III. Обязанности студента при прохождении учебной практики

До начала прохождения учебной практики студент обязан:

- явиться на установочное собрание, проводимое руководителем учебной практики;

- получить задание на практику от кафедры;

- детально ознакомиться с программой практики (научным заданием);

При проведении учебной практики студент обязан:

- своевременно прибыть на место прохождения практики;

- полностью выполнять задания, предусмотренные программой практики и индивидуальные задания, выданные руководителем практики и специалистами;

- руководствоваться действующими в организации правилами внутреннего распорядка;

- изучать и строго соблюдать правила эксплуатации оборудования, техники безопасности, охраны труда и другие условия работы в организации;

- поддерживать в установленные дни контакты с преподавателем-руководителем практики и специалистами, а в случае возникновения непредвиденных обстоятельств или неясностей сообщать о них незамедлительно;

- регулярно вести учет выполнения программы практики в дневнике и накапливать материал для составления отчета по итогам практики;

- не реже одного раза в неделю представлять дневник на подпись руководителю практики;

- своевременно подготовить отчет по итогам практики.

По окончании учебной практики студент обязан:

• информировать руководство кафедры о результатах прохождения практики;

• подготовить отчет о прохождении учебной практики в соответствии с требованиями и представить его на выпускающую кафедру в срок не позднее 1 сентября текущего года;

• защитить отчет о прохождении учебной практики перед комиссией.

Прохождение практики является обязательным элементов учебного плана подготовки бакалавра. Студенты, не приступившие к практике по неуважительной причине, прошедшие практику не в полном календарном и содержательном объеме, а также студенты, получившие за прохождение практики отрицательную оценку, считаются имеющими академическую задолженность и считаются не допущенными к государственной итоговой аттестации. Неудовлетворительная оценка означает, что студент должен пройти практику повторно, либо должен быть представлен к отчислению. Для студентов, не прошедших практику по уважительным причинам, организуется ее проведение в свободное от учебы время.

На студентов, нарушающих правила внутреннего распорядка, руководителем практики могут налагаться взыскания, о чём сообщается руководству кафедры и в деканат факультета. В отдельных случаях декан может рассматривать вопрос об отчислении студента из университета.

IV. Программа прохождения учебной практики студентами

Общая трудоемкость учебной практики составляет 6 зачетных единиц, 216 часов.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды учебной работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля
		лекции	практ. занятия	лабор. работы	самост. работа
Подготовительный этап
1	Установочное собрание, инструктаж по технике безопасности, правилам охраны труда; ознакомительная экскурсия на ФЭУП по местам прохождения учебной практики; подготовка плана практики и обсуждение с руководителем порядка его реализации.	4	2	-	10	зачет по разделу
Экспериментальный этап
2	Учебно-ознакомительные экскурсии в организации.	2	10	-	10	зачет по разделу
3	Индивидуальное задание по анализу научной публикации.	4	8	-	20	зачет по разделу
4	Лабораторный практикум «Интернет-компас».	4	-	20	20	зачет по разделу
5	Подготовка и презентация иллюстриро- ванного научного доклада на базе выпол- ненной курсовой работы по дисциплине «Микроэкономика».	4	10	20	20	зачет по разделу
6	Деловая игра по теме «Рынок труда».	4	4	-	20	зачет по разделу
Заключительный этап
7	Составление и защита отчета по учебной практике.	-	10	10	20	зачет по разделу
Всего		22	44	50	120	оценка

Содержание практики определяется кафедрой финансов и финансового права совместно с кафедрой экономики и информационных систем, лабораторией предметно-ориентированных экономических информационных систем, библиотекой.

Прохождение учебной практики предполагает выполнение следующих видов работ и заданий:

Раздел 1. Предполагает проведение организационного собрания, на котором формулируются цели и задачи практики, практические навыки, универсальные и профессиональные компетенции. Указываются места и время прохождения практики, форма отчетности. Проводится инструктаж по технике безопасности и организуется экскурсия на ФЭУП по местам прохождения практики. На данном этапе студент составляет рабочий план прохождения практики, обсуждает с руководителем порядок его реализации, изучает рекомендуемую литературу.

