Календарно-тематическое планирование по английскому языку на 2009-2010 учебный год

2 Класс

№ п/п

Наименование разделов и тем

Количество часов

Календарные сроки

Вид занятия

Виды деятельности и формы

Наглядные пособия и технические средства

Виды контроля

Повторение

план

факт

I четверть Раздел 1 «Здравствуй, Английский!» «Hello, English!» (18 часов)

1.

Раздел 1 «Hello, English!» Урок №1 Давайте познакомимся (ИКТ)

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Аудирование Различить на слух: звуки [ail, [ei], [i], [w]; — интонацию вопросительных и утвердительных предложений. Понять на слух: выражения классного обихода; — диалогическую речь учителя и одноклас сников в процессе общения по ситуации «Знакомство» Говорение: составить диалог по ситуации «Знакомство»; найти персонажей на картинке и назвать их имена

Аудиокассета к курсу Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Текущий

2

Раздел 1 «Hello, English!» Урок №2 Английские имена (ИКТ)

1

Комбинированный.

Аудирование Различить на слух: звуки [о]-[о:], [еl-[е]; интонацию вопросительных и утвердительных предложений по теме «Знакомство» Говорение: составить диалог по ситуации «Знакомство»; - найти на картинке животных и назвать их; - представиться, поздороваться, ответить на приветствие Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [ei], [e] -Aa; - написать букву Aa самостоятельно

Портреты персонажей Карточка с буквой «А а», транскрипционные значки [ei], [e] Аудиокассета к курсу Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Текущий

выражения классного обихода; диалогическая речь учителя и одноклассников в процессе общения по ситуации «Знакомство»

3.

Раздел 1 «Hello, English!» Урок №3 Сколько тебе лет? ИКТ

1

Комбинированный. Комбини-рованный.

Аудирование- различить на слух звуки [f]-[v], [θ],[b]; - Понять речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения на ypoкe; - понять на слух вопросы, на которые отвечают персонажи учебника, c опорой на иллюстрацию Говорение:- посчитать предметы, персонажей учебника; - расспросить одноклассника о возрасте; - рассказать o себе, сообщив имя, возраст Чтение Соотнести графический образ буквы Bb co звуковым Письменная речь Выполнить упражнения: - перевести звуки речи в графический символ [bi:] - Bb; написать букву Bb самостоятельно

Портреты персонажей Карточка с буквой «Bb», транскрипционные значки [b] Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Устный опрос лексических единиц по ситуации «Знакомство»

звуки [о]-[о:], [еl-[е]; буква Aa Лексические единицы по ситуации «Знакомство»

4.

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 4 Спортивный праздник ИКТ

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Аудирование различить на слух звуки, слова, интонацию и эмоциональную окраску коммуникативных предложений по теме урока; - понять сообщение диктора и назвать персонажей текста (c опорой на иллюстрацию) Говорение назвать номера персонажей; посчитать предметы; рассказать o себе (сообщив имя, возраст), используя модель Чтение соотнести графический образ буквы Сс со звуковым; прочитать вслух буквы Аа, ВЬ Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [si:]-Сс; написать букву Сс самостоятельно

Картинки зверей. Раздаточный материал (счет) Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Cc», транскрипционные значки [s][k] Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Драматизация диалогов по ситуации «Знакомство»

Изученные буквы и звуки, счет, Лексические единицы по ситуации «Знакомство

5.

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 5 Подготовка к концерту ИКТ

1

Урок комплексного применения ЗУН

Аудирование Различить на слух: звуки [t] [d], [p][b], [Λ];[a]; интонацию фраз побудительного характера; - понять речь учителя и одноклассников по теме урока; – прослушать рассказ персонажа о себе и найти его на картинке Говорение рассказать, что умеешь делать сам, или твой друг (персонаж); отдать команду в игре; сoставить диалог по ситуации «Мои увлечения. Совместные занятия» Чтение соотнести графический образ буквы Dd co звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [di:]-Dd; - написать букву Dd самостоятельно

Раздаточный материал (счет) Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Dd», транскрипционные значки [t] [d], [p][b], [Λ]; [a] Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Ролевая игра по ситуации «Знакомство» Написание изученных букв

Фразы речевого этикета no6y‑ дительного характера

6

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 6 Что умеют делать артисты ИКТ

1

Урок совершенствования знаний умний и навыков

Аудирование Различить на слух: звуки: [t]-[д], [i]-[i:]; - понять рассказ, найти персонаж на картинке; понять речь учителя и одноклассников в процессе общения по ситуациям Знакомство / занятия» Говорение- представиться персонажем и рассказать, что он умеет делать; - расспросить одноклассника о том, что он умеет делать и отреагировать на его вопросы Чтение соотнести графический образ буквы Ее co звуковым; прочитать вслух слова с изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [i:]-Ее; - написать букву Ее самостоятельно

Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Ee», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Ролевая игра по ситуации « Знакомство» Написание изученных букв

Фразы речевого этикета no6y‑ дительного характера

7

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 7 Что я умею делать ИКТ

1

Урок совершенствования знаний умений и навыков

Аудирование- различить на слух звуки [s]-[г], [i]-[i:]; [k], [а]; понять рассказ персонажа; понять сообщение по ситуации «Занятия / Увлечения» Говорение рассказать o себе и расспросить одноклассника по ситуации «Увлечения»; отдать приказания в вежливой форме Чтение соотнести графический образ буквы Ff со звуковым; прочитать вслух слова с изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [еf]-Ff; – написать букву Ff самостоятельно

Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Ff», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа о своих увлечениях Устный опрос изученных звуков Написание изученных букв

