03.07.12.(Вт). Третий эпизод ц./и. «Лесная школа» - «Лесная аптека»
Д: Ребята у меня печальные известия, Знайка прислала письмо, пишет, что она заболела. Все лекарства из мед. пункта пропали! Что же нам делать?! Может в лесу есть какие-то свои лекарства, которые ей помогут?
(Тут из ребят нужно выпытать, что в лесу есть разные лекарственные травы, пусть сначала сами расскажет, что они о них знают, а потом можно продолжать вести занятие)
Д: Рассказываете вы хорошо, а сможете ли вы узнать и описать всё растение лишь по одной его части.
(Проводится игра «ты узнаешь её из тысячи…»)
ТЫ УЗАНАЕШЬ ЕЁ…
Дозорный показывает заранее заготовленные листочки: дубы, березы, сосны и ели (заодно можно объяснить, чем они отличаются). Ягоды (если есть) и листочки: земляники, рябины, черники, малины. Цветы (если есть) и листочки: одуванчика, иван-чая (кипрея), ромашки лекарственной и ромашки-нивяника (заодно объяснить, в чем между ними разница). Дети должны сказать название растения и описать (как вариант можно даже нарисовать) его целиком. После обязательно надо рассказать, а может и показать растения, которые ядовиты (Волчья ягода, ландыш и т.п.)
Д: С этим заданием вы справились, а теперь попробуем больше узнать о лекарственных свойствах растений.
(Проводится игра: «лесной лекарь»)
ЛЕСНОЙ ЛЕКАРЬ
Дозору выдаются карточки, на которых написано лекарственные свойства растения и его описания. Получив карточки, дети вместе с дозорным отправляются искать это растение в лесу. Найдя растения, дозор возвращается на место занятий. Дозорный еще раз повторяет лекарственные свойства растений, которые нашли дети.
Д: Пришла весточка, что Знайке понадобится перевязка. Бинты у нас есть, надо лишь потренироваться.
Дозорный учит детей делать крестовую повязку на кисть, повязку на палец, как правильно зафиксировать локоть, дети по очереди тренируются (каждый должен попробовать сделать хотя бы одну перевязку).
После того как дети натренировались, приходит Знайка, и оказывается, что у него просто небольшая рана на пальце (можно её нарисовать, Знайка скажет, что он сказочный персонаж, поэтому раны у него тоже сказочные). Дети прикладывают тысячелистник и подорожник (которые собрали на предыдущей игре) к ране и делают перевязку.
Знайка благодарит ребят и уходит к другому дозору. Дети идут в лагерь с песней.
04.07.12.(Ср).Четвертый эпизод ц./и. «Лесная школа» - «Если проголодался»
(в этот день Знайка сначала работает, как «энциклопедия», т.е. детям задают вопросы и если они не смогут ответить, то отправляют «посла» к Знайке)
Д: Ребята, ура! Сегодня Знайка пригласила нас к себе в гости на чай! Но правда не просто так, а с тем условием, что вы научитесь спасаться от голода и жажды в походных условиях! Вечно она что-то придумает! А мы сможем! Правда, ребята?
Р: Да!
Д: Вот и прекрасно! Без еды человек может прожить месяц, а вот без еды максимум три дня, поэтому сначала надо научиться утолять жажду. Вода есть везде в луже, в болоте, разве всякую воду можно пить?
Р: Нет! Только чистую.
Д: А как воду сделать чистой? Вы знаете?
Р: …
Д: Есть несколько способов очистки воды, можно сделать угольный фильтр, можно отстоять воду, можно кинуть пару кристаллов марганцовки, но самый лучший способ – это прокипятить воду. Вы знаете, как определить, когда вода вскипела?
Р: …
Д: С водой мы разобрались, а какими способами можно утолить голод? (Ответ собирательство, копательство, рыбалка охота, если дети не отвечают, то к Знайке отправляется посол, пока посол бегает проводится игра «съедобное – несъедобное»)
Д: Вот мы и узнали ответ. Естественно в любом случае только что обработанную пищу надо обрабатывать, можете ответить как? (Промыть, порезать, сварить, пожарить и т.д., обязательно нужно заострить внимание, что все продукты и руки перед едой надо мыть)
Д: А сейчас мы с вами попробуем стать настоящими охотниками!
(Проводится игра: «охотник и дичь»)
ОХОТНИК И ДИЧЬ.
Ограничивается территория на которой можно бегать, затем из числа ребят выбирается 1 желающий (охотник), остальные дети становятся дичью. Охотник должен «застрелить»(попасть шишкой, нужно упомянут, что кидаться сильно нельзя) всех животных, застреленные выходят их игры, «уцелевший зверь» становится охотником. Для интереса можно сказать, чтобы дети ну просто убегали от охотника, но при этом еще изображали какое-нибудь животное.