Раздел 2. Предполагает проведение учебно-ознакомительных экскурсий в организации города как объектов профессиональной деятельности бакалавра. Студенту необходимо ознакомиться и отразить в отчете общую характеристику организации, ее основные виды деятельности. Получить представление о техническом оснащении и уровне информатизации. Получить сведения об организации делопроизводства и отчетности, уяснить значение и роль регистрационных и учетных документов. Оказать помощь в оформлении архивных дел и документов. По возможности, выполнить отдельные поручения руководителей и сотрудников организации. Принять участие в запланированных мероприятиях организации.

Раздел 3. Предполагает организацию индивидуальных заданий каждому студенту по аналитической работе с определенной статьей экономического журнала. Студенту предлагается структурированная форма для ответа. Она составлена таким образом, чтобы студент обучался воспринимать экономическую информацию и затем ее воспроизводить в четкой логической форме. Указанный модуль содержит ряд блоков, по которым следует изложить свое видение содержания и мнение о прочитанной статье (см. схему 1).

Схема 1

Анализ научной публикации

Название статьи Например: Иванов В.В. Название статьи // Название журнала. Год публикации. № журнала. С. (номера страниц)
Общая идея статьи (целевая задача автора)
Логическая структура статьи	Кратко сформулированный подход автора	Интересные примеры, графики, схемы, статистика
Обозначение первого блока проблем, поставленных автором в статье
Обозначение второго блока проблем, поставленных автором в статье
Обозначение третьего блока проблем, поставленных автором в статье (и т.д.)
Итоговые выводы автора
Резюме студента о прочитанной статье
Сильные стороны статьи (по содержанию, форме подачи материала)
Слабые стороны статьи (по содержанию, форме подачи материала)

Раздел 4. Предполагает сбор и систематизацию экономической информации, представленной Интернетом и библиотеками. В глобальной сети Интернет в настоящее время существует большое количество разнообразной экономической информации. Разобраться в этом множестве довольно сложно. Поэтому возникает потребность в систематизации и классификации имеющихся Интернет-ресурсов для студентов-экономистов. В процессе лабораторного практикума студенты должны представить подборку ресурсов, которая является попыткой систематизации тех данных и информации экономического содержания, которые имеются в сети Интернет. Таким образом, создается ориентир на информационные источники, которые будут полезны студентам во время учебы и сдачи сессий. Вариант систематизации экономической информации представлен в схеме 2.

Схема 2

Экономическая информация в Интернете

Интернет - компас

Источник информации	Характеристика источника: наименование, сайт
Поисковые системы	В России: В мире:
Каталоги российских библиотек
Каталоги библиотек в ведущих странах мира
Государственные инстанции
Социологические службы
Экономические журналы
Электронные книжные магазины
Национальные и междуна- родные экономические организации и исследова- тельские центры
Порталы материалов по экономике

Раздел 5. Предполагает методику использования наглядных образов на примере выполненной курсовой работы по дисциплине «Микроэкономика». Студенты должны показать умение профессионально иллюстрировать научный текст (доклад) и продемонстрировать способы передачи наглядной информации в виде схем, диаграмм, графиков, статистических таблиц, структурированного и поданного различным шрифтом текста и др.

Раздел 6. Предполагает проведение деловой игры как наиболее динамичной и эмоциональной формы учебной практики, которая способствует развитию творческого подхода и выработке некоторых практических навыков. Моделирование конкретных экономических ситуаций предоставляет возможность студентам принимать самостоятельные решения, эффективно закреплять полученные теоретические знания. В данном случае используется сценарий деловой игры по одной из тем курса экономической теории - «Рынок труда».

Раздел 7. На конечной стадии практики студент составляет письменный отчет, отражающий результаты прохождения всех разделов, сдает зачеты по разделам руководителю. Отчет сдается на проверку, и, после устранения недостатков представляется к защите на комиссии. Зачет проходит в форме защиты результатов практики с выставлением оценки.