Изученные буквы и звуки, счет,

8

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 8 Новый артист ИКТ

1

Урок совершенствования знаний умений и навыков

Аудирование понять речь учителя и одноклассников в процессе диалогического общения по ситуациям «Знакомство Увлечения»; понять содержание текста и найти в нём необходимую информацию Говорение рассказать o себе и расспросить одноклассника по ситуациям «Увлечения», Совместные занятия»; составить диалог по ситуации «Разговор по телефону» Чтени соотнести графический образ буквы Gg со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [d3i:] Gg; написать букву Gg самостоятельно; написать слова c изученными буквами

Грамматические модели предложений Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Gg», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Драматиза- ция диалога по ситуации «Разговор по телефону» Диктант Буквы: Аа, ВЬ, Сс, Dd, Ee, Ff. Чтение вслух слов c изученными буквами

Правила речевого этикета «Разговор по телефону»

9

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 9 Знакомство в театре. ИКТ

1

Урок совершенствования знаний умений и навыков

Аудирование различить на слух притяжательные местоимения his / her; понять содержание короткого диалога c опорой на иллюcтрацию Говорение Рассказать o себе и расспросить одноклассника по ситуациям «Увлечения», «Совместные занятия», используя речевой образец Чтение соотнести графический образ буквы Нh со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [eit]-Hh; написать букву Hh самостоятельно; написать слова c изученными буквами

Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Hh», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Исполнение 1-го куплета Песенки «What is your name?» Чтение Вслух слов c изучен ными буквами

Английская песенка «What is your name?»

10

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 10 Уроки в школе артистов ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух долгие и краткие гласные звуки, дифтонги; понять содержание текста по теме «Новый ученик» Говорение описать картинку по теме «занятия в школе; — рассказать об однокласснике, используя образец; — составить диалог по ситуации «Знакомство с новым учеником», используя грамматические модели предложений Чтение соотнести графический образ буквы 1i co звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [ai] —1i; написать букву 1i самостоятельно

Грамматические модели предложений, Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Ii», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизведение английской песенки «What is your name?» (1-й куплет) Чтение слов c изученными буквами

Английская детская игра «Simon says» • .

11

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 11 Конкурс на лучшего артиста ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование понять слова, выражающие похвалу; — различить на слух: артикли английского языка, интонацию и эмоциональную окраску восклицательных и вопросительных предложений Говорение описать картинку с использованием моделей отрицательных предложений; рассказать о себе, друзьях по теме «Знакомство»; составить диалог по ситуации «Знакомство! Совместные занятия»; выразить одобрение Чтение соотнести графический образ буквы Jj co звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графиче­ский символ [d3ei] - Jj; написать букву Jj самостоятельно

Грамматические модели предложений, Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Jj», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление диалога по ситуации «Знакомство/совместные занятия Чтения слов с изучен ными буквами Написание слов c изу­ченными бук­вами

Английская детская песня «How old are you?» Фразы одобрения/похвалы: Fine! OK! Well-done!

12

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 12 Весёлое соревнование ИКТ

1

Урок обобщения и систематизации знаний Урок-конкурс

Аудирование понять речь учителя и однокласс­ников в процессе диалогического об­щения на уроке; -понять короткий текст (рассказ) c опорой на иллюстрацию Говорение отдать распоряжение, выразив просьбу, одобрение; рассказать o персонаже, используя речевой образец по теме «Знакомст­во / Совместные занятия»; - описать персонаж c опорой на ил­люстрацию и грамматические модели предложений Чтение: соотнести графический образ буквы Кk со звуковым; прочитать слова c изученными бук­вам Письменная Речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графиче­ский символ [kei] - Kk; написать букву Kk самостоятельно; -написать слова c изученными бук­вами

Грамматические модели предложений, Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Kk», транскрипционные значки Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Ролевая игре по ситуации «Совместные занятия» Воспроизве­дение стихотворения Чтение вслух слов c изу­ченными бук­вами

Английское детское cтихo­творение «Row your Boat» (R. Sinclar)

13

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 13 Медвежонок Билли (ИКТ)

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

АудированиеПонять короткий текст (рассказ) по теме «Школьные принадлежно­сти» c опорой на иллюстрацию – дать совет, используя о6разец / модель; показать школьные принадлежности и назвать их; назвать животных и рассказать, что они умеют делать Чтение соотнести графический образ буквы L1 co звуковым; прочитать слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [е1] – L1; написать букву L1 самостоятельно; написать слова c изученными буквами

Грамматические модели предложений, Карточка с буквой «Ll», транскрипционные значки Картинки с изображением школьных принадлежностей Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа o любимом животном Чтение вслух слов с изученными буквами

Изученные буквы, лексика, модели предложений

14

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 14 Экскурсия в зоопарке. (ИКТ)

1

Комбинированный

Аудирование понять короткий текст (рассказ) по теме «B зоопарке» c опорой на иллюстрации; различить на слух артикли и союз and Говорение Перечислить животных, о6итающих в зоопарке; сказать, что они умеют делать, используя модели предложений; отдать и выполнить распоряжения; рассказать о своих школьных принадлежностях Чтение Соотнести графический образ 6уквы Mm co звуковым; прочитать слова c изученными 6уквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [em] — Mm; написать букву Mm самостоятельно; написать слова c изученными 6уквами

Грамматические модели предложений, Карточка с буквой «Mm», транскрипционные значки Картинки с изображением школьных принадлежностей Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа о том, что умеют делать животные Орфографический диктант Буквы: Gg, Hh,1i, Jj, Kk, L1

Изученные буквы, лексика, модели предложений

15

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 15 B магазине Тима и Тома (ИКТ)

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование понять короткий текст (рассказ) по теме «B магазине» c опорой на иллюстрацию; различить на слух глухие и звонкие согласные звуки; понять вопрос What colour is...? Говорение описать игрушки и школьные принадлежности, называя цвет; составить диалог по ситуации «B магазине» Чтение соотнести графический образ 6уквы Nn co звуковым; прочитать слова с изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [en] – Nn; написать букву Nn самостоятельно; написать слова c изученными буквами

Грамматические модели предложений, Аудиокассета к курсу Карточка с буквой «Nn», транскрипционные значки Картинки с изображением школьных принадлежностей Обучающая компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа о любимой игрушке Чтение вслух слов c изученными 6уквами

Английская детская песня «Clap your hands» (1-й куплет) Фраза этикета, выражающая вежливый отказ: No, thank you!

