Порядок определения минералов по физическим свойствам и их описание.

Студентам, начинающим изучать минералы, нужно, прежде всего, научиться отличать породы.

Минералы не всегда целиком слагают образец, часто они присутствуют в породе в виде вкраплений (киноварь), гнезд (слюда), прожилок (асбест) или небольших скоплений (сера, халькопирит). Поэтому прежде всего, взяв минерал в руки, нужно определить, состоит ли изучаемый образец целиком из одного минерала или находится в совокупности с другими минералами, образующими горную породу.

Далее нужно посмотреть, насколько однороден минерал во всех своих частях, не состоит ли изучаемый образец из двух или нескольких сходных минералов, встречающихся в природных условиях совместно. Например, пирит и халькопирит, кальцит и доломит и многие другие минералы часто находятся совместно – в парагенезисе, обнаруживая тем самым тесную связь между собой. Поэтому, если в изучаемом образце присутствует не один, а два или несколько минералов, то нужно каждый из них описать отдельно.

Общее ознакомление с минералами начинается с исследования их физических свойств, причем в строго определенной последовательности. Лучше всего начинать исследование минерала с определения цвета в монолите (в куске), затем определить цвет в порошке (цвет черты), его блеск и прозрачность. Далее с помощью шкалы Мооса или бронзовой монеты, стекла и стального ножа, определить твердость, взвешиванием на руке установить удельный вес, выяснить спайность, характер излома и все другие свойства минерала. Полученные результаты надо записать в специальную тетрадь. Кроме физических свойств минерала надо описать морфологию кристаллов и минеральных агрегатов, формы нахождения их в природе (отдельные кристаллы, сростки, гнезда, вкрапления, сплошные зернистые массы и т. д.), происхождение и практическое использование минеральных веществ.

Изучение минералов лучше всего вести последовательно по классам, начиная с простейших – самородных, а затем переходить к изучению более сложных – силикатов. В тексте записей крупным шрифтом делается заголовок: “Самородные элементы”, “Сульфиды” и т. д. Когда будут описаны все минералы одного класса, тогда только можно приступать к описанию минералов следующего класса. Все описание минералов от начала до конца должно выполняться аккуратно и грамотно.

Для лучшего запоминания изучаемых минералов студентам рекомендуется, наряду с описанием физических свойств, делать зарисовку их внешнего вида.

___________

1.2. Горные породы

Учебная коллекция

I. Магматические горные породы

Глубинные /интрузивные/

Излившиеся /эффузивные/

Ультраосновные (SiO₂<45%)

1. Пироксенит 2. Дунит /оливинит/

Основные (SiO₂>45-55%)

3. Габбро нормальное 4. Габбро роговообманковое 5. Лабродорит

6. Диабаз 7. Базальт

Средние (SiO₂ 55-65%)

8. Сиенит

9. Андезит

Кислые (SiO₂ 65-75%)

10. Гранит биотитовый 11. Гранит амазонитовый 12. Гранит-рапакиви 13. Пегматит

14. Кварцевый порфир 15. Липарит 16. Вулканическое стекло /обсидиан/