- •1. Вступ
- •3. Програма навчальної дисципліни
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем та роль у суспільстві
- •Тема 2. Антична філософія
- •Тема 3. Філософія середньовіччя та Відродження
- •Тема 4. Філософія Нового часу
- •Тема 5. Німецька класична філософія
- •Тема 6. Сучасна світова філософія
- •Тема 7. Українська філософія: традиції та особливості
- •Тема 8. Філософський зміст проблеми буття
- •Тема 9. Свідомість як філософська проблема
- •Тема 10. Діалектика та її альтернативи
- •Тема 11. Сутність і структура пізнавального процесу. Логіка та методологія наукового пізнання
- •Тема 12. Філософський аналіз суспільства
- •Тема 13. Людина як предмет філософського аналізу. Особистість і суспільство
- •Тема 14. Духовне життя суспільства
- •Тема 15. Сенс і спрямованість історії
- •II. Філософія права
- •Тема 16. Предмет і завдання філософії права
- •Тема 17. Методологія філософії права
- •Тема 18. Філософія права античності і середньовіччя
- •Тема 19. Філософсько-правові вчення у Західній Європі у XV-xvIст.
- •Тема 20. Філософсько-правові концепції у Західній Європі кінця XVIII -середини XIX ст.
- •Тема 21. Філософія права XX ст.
- •Тема 22. Вітчизняна філософсько-правова думка: традиції, світоглядно-методологічні витоки, ідеї
- •Тема 23. Правова онтологія: природа і структура права
- •Тема 24. Правова антропологія: гуманістична природа права
- •Тема 25. Правова аксіологія: ціннісні основи права
- •Тема 26. Універсальне і культурно-особливе у ціннісному вимірі права
- •Тема 27. Інституційний вимір права.
- •4. Плани семінарських занять
- •Тема 1. Філософія, коло її проблем та роль у суспільстві
- •Тема 3. Філософія середньовіччя та Відродження
- •Тема 4. Філософія Нового часу Тема 5. Німецька класична філософія
- •Тема 6. Сучасна світова філософія
- •Тема 7. Українська філософія: традиції та особливості
- •Тема 8. Філософський зміст проблеми буття
- •Тема 9. Свідомість як філософська проблема
- •Тема 10. Діалектика та її альтернативи
- •Тема 11. Сутність і структура пізнавального процесу та методологія наукового пізнання
- •Тема 12. Філософський аналіз суспільства
- •Тема 13. Людина як предмет філософського аналізу. Особистість і суспільство
- •Тема 14. Духовне життя суспільства
- •Тема 15. Сенс і спрямованість історії
- •Тема 16. Предмет і завдання філософії права
- •Тема 17. Методологія філософії права
- •Тема 18. Філософія права античності й середньовіччя
- •Тема 19. Філософсько-правові вчення у Західній Європі XV-XVIII ст.
- •Тема 20. Філософсько-правові концепції у Західній Європі кінця XVIII - середини XIX ст.
- •Тема 21. Філософія права XX ст.
- •Тема 22. Вітчизняна філософсько-правова думка: традиції, світоглядно-методологічні витоки, ідеї
- •Тема 23. Правова онтологія: природа та структура права
- •Тема 24. Правова антропологія: гуманістична природа права
- •Тема 25. Правова аксіологія: ціннісні основи права Заняття 1. Ціннісні основи права
- •Тема 27. Інституційний вимір права.
- •5. Поточний (модульний) та підсумковий контроль знань студентів
- •6. Індивідуальна робота студентів з філософії
- •7. Критерії оцінки успішності студентів з навчальної дисципліни
- •8. Контрольні питання для підготовки до іспиту
- •9. Словник основних філософських термінів
- •10. Список літератури
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНА ЮРИДИЧНА АКАДЕМІЯ УКРАЇНИ
імені ЯРОСЛАВА МУДРОГО
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ І СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
"ФІЛОСОФІЯ"
(Відповідно до вимог ECTS)
для студентів ІІ-ІП курсів
Харків 2007
Навчально-методичний посібник для самостійної роботи і семінарських занять з навчальної дисципліни "Філософія" для студентів II - III курсів / Уклад.: О.Г. Данильян, Л.Д. Байрачна, О.П. Дзьобань та ін. - X.: Нац. юрид. акад' України, 2007. - 67 с.