16

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 16 Готовимся к празднику осени. ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование понять речь учителя и одноклассников в по ситуации Знакомство / Занятия» Говорение описать игрушки и школьные принадлежности, называя цвет; составить диалог по ситуации «Знакомство» Чтение соотнести графический образ буквы 0o co звуковым; прочитать слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [ou] – Оо; написать букву Oo самостоятельно; написать слова c изученными буквами

Грамматические модели предложений, Карточка с буквой «Oo», транскрипционные значки Картинки с изображением школьных принадлежностей компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление диалога-расспроса по ситуации «Знакомство» Чтение вслух слов с изу- ченными бук- вами

Изученные буквы

17

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 17 Праздник осени. Повторение изученного (ИКТ)

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование Понять речь учителя и одноклассников по cитуации «Знакомство / Занятия» Говорение- описать осенний лес, назвав цвета осени, c опорой на иллюстрацию; пересчитать предметы, изо6ражённые на иллюстрации, и назвать их цвет; — составить диалог по ситуации «Занятия» Чтение Соотнести графический образ 6yквы Pp co звуковым; прочитать слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графический символ [pi:]-Pp; написать букву Pp самостоятельно; - написать слова c изученными 6yквами

Грамматические модели предложений, Карточка с буквой «Pp», транскрипционные значки Картинки с изображением школьных принадлежностей, игрушек. компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Чтение вслух слов с изу- ченными бук- вами Орфографический дикнант Буквы: Aa –Pp

Английская' детская песенка «Clap your hands» (2-й куплет)

18

Раздел 1 «Hello, English!» Урок № 18 В гостях у директора зоопарка ИКТ

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Аудирование различить на слух трудные для артикуляции английские звуки; понять короткий текст, назвать членов семьи (с опорой на иллюстрацию) по теме «Мои родственники» Говорение рассказать о семье персонажа с опорой на иллюстрацию и модель предложений; составить диалог-расспрос по ситуации «Моя семья»; высказать оценочное Мнение, что умеют / не умеют делать персонажи, изображённые на иллюстрации; выразить просьбу, используя побудительное предложение Чтение соотнести графический образ буквы Qq co звуковым; прочитать вслух слова с изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Qq самостоятельно

Грамматические модели предложений, Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Изученные буквы, звуки

II четверть Раздел 2 «Добро пожаловать в наш театр!» « Welcome to our theatre» (14 часов)

19

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 20 Моя семья ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух слова, на которые падает логическое ударение; понять короткий текст, догадаться, кто рассказывает o своей семье, c опорой на иллюстрацию Говорение рассказать o своей семье (семье персонажа), опираясь на иллюстрацию и модель; описать волшебный лес, называя количество, цвет c опорой на иллюстрацию Чтение соотнести графический образ буквы Rr со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Rr самостоятельно

Грамматические модели предложений, Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа о своей семье Чтение вслух слов c изу- ченными бук- вами Написание изученных букв

Английские имена: Jill, Jim Английская детская рифмовка

20

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 20 Красная шапочка ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух трудные для артикуляции английские звуки; понять короткий текст, назвать членов семьи (с опорой на иллюстрацию) по теме «Мои родственники» Говорение рассказать о семье персонажа с опорой на иллюстрацию и модель предложений; составить диалог по ситуации «Моя семья»; высказать оценочное мнение, что умеют / не умеют делать персонажи, изображенные на иллюстрации; выразить просьбу, используя побудительное предложение Чтение соотнести графический образ буквы Ss со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Ss самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Чтение вслух слов c изу- ченными бук‑ вами Написание изученных букв Словарный диктант по теме «Родственники»

Английская Детская песенка «С1ар your hands» (3-й куплет)

21

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 21 Мое домашнее животное ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование Понять содержание короткой песенки о дружбе (с опорой на иллюстрацию) по теме «Мои друзья» Говорение Описать: любимое животное (кто, возраст, цвет, что умеет делать); Любимое животное персонажа, используя грамматическую модель; расспросить одноклассника о его любимом животном; предложить одноклассникам сделать что-нибудь вместе, используя речевой образец Чтение соотнести графический образ буквы Tt со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы ; написать букву Tt самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление Диалога по ситуации «Моё любимое животное» Чтение вслух слов c изученными буквами

Английская детская песня «The Моге We Are Together

22

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 22 Кролик Мартин в зоопарке ИКТ

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Аудирование различить на слух звонкие и глухие согласные звуки; понять полностью содержание текста по теме «Животные» (с опорой на иллюстрацию), по теме «Мои друзья» Говорение рассказать o друге персонажа, используя грамматические модели предложений в качестве плана; — составить диалог-расспрос по ситуации «B зоопарке», используя грамматические модели; описать животных в зоопарке, указывая количество, цвет Чтение соотнести графический образ буквы Uu со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Uu самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Раздаточный материал (кроссворд) Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Решение кроссвордов по теме «Животные» Составление рассказа о друге Чтение вслух Слов c изу‑ ченными бук‑ вами

Английская детская игра «Воdу Patterns»

23

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 23 На ферме Джона ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звонкие и глухие согласные звуки; - понять полностью содержание текста по теме «На ферме» (c опорой наиллюстрацию), по теме «Мои друзья» Говорение Рассказать o: семье фермера от имени членов его семьи, животных на ферме персонажа; использовать речевой образец и грамматическую модель; составить диалог-расспрос по ситуации «На ферме», используя грамматические модели. Чтение соотнести графический образ буквы Vv со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Vv самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Ролевая игра «На ферме» Чтение вслух слов c изу- ченными бук‑ вами Написание слов c изученными буквами