Д: Охотники из вас неплохие, а разбираетесь ли вы в растениях и грибах?
(Дети начинают рассказывать, можно им помогать задавая вопросы типа какие части растений мы используем в пищу (у морковки, свеклы ит.п. – корешки, у мяты и мелисы – листья, у пшеницы, мака – семена, у ягод, фруктов, овощей – плоды), как отличить съедобные грибы от несъедобных (обязательно сказать, что если абсолютно не уверен, что гриб или др. растение съедобны, то к нему лучше даже не прикасаться), какие ягоды растут в лесу, что из них можно сделать и т.д., за помощью можно обратиться к Знайке).
Д: А теперь мы с вами отправимся на рыбалку!
(Проводится игра: «рыбак и рыбки»)
РЫБАК И РЫБКИ
Дети встают в круг, в середину со скакалкой или веревкой идет ведущий (рыбак), начинает крутить скакалку, а дети через нее прыгаю. Кого скакалка заденет, тот выходит из игры. Последний становится «рыбаком» (или, если мало времени, то можно делать ставить рыбака по своему усмотрению)
Д: Мы многому уже научились и теперь можем идти к Знайке! Только не пойдем же мы в гости на чай с пустыми руками! Давайте поможем сделать Знайке полезный ягодно-травяной чай, давайте подумаем, какие травы и ягоды можно сейчас будет набрать и положить в чай?
Вспоминают травы и ягоды для чая, затем идут их собирать, дозорный проверяет, чтобы дети не набрали ничего лишнего, потом идут к Знайке (которая тем временем вскипятила воду в котелке) и кладут травы и ягоды в котелок. Знайка с детьми заваривает чай.
З: Не будем же мы одним чаем питаться, у меня тут припрятано много разных вкусностей, но просто так они вам не достанутся, вы должны их отыскать!
Знайка выдает дозорам карту (либо карточки с загадкой – описанием какого-то места), где спрятан «клад», дозоры отправляются на поиски. Найдя «клад» идут к Знайке пить чай.
Во время чаепития Знайка и дозорные рассказывают детям, что это был последний эпизод ц/и «Лесная школа», и что скоро у них будет поход-испытание на специальность «Знатоки леса», будут проверены все их знания, навыки и умения.
После чаепития в лесу отправляются с песней в лагерь.
06.07.12.(Пт). Итог Ц./И. «Лесная школа». Поход-испытание на специальность «Знатоки леса»
Поход будет проходить как ралли. У каждого дозора будет маршрутный лист (в лесу также можно повесить указатели), в м. листе будут записаны имена и фамилии каждого члена дозора. На станциях будут задания, которые надо выполнять вместе, но будут и те, которые должен выполнить каждый человек в дозоре, после станции зачет или незачет ставится каждому ребенку. На последнюю станцию ребята приходят вместе. Подводятся итоги и присваиваются звания.
План похода:
Сборы рюкзачков
Торжественное вручение посохов
Выдача маршрутных листов
Начало испытания
Проведение игр на станциях
Последняя станция «Костер в гостях у Знайки»
Подведение итогов (у детей в это время чаепитие)
Возвращение в лагерь
Присваивание званий
Игры для похода - испытания:
Демонстрация дозора (название, девиз, клич, флажок, дозорная песня)
Рассказать по одному слову (один человек говорит одно слово) три долга следопыта. Нарисовать скаутскую лилию(?)
С помощью посохов перебраться через «реку» (река нарисована на земле). Можно друг другу помогать, ноги промочить нельзя.
«Сбор урожая». Задача сбить предметы(может даже слодолсти с деревьев, используя посохи, при чем один человек не может сбивать предмет, только трое, соединившие посохи вместе.
«Болото» команда, не расцепляясь, должна по кочкам пройти болото. Посохи из рук тоже выпускать нельзя.
Игра «живой компас»
Игра «посох». Дети встают в круг, в середине круга стоит посох, один человек из дозора его держит, затем он должен резко его отпустить, крикнув имя кого-то из дозора, тот, чье имя было произнесено, должен поймать посох, если посох упал на землю – дается штрафное очко, три штрафа – незачет. Игра длится 1 минуту.
На этой станции каждый человек из патруля должен узнать одно растение с завязанными глазами по запаху и на ощупь.
На земле нарисовано несколько кругов, в каждом лежит растение и карточка с описанием лекарственных свойств, но они перепутаны. Задача положить растение к нужной карточке, в кругу может находиться только один человек.
Игра «Кабанчик», Нужно подкрасться к спящему «кабанчику» (это будет какой-нибудь мальчишка), чтобы он не заметил, и сделать вокруг него забор из посохов, если хоть один человек из дозора не встал в забор «кабанчик может убежать.
11. Костер у Знайки. Сначала нужно выбрать какие растения съедобные, а какие нет, а затем нужные растения положить в чай.