Укладачі: О.Г. Данильян, Л.Д. Байрачна, О.П. Дзьобань, С.Б. Жданенко, Ю.Ю. Калиновський, 1-І. Коваленко, СІ. Максимов, Є.М. Мануйлов, С.В. Шефель.
Рекомендовано до видання редакційно-видавничою радою академії (протокол № 2 від 11.04.2007р.)
© Національна юридична академія України, 2007
1. Вступ
У досягненні цілей гуманітарної освіти визначальна роль належить пізнавальній активності, самостійності, активним формам навчання. При формуванні знань та умінь студентів традиційні, стереотипні, переважно вербальні засоби навчання є вже недостатньо ефективними.
Посібник призначений для покращення організації самостійної роботи студентів при вивченні курсу філософії, може використовуватися на семінарських заняттях, для проведення контрольних та перевірочних робіт, заліків та іспитів, містить загальний розрахунок годин лекцій, семінарських занять, самостійної роботи, опис предмета курсу, шкалу, за якою виставляється оцінка з навчальної дисципліни у залікову книжку.
Він сприятиме здійсненню більш якісного педагогічного контролю, основним завданням якого є формуючий уплив на процес навчання за рахунок встановлення зворотного зв'язку між слухачем та викладачем і одержання підсумкових результатів навчання, а також забезпечення глибокого засвоєння специфіки філософського осягнення дійсності, формування високої світоглядно-методологічної культури майбутніх юристів.
Наведена методика організації самостійної роботи студентів адаптована професорсько-викладацьким складом кафедри філософії НЮАУ до сучасних вимог вищої юридичної освіти в Україні, в основу якої покладено модульний принцип побудови навчального предмета, що охоплює головні розділи філософського та філософсько-правового знання.
Опанувавши курс з філософії та філософії права, студент повинен знати:
головні проблеми сучасної світової й вітчизняної філософії та філософії права, історичні типи філософії, основні парадигми філософствування;
досягнення світової та вітчизняної філософської та філософсько-правової думки, історію становлення, основні етапи і особливості розвитку філософії та філософії права;
основні закони, категорії, поняття і принципи філософії, особливості їх виявлення в житті суспільства і юридичній практиці;
шляхи пізнання світу, функціонування знання у сучасному інформаційному суспільстві, особливості взаємозв'язку науки з сучасними соціальними і правовими проблемами;
методологічні функції філософії у науковому пізнанні та філософії права у практично-правовій сфері;
умови формування особистості, її свободи, відповідальності за збереження життя, природи, культури;
уміти:
самостійно аналізувати факти, явища та процеси в системі "людина - світ" у їх діалектичному взаємозв'язку та з урахуванням змін, що відбуваються у світі й країні;
критично оцінювати й прогнозувати соціальні процеси, правові, політичні, економічні, історичні, екологічні, культурні, соціально-психологічні явища й події;
формулювати світоглядні й методологічні висновки на основі отриманих знань, обґрунтовувати свою світоглядну та громадську позицію;
володіти методологією наукового пізнання, творчої діяльності, застосовувати отримані знання при вирішенні професійних завдань.
Важливо зазначити, що однією зі специфічних рис філософського знання є суперечливість суджень. Не можна заперечувати той факт, що у філософії відсутня одностайність стосовно проблем, що вивчаються. Достовірність, що її набула філософія, не є однаковою для всіх. Це - переконання, у досягненні якого бере участь вся сутність людини.
Даний посібник стане у нагоді усім, хто прагне долучитися до поліфонії та плюралізму у відповідях на граничні, філософські питання людського буття, сформувати культуру власного мислення, а також виробити навички