Изученные буквы, грамматические конструкции

24

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 24 Радиопередача клоуна Тима ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звонкие и глухие согласные звуки; понять вопросы персонажа по теме «На ферме» (c опорой на иллюстрацию) и дать краткие ответы на них Говорение рассказать o себе, своей семье и своём домашнем животном, o животных на ферме персонажа, используя речевой образец и грамматическую модель; – составить диалог-расспрос по ситуации «На ферме», используя грамматические модели Чтение соотнести графический образ буквы Ww со звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Ww самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Раздаточный материал (кроссворд) Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Решение кроссвордов по теме «Моя семья / Мои друзья» Чтение вслух слов c изу ченными бук‑ вами Написание слов с изученными буквами

Английская детская рифмовка

25

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 25 Рассказ о друге ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование Понять короткий текст по теме «На ферме» (c опорой на иллюстрацию) и заполнить таблицу Говорение рассказать o: своём друге, его семье, любимом животном, животных на ферме персонажа, используя речевой образец и грамматическую модель; Составить диалог-расспрос по ситуации «Мои друзья / Семья моего друга», используя грамматические модели Чтение соотнести графический образ буквы Хх со звуковым; прочитать вслух слова с изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Хх самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа о друге, его семье, любимом домашнем животном Написание слов c изу ченными буквами

Изученные буквы

26

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 26 Спортивные игры ИКТ

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Аудирование различить на слух ударение в сложных существительных; понять названия спортивных игр и найти их на картинках (c опорой на иллюстрацию) по теме«Занятия спортом» Говорение рассказать, в какие спортивные игры умеешь играть сам (или члены твоей семьи), использyя грамматическую модель; составить диалог по ситуации «Занятия спортом», используя грамматические модели Чтение соотнести графический образ буквы Yy со звуковым; прочитать вслух слова с изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Yy самостоятельно

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление рассказа o занятиях спортом Чтение вслух слов с изученными буквами Написание слов с изученными буквами

Английская детская игра «Simon says» Интернациональные слова-названия видов спорта: football, basketball

27

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 27 Твои любимые виды спорта ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование Понять короткий рассказ персонажа по теме «Занятия спортом» Говорение рассказать, в какие спортивные игры умеешь играть сам (или члены твоей семьи), составить диалог по ситуации «Занятия спортом», заполнить таблицу; пригласить одноклассника для совместной деятельности Чтение соотнести графический образ буквы Zz co звуковым; прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать букву Zz самостоятельно

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Интервьюи- рование од- ноклассников по ситуации «Занятия спортом» Написание слов c изученными буквами

Интернациональные слова-названия видов спорта: football, basketball. Сопоставление их c русскими вариантами

28

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 28 Трикки – волшебник ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование понять речь учителя и одноклассников в по темам урока; понять содержание песни про алфавит Говорение рассказать o персонаже, по теме «Мои друзья и я / Занятия спортом»; составить диалог по ситуации «Спортивные увлечения»; пригласить одноклассника для совместной деятельности по ситуации «Занятия спортом» Чтение Прочитать вслух слова c изученными буквами Письменная речь Выполнить упражнения: перевести звуки речи в графические символы; написать буквы Аа–Zz самостоятельно

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (кроссворд) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление диалога по ситуации «Спортивные увлечения» Орфографическийдиктант Буквы: Аа–Zz (выборочно)

Изученная лексика, грамматические конструкции

29

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 29 Игры в новогоднем лесу ИКТ

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование Понять: короткий рассказ персонажа по теме «Знакомство/Увлечения»; разговор персонажей по теме «В магазине игрушек»; Говорение Рассказать o себе, своей семье, друзьях по теме «Любимое занятие»; Составить диалог по ситуации «В магазине игрушек»; дать совет однокласснику по ситуации «Занятия спортом на каникулах»; описать персонаж, используя графический план Чтение Прочитать вслух слова c изученными буквами Письмeнная речь Написать поздравление c рождеством и Новым годом по образцу

Аудиокассета к курсу транскрипционные значки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Соствление рассказа o друзьях по теме Любимое занятие»

Поздравления с Рождеством и Новым годом Английская традиционная рождественская песня «We wish you MerryChristmas»

30

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 30 Учимся,играя ИКТ

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Тренировка использования изученных речевых образцов в речи учащихся. Повторение изученных букв и звуков. Активизация лексики по темам «Числительные», «Движение», «Животные» в устной речи

транскрипционные значки Предметные картинки компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс

Повторение изученного материала. Подготовка к проверочной работе

31

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 31 Проверочная работа (Progress Check)

1

Урок контроля знаний, умений, навыков

Проверка умений учащихся в чтении, говорении, аудировании, письме; проверка лексико-грамматических навыков

32

Раздел 2 « Welcome to our theatre» Урок № 32 Обобщающий урок-конкурс проектов по теме: Книга «The ABC» ИКТ

1

Защита проектов

Праздник алфавита. Презентация проекта книги «The A B C»

компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

III четверть. Раздел 3 «Давайте читать и говорить на Английском!» « Let’s read and speak English!» (21 час)

33

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 33 Где ты живёшь? ИКТ

1

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Аудирование Понять короткий рассказ персонажа (c опорой на иллюстрацию) по теме «Знакомство / Моя Семья» Говорение рассказать o доме от имени любимого персонажа; назвать декорацию и номер картинки по теме «Мой дом» ;– составить диалог-расспрос по ситуации «Знакомство»; рассказать, где живут персонажи Чтение установить буквенно- звуковые соответствия; правильно озвучить графический образ слова и соотнести его со значением Письменная речь Написать буквы в алфавитном порядке

