1.6. Безопасность жизнедеятельности. Цели, задачи

Труд человека в современном автоматизированном и механизированном производстве представляет собой процесс взаимодействия человека, производственной среды (среды обитания) и машины. Под машиной здесь понимается совокупность технических средств, используемых человеком в процессе производственной деятельности.

В системе человек - среда обитания - машина происходит мобилизация психологических и физиологических функций человека, при этом затрачивается нервная и мышечная энергия. Большая скорость протекания технологических процессов, потребность в быстрой реакции человека-оператора к внешним раздражителям в зависимости от получаемой информации требуют от человека исключительного внимания к получаемым сигналам.

Человек должен быстро ориентироваться в сложной производственной обстановке, обеспечивать постоянный контроль и самоконтроль за действиями системы и поступающими сигналами. Все это требует повышенного внимания к безопасности человека в производственных условиях, производственной экологии - этими вопросами занимается охрана труда .

Человек может находиться в чрезвычайных обстоятельствах мирного (бедствия, аварии, катастрофы) и военного времени. Защитой человека и объектов в этих условиях занимается гражданская оборона .

Человек проявляет свою активность в течение всей своей жизни и в различных видах деятельности, условиях обитания. Безопасность имеет прямое отношение ко всем людям.

Безопасность - это цель, а безопасность жизнедеятельности - это средства, пути и методы ее достижения. БЖД - это научная дисциплина, изучающая опасность и защиту от нее.

Цель БЖД - это достижение безопасности человека в среде обитания. Безопасность человека определяется отсутствием производственных и непроизводственных аварий, стихийных и других природных бедствий, опасных факторов, вызывающих травмы или резкое ухудшение здоровья, вредных факторов, вызывающих заболевания человека и снижающих его работоспособность.

Труд, природная среда, общая культура субъектов как элемент среды обитания человека в отдельности являются объектом исследования многих естественных и общественных наук: политэкономии, философии, гигиены труда, эргономики, социологии, инженерной

психологии и др. Отличаются эти науки друг от друга предметом изучения, целью и задачами.

Свои предметы изучения имеет и БЖД. К ним можно отнести физиологические и психологические возможности человека с точки зрения БЖД, формирование безопасных условий и их оптимизация и т.д.

Задачи, решаемые БЖД: идентификация опасностей, т.е. распознавание образа, количественных характеристик и координат опасности; защита от опасностей; ликвидация опасностей.

1.7. Системно-структурная модель бжд

Мир, окружающий нас, представляет собой систему систем, а сущность каждой системы раскрывается путем выявления ее структуры.

БЖД как систему знаний можно представить в виде системно-структурной модели, состоящей из взаимосвязанных и зависимых друг от друга элементов:

медико-биологических знаний,

технолого-технических,

общественных и природных условий.

Медико-биологические знания БЖД базируются на таких науках как анатомия человека с позиций БЖД, физиологии человека, теоретической и практической гигиены, именуемой производственной санитарией. Эти знания позволяют выработать эргономические требования к "машинам" (предметам и средствам труда), пультам управления, рабочим местам и т.д. для обеспечения не только высокой работоспособности человека, но и безопасной его деятельности. Практическая гигиена или производственная санитария позволяет разработать инженерные мероприятия по предупреждению воздействия на человека биологических факторов (санитарно-гигиенических и психофизиологических).

Технолого-технические знания БЖД о технике и технологии производства, относящиеся в большей степени к специальным, позволяют грамотно формировать знания по технике безопасности, технике пожарной безопасности, спасательной службе (горноспасательному делу и гражданской обороне).

Общественные знания БЖД связаны с организацией безопасности жизнедеятельности с управлением её, с координацией работ, планированием, финансированием, оценкой состояния БЖД, обучением и пропагандой знаний в этой области, а также со стимулированием за работу в области БЖД. Общественные знания БЖД включают в себя также экономические аспекты, аспекты духовной культуры, инженерной психологии и правовые.

Природные знания определяют не только отдельные аспекты техники безопасности, горноспасательного дела и гражданской обороны, но и обширную область по охране окружающей среды.

Таким образом, с учетом изложенного, БЖД для достижения своей цели и задач включает в себя знания основ управления, индустриально-педагогической психологии, культуры производства, инженерной психологии, технической эстетики, эргономики, производственной санитарии, техники безопасности, техники пожарной безопасности, горноспасательного дела, гражданской обороны.

"Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность" (ст. 3. Всеобщая декларация прав человека). БЖД способствует использованию этого права.

Каждый инженер, руководитель производства, разработчик новой техники должен овладеть принципами, методами и средствами обеспечения безопасности деятельности как в быту, так и в производственной среде обитания при организации производственной

деятельности, при сохранении окружающей среды, при организации и проведении работ по ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий.