицеты; 5) Хитридиомицеты
5 1) ольпидий капустный
3 2) дрожжи
1 3) фитофтора
4 4) трутовик
2 5) мукор
309. Отделам Архегониальных растений соответствуют следующие представители.1) Моховидные; 2) Плауновидные; 3) Хвощевидные; 4) Папоротковидные; 5) Голосеменные
5 1) сосна обыкновенная
3 2) хвощ полевой
1 3) кукушкин лен
2 4) плаун булавовидный
4 5) щитовник мужской
310. Стадиям филогенеза человека соответствуют следующие предки. 1) Предшественники; 2) Архантропы; 3) Палеантропы; 4) Неоантропы; 5) Понгиды
3 1) неандертальцы
1 2) австралопитеки
4 3) кроманьонцы
2 4) питекантропы
5 5) шимпанзе
311. Системам органов человека соответствуют следующие органы и их части. 1) дыхательная 2) кровеносная 3) пищеварительная 4) выделительная 5) нервная
4 1) почки
1 2) бронхи
5 3) спинной мозг
3 4) печень
2 5) артерии
312. Последовательность стадий филогенеза человека
3 1) палеоантропы
1 2) предшественники
4 3) неоантропы
2 4) архантропы
5 5) современный человек
313. Последовательность органов дыхательной системы человека
5 1) легкие
2 2) гортань
4 3) бронхи
1 4) носовая полость
3 5) трахея
314. Расположить отделы растений в эволюционном порядке
2 1) мхи
4 2) голосеменные
1 3) водоросли
5 4) покрытосеменные
3 5) папоротники
315. Расположить типы животных в эволюционном порядке
4 1) членистоногие
2 2) кишечнополостные
5 3) хордовые
1 4) инфузории
3 5) кольчатые черви
316. Место человека в системе животного мира определяется следующей последовательностью (от крупных категорий к мелким)
3 1) класс Млекопитающие
5 2) отряд Приматы
1 3) тип Хордовые
6 4) семейство Гоминиды
2 5) подтип Позвоночные
4 6) подкласс Плацентарные
317. Эволюция предков человека определяется следующей последовательностью
3 1) неандерталец
1 2) австралопитек
4 3) кроманьонец
2 4) питекантроп
5 5) человек разумный
318. Распределить уровни организации живых систем в последовательности от низшего в высшему