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление диалога по теме «Знакомство» Чтение вслух коротких абзацев текста

Английская детская песня «What is your name?» (2-й, 3-й куплет)

34

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 34 Где живут артисты? ИКТ

1

Урок формирования знаний

Аудирование Различить на слух глухие и звонкие конечные звуки. Понять короткий рассказ персонажа (c опорой на иллюстрацию) по теме «Мой дом» Говорение рассказать, где живут персонажи, c опорой на иллюстрацию; описать животных, назвав цвет; сказать, где они живут; придумать и рассказать свою версию английского детского стихотворения «Green Frog» Чтение установить буквенно-звуковые ооответствия; правильно озвучить графический образ слова и соотнести его со значением Письменная речь Вписать недостающие заглавные и строчные буквы

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизведение слов, в которых есть звуки: [vz], [w], [fr], [iu:] Чтение вслух коротких абзацев текста

. Английское детское стихотворение «Green Frog»

35

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 35 Малыши заблудились. ИКТ

1

Урок совершенствования знаний, умений, навыков

Аудирование различить на слух специальные вопросы; понять короткий рассказ персонажа (c опорой на иллюстрацию) по теме «Знакомство / Мой дом» Говорение рассказать, где живут персонажи, с опорой на иллюстрацию и грамматическую модель по теме «Мои дом: в лесу, в зоопарке»; составить диалог-расспрос по ситуации Знакомство/Мой дом» Чтение установить буквенно-звуковые соответствия; правильно озвучить графический образ слова и соотнести его со значением Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: составить слово из букв; вставить пропущенные буквы в слова

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (кроссворд) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Решение Кроссвордов по теме «Мой дом» Чтение вслух коротких предложений Словарный диктант

Порядок слов в утвердительном предложении

36

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 36 Учимся читать ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух слова c буквой 1i в закрытом слоге; понять короткий рассказ o персона­же (c опорой на иллюстрацию) по те­ме Увлечения»; - понять содержание английского детского стихотворения «A pig with a stick» Говорение прокомментировать действия одно­классника по ситуации «Увлечения»; рассказать, что делает персонаж каж­дый день c опорой на иллюстрацию Чтение установить буквенно-звуковые соответствия; — правильно озвучить графический об­раз слова и соотнести его со значением; прочитать вслух слова c буквой 1i в закрытом слове Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: составить слово из букв; вставить пропущенные буквы в слова

транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Чтение вслух слов c буквой 1i в закрытом слоге Словарный диктант

Английское детское стихотворение «A pig with a stick»

37

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 37 Артист Питер ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование Различить на слух слова c буквой 1i в закрытом слоге; понять содержание загадки по темам «Моя любимая игрушка / Моё любимое животное» Говорение составить и рассказать загадку o любимом животном/игрушке; описать внешность и характер любимого животного; составить диалог по ситуации «Внешность/Характер»,используя графический план Чтение установить буквенно-звуковые соответствия; прочитать вслух слова c буквой 1i в закрытом слове; выбрать и прочитать слова c буквой Ss Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: составить слово из букв; расставить слова в предложении в нужном порядке, используя модели предложений

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD) Раздаточный материал (слова)

Чтение вслух коротких ут вердитель ных и вопроси- тельных предложений Словарный диктант

Правила чтения, изученная лексика

38

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 38 Учимся описывать людей ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух слова с буквой Аа в закрытом слоге; понять содержание короткого текста, найти персонаж на картинке, назвать его Говорение Ответить на вопросы о персонаже-животном; описать внешность характер персонажей английской сказки; составить диалог по ситуации «Внешность/Характер»,используя модели предложений и оценочную лексику вопросы о персонаже-животном Чтение прочитать короткие тексты о животных c извлечением необходимой информации; выбрать и прочитать слова c буквой Аа в закрытом слоге Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: заполнить кроссворд по теме «Внешность»; составить и записать слова из предложенных букв

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD) Раздаточный материал (кроссворд)

Монологическое высказывание по теме: «Любимый персонаж английской сказки» Выразительное чтение вслух коротких абзацев текста о животных

Имена английских персонажей из сказки А. Милна «Винни Пух и все, все, все»

39

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 39 Множествен ное число существительных ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух слова c буквой Аа и 1i в закрытом слоге; понять содержание короткого текста, найти персонаж на картинке и назвать его Говорение Рассказать о животных; составить и рассказать окончание текста o животных, используя оценочную лексику; описать картинки, называя количество, размер, цвет животных Чтение прочитать выразительно рассказ о животных c полным пониманием; выбрать и прочитать слова c буквами Аа,1i в закрытом слоге Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: составить и записать вопросы; записать прилагательные в правильном порядке

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Назвать слова, в которых Есть звуки: [h], [г], t],[i], [w] Выразительное чтение короткого текста о животных.

Правила чтения, изученная лексика

40

Раздел 3 « Let’s read and speak English!» Урок № 40 Притяжательный падеж существительных ИКТ

1

Урок формирования знаний

Аудирование различить на слух слова c буквой Аа и 1i в закрытом слоге; понять содержание английского детского стихотворения «А cat with а hat» Говорение Рассказать о животных друзей: характер;что умеют делать;составить и произнести новые предложения к картинкам по образцу; составить диалог по ситуации «Любимые животные моих друзей» Чтение прочитать подписи к картинкам по теме «Моё любимое животное»; прочитать рассказ o персонаже и его любимом животном, отгадать, кто это Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: подписать картинки, используя существительные в притяжательном падеже вписать слова в предложения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроиэведение английского детского стихо- творения «A cat with a hat» Чтение вслух слов со звуком [i], [h] Словарный диктант

Английское детское сти‑ хотворение «A cat with a hat»

41

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 41 Рассказ о любимом артисте ИКТ

1

Урок-закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух слова c буквой Ее в закрытом слоге и буквосочетанием еу [ei]; понять содержание короткого текста, догадаться, о ком идёт речь Говорение рассказать об одном из персонажей, используя графический план; описать любимый персонаж английской сказки Чтение Прочитать вслух слова c: буквами Аа, 1i, Ее в закрытом типе слога; буквосочетанием еу [ei]; – прочитать выразительно короткий текст o медвежонке Билли c извлечением необходимой информации Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) Компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Чтение вслух слов со эвуком [e] . Словарный диктант

Притяжательный падеж

42

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 42 Кау и Дайно играют вместе ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух слова c 6уквосочетанием ck [k]; понять содержание короткого текста о двух друзьях по теме Знакомство /совместные занятия» Говорение рассказать об одном из персонажей,; составить: диалог по ситуации «занятия спортом»; монологическое высказывание о занятиях спортом по ситуации «мои друзья» Чтение прочитать вслух слова, фразы, предложения c: буквами aa, 1i, ее в закрытом типе слога; 6уквосочетаниями ey [ei], ck [k]; прочитать вслух вопросы и выбрать правильные ответы Письменная речь выполнить грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Монологическое высказывание- Чтение вслух слов, фраз и предложе ний c буквами Aa, 1i, Ее в закрытом типе слога

Английская скороговорка: «Which witch wished which wicked wish»

43

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 43 Попугай Рокки и цветик-семицветик ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование понять содержание короткого текста о друзьях по теме « внешность, характер» Говорение описать внешность, характер друзей персонажа c опорой на иллюстрацию. составить: диалог по ситуации «мои друзья»; рассказ-загадку о друге персонажа Чтение прочитать вслух предложения c: буквами Aa, 1i, ее в закрытом типе слога; 6уквосочетаниями ey [ei], ck [k]. прочитать вслух предложения с существительными в притяжательном падеже Письменная Речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (кроссворд) Компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизведение слов, в которых есть звуки: [i],[e],[ае], [s], [k], [z] Чтение вслух

Правила чтения

4

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 44 Учимся выражать несогласие ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование понять содержание короткого стихотворения Говорение описать внешность, характер друзей персонажа c опорой на иллюстрацию. Составить: – диалог по ситуации «мои друзья»; рассказ o героях английского стихотворения «a dog with a frog», используя графический план Чтение прочитать вслух предложения с: - буквами аа, 1i, ее, 0o в закрытом типе слога; – 6уквосочетаниями еу [ei], ck[k]. Прочитать предложения по теме «Мои друзья» про себя c извлечением необходимой информации письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения:

Аудиокассета к курсу Предметные картинки Грамматические модели предложений Карточки со словами компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Выразительное чтение абзаца текста по теме «Мои друзья» Составление и запись слов c 6уквосоче‑ таниями ck, еу

Английское детское сти‑ хотворение «A dog with a frog»

45

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 45 На уроке у артистов. Побудителные предложения. ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [ð], [ks]; – понять содержание короткого текста по теме «Занятия в школе» Говорение описать картинку по теме «Занятия в школе»; составить диалог побудительного характера по ситуации «занятия в школе»; рассказать о том, что делают друзья в школе Чтение прочитать вслух предложения c: буквами aa, 1i, ee, oo в закрытом типе слога; уквосочетаниями ey [ei], ck [k], th [ð]. прочитать предложения по теме «Занятия в школе» про себя, подобрать предложения к каждой картинке и прочитать их вслух Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения: заполнить таблицу по образцу

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Выразитель ное чтение предложений по теме «Занятия в школе» Заполнение таблицы

Английская детская песня-игра «Two little Dicky birds»

46

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 46 Артикли. ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [ð], [г], [ei],[w], [g]; понять содержание короткого текста о характере персонажа Говорение описать картинки, используя фразы из английских детских стихотворений. составить: диалог этикетного характера по ситуации «Черты характера» ; окончание текста о животных персонажей и рассказать Чтение прочитать вслух предложения с:буквами aa, ii,ee,oo в закрытом типе слога; буквосочетаниями еу [ei], ck [k], th [ð] и артиклями а(n)1the. прочитать про себя и понять текст o животных персонажей. Прочитать общие вопросы и краткие ответы, соблюдая правила чтения письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения: слова: have/has

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (кроссворд) Компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Исполнение по ролям английских детских стихотворений: Выразительное чтение абзацев тек­ста Заполнение кроссворда

Лексика

47

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 47 Поговорим о наших друзьях ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух в словах звуки: [wl, [е], [il, [ks], [ð], [о], понять короткое сообщение по теме «мои друзья» (с опорой на иллюстра­цию) Говорение рассказать o своём дру­ге/персонаже (имя, возраст, где жи­вёт, черты характера), используя графический план и иллюстрацию; составить диалог по си­туации «мой друг» Чтение прочитать вслух слова и предложе­ния c буквой uи в закрытом типе сло­га и уу в 6езударном слоге в конце слова; прочитать вслух короткий текст o животных, соблюдая правила чтения Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения: составить слово из букв

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Монологическое высказывание о друге Чтение вслух коротких предложений Словарный диктант

Английские имена мальчиков и дево­чек

48

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 48 В гостях у Джима и Джилл. Личные местоимения. ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки. [е], [1, [t], [ð], [λ], [∫]; понять содержание стихотворения о семье персонажа Говорение рассказать, что делают персонажи каждый день. составить диалог-расспрос по ситуации «Семья моего друга» назвать: номера картинок, соответствующих предложениям; цвет изображённых животных Чтение прочитать про себя: предложения и назвать номера соответствующих им картинок; письмо персонажа c извлечением необходимой информации. прочитать вслух слова c изученными гласными буквами в закрытом типе слога и буквосочетаниями ck, еу Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизведение: стихотворения о семье персонажа Выразительное чтение письма персонажа

Английская Детская считалка «One and two»

49

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 49 Интервью со спортсменами ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [e], [1, [t], [ð], [λ], [1]; – понять интервью c персонажами по теме «спортивный праздник» и заполнить таблицу Говорение рассказать, что делают персонажи, друзья каждый день; составить диалог по ситуации «Спортивный праздник» составить и воспроизвести загадку о животном Чтение прочитать вслух: слова, изображённые в виде транс­крипционных знаков; с буквой ее и буквосочетанием ее; предложения, соответствующие грамматической модели. Прочитать про себя загадку o живот­ном и догадаться, кто это Письменная речь выполнить лексико- грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Чтение вслух слов c изу­ченными гласными и буквосочета­ниями Словарный диктант Личные ме­стоимения: 1, you, he, she, it, they

Простое настоящее время

50

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 50 Участники спортивного праздник ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [е], [], [ŋ], [ð], [λ], [æ]; –понять рассказ персонажа о живот­ных своих друзей c опорой на иллю­страцию Говорение описать персонажей, выразив к ним своё отношение, c опорой на иллюст­рацию и речевой образец; выразить своё отношение к друзьям и обосновать его Чтение прочитать вслух слова, фразы и предложения с изученными гласными и буквосочетаниями, соблюдая пpaвила чтения; выбрать и прочитать вслух слова, соответствующие графическим моделям; прочитать про себя загадку o животном и догадаться, кто это Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (кроссворд) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Выразитель­ное чтение загадки Заполнение кроссворда по теме «Черты характера»

Личные местоимения

51

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 51 Конкурс загадок (ИКТ)

1

Урок обобщения и систематизации Знаний (урок-конкурс)

Аудирование понять загадку o животных c опорой на иллюстрацию Говорение рассказать о персонаже, используя графический план; описать характер друга / любимого животного и выразить к нему своё отношение; составить и воспроизвести загадку о животных / любимых сказочных персонажах чтение прочитать вслух: слова, изображённые в виде транскрипционных знаков; краткие ответы на вопросы. прочитать про себя загадку o животном и догадаться, кто это. прочитать выразительно абзац o животных Письменная речь вы полнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Конкурс на лучшую эагадкy Чтение вслух кратких ответов на вопросы Зрительный диктант по теме «Любимое животное»

Изученные лексические и грамматические понятия. Подготовка к проверочной работе.

52

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Урок № 52 (PROGRESS CHECK) –

1

Урок-контроля знаний, умений навыков

проверка умений учащихся в чте­нии, говорении, аудировании, пись­ме; лексико- гpамматических навыков

53

Раздел 3 « Let’s read and speak English! » Обoбщающий урок-конкурс проектов по Теме: «Я и мои дру­зья» ИКТ Урок-конкурс Защита проектов

компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

IV четверть . Раздел 4 «Познакомьтесь с моими друзьями!» «Meet my friends!» (15 часов)

54

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 54 Учимся читать ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [s], [z], [∫],[iz], [аi], [i]; понять содержание английской дет­ской считалки Говорение выразить своё отношение к дру­гу / любимому животному и обосно­вать его; воспроизвести английскую детскую считалку c; высказать мнение, кто из детей лю6ит животных Чтение прочитать вслух: слова c буквой 1i в открытом и закрытом типе слога; c непроизносимой конечной гласной -e; окончания cуществительных мн. ч.: -s, -es после звонких, глухих согласных и непроизносимой конечной гласной -e. прочитать про себя предложения c извлечением необходимой информации. прочитать выразительно предложения о животных Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизве­дение ан­глийской считалки Чтение вслух существительных вомножественном числе Составление и запись предложений

Английская детская счи­талка

55

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 55 Поговорим об артистах ИКТ

1

Урок формирования и совершенствования знаний

Аудирование понять содержание диалогического текста Говорение рассказать: o котёнке персонажа; o персонажах, используя ключевые слова и речевой образец. Составить диалог по теме «черты характера». Высказать оценочное мнение o персонаже Чтение прочитать вслух слова, фразы, предложения с изученными гласными и буквосочетаниями, соблюдая прaвила чтения; прочитать про себя письмо персонажа с извлечением полной информации; прочитать выразительно предложения о животных Письменная речь Выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Составление диалога- расспроса по теме «Черты характера» Выразительное чтение письма персонажа

56

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 56 Едем на гастроли ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [j], [ai], [w], понять речь учителя и одноклассников в процессе общения на уроке Говорение выразить своё отношение к пepcoнажам и обосновать его, используя иллюстрацию и речевой образец; составить диалог по теме «Внешность / черты характера»; ответить на вопросы по теме «черты характера» Чтение прочитать: вслух слова c гласной y в конце слова (в открытом слоге); согласной h (why); про себя текст o животных с извлечением полной информации; – вопросы по теме «черты характера», соблюдая правильную интонацию

Аудиокассета к курсу транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Монологическое высказывание по теме «Черты характера» Выразительнoe чтение абзаца текста о животных

Простое настоящее время

57

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 57 Артисты нашего театра ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [а:], [г], [ei], [м, [п], [i:] понять на слух небольшой текст диалогического характера по ситуации «Знакомство» Говорение описать животное, используя текст в качестве образца; составить диалог по ситуации «Знакомство :имя, возраст, что умеет делать»; — назвать животных, описанных в тексте и предложениях Чтение прочитать: вслух слова c гласной aa в открытом и закрытом типе слога; про себя текст o животных c извлечением полной информации, угадать животное; вопросы по теме «Черты характера», соблюдая правильную интонацию Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD) Раздаточный материал (письмо-заявка)

диалоги по ситуации «Знакомство» Чтение вслух слов с изученными гласными бyквами и буквосочетаниями Написание письма-заявки по о6разцу

Правила чтения

8

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 58 Изучаем части тела ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различать на слух звуки:[],[ŋ],[w],[k], [ei], [ai]; понять на слух небольшой текст по теме «занятия спортом» Говорение рассказать: o себе, используя все известные речевые образцы; o персонаже по теме «Знакомство: имя, возраст, се­мья, где проживает, любимое живот­ное, занятия спортом». Описать персонажей (внешность, ха­рактер, отношение к окружающим). Составить диалог по ситуации «Знакомство» Чтение прочитать: вслух слова c изученными гласными и 6уквосочетаниями, про себя текст o персонаже c извлечением полной информации по теме «Знакомство» письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Монологическое высказывание о себе по теме «Знакомство» Чтение вслух слов с изу­ченными бук­вами и букво‑ сочетаниями

Английская детская рифмовка « I’v got ten fingers» (1-я часть)

59

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок №59 Порядок слов в предложении ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование понять предложения по теме «Занятия спортом» Говорение рассказать: o спортивных занятиях персонажей, используя грамматическую модель; o персонаже c опорой на текст по теме «Знакомство», описать персонажей (внешность, характер, отношение к окружающим). Составить диалог по ситуации «Спортивные занятия» Чтение прочитать: вслух слова c изученными гласным и буквосочетаниями;про себя рассказ-загадку c извлечением полной информации по теме «Знакомство» Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизведение по ролям диалога‑ по ситуации «Спортивные занятия» Чтение вслух слов c изу‑ ченными буквами и буквосочетаниями Восстановление слов

Английская детская рифмовка «1've got ten fingers» (2‑я часть)

60

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 60 Формы глагола to be в настоящем времени ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [o], [оu], [æ],[а:], [ð], [z], [∫], [ju:] Говорение выразить своё отношение к персонажу и обосновать его, используя графический план; рассказать o друге (внешность, черты характера, умения); составить новое объявление o животном и воспроизвести его Чтение прочитать: вслух слова с гласной оо в открытом и закрытом типе слога; про себя вопросы и ответы с извлечением основной информации; объявление по теме «Животные» с полным пониманием Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Монологическое высказывание «Объявление о пропавшем животном» Выразительное чтение объявления Словарный диктант

I can… He can′t… Лексика по теме «Внешность»

61

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 61 Бременские музыканты ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [], [u:], [ju:],[λ], понять содержание интервью персонажа по теме «Знакомство» Говорение рассказать o себе (внешность, черты характера, умения, занятия спортом); ответить на вопросы персонажа по теме «Знакомство»; составить инструкцию и воспроизвести её вслух Чтение прочитать: вслух слова c гласной uи в открытом и закрытом типе слога; буквосочетание уоu; про себя вопросы по теме «Знакомство» c извлечением основной ин­формации; инструкцию (с полным пониманием), выполнить действия Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений Раздаточный материал (слова) Компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD) Формы

Воспроизведение инструкции Чтение вслух общих вопро­сов c глаго­лами: are, can, have Словарный диктант

Правила чтения

62

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 62 Новые друзья ИКТ

1

Урок закрепления и совершенствования знаний

Аудирование различить на слух звуки: [w], [fr], [ð], [n], [d] понять содержание короткого сообщения о персонаже по теме «Мои друзья/знакомство» Говорение рассказать о друге(внешность, черты характера, умения, занятия спортом) составить и воспроизвести короткий рассказ о фантастическом животном, используя графический план и ключевые слова Чтение прочитать: вслух слова, которые не соответствуют правилам чтения:to, friend, why, what; -слова, с изученными гласными в открытом и закрытом типе слога, буквосочетаниями; -предложения, соответствующие грамматическим моделям; про себя рассказ персонажа о друге и понять, кто он Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Описание фантастического животного Выразительное чтение абзаца из рассказа персонажа о друге Мини-сочинение о любимом животном

Вопросы по теме «знакомство»

63

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 63 Весёлое соревнование ИКТ

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Аудирование различить на слух звуки: [w], [], [ð], [hl, [ju:], [oul, [г] понять содержание песни o дружбе Говорение угадать и назвать имя героя рассказа; рассказать о выступлении животных в театре, опираясь на текст; охарактеризовать животных, используя графический план и ключе­вые слова; составить диалог по си­туации «Мои друзья: внешность, черты характера» Чтение прочитать вслух: слова c изученными гласными бук­вами в открытом и закрытом типе слога, 6уквосочетаниями. прочитать про себя: сообщение персонажа по теме «В театре» с полным пониманием; рассказ персонажа о друге c извлечением необходимой информации Письменная речь выполнить лексико-грамматические упражнения

Аудиокассета к курсу Карточки с буквами транскрипционные значки Предметные картинки Грамматические модели предложений компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Воспроизве­дение по ро­лям диалога-расспроса по ситуации «Мои друзья» Выразительное чтение абзаца из рассказа персонажа о дру­ге

Изученные лексические и грамматические понятия. Подготовка к проверочной работе.

64

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 64 Проверочная работа (PROGRESS СНЕСК)

1

Урок- контроля знаний, умений и навыков

Проверка умений учащихся в чтении, говорении, аудировании, письме; лексико-грамматических навыков

65

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 65 О6о6щающий урок-конкурс «Знатоки анг‑ лийского языка»

1

Урок-конкурс (ИКТ)

Выполнение конкурсных заданий по чтению, говорению письму и аудированию

Конкурсные задания каждой команде, кроссворды, ребусы и т.д. компьютерная программа к учебнику «Английский с удовольствием», 2 класс (CD)

Лексика, грамматика

66

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 66 Обoбщающий урок-конкурс проектов по Теме «Книга о моём друге»

1

Урок-вернисаж

Представление и защита выполненных проектов

67

Раздел 4 «Meet my friends!» Урок № 67 Итоговый контроль по курсу англий- ского языка во 2 классе

1

Урок- контроля знаний, умений и навыков

Контрольно-измерительные материалы для проведения итогового контроля

68

Урок № 68 Резервный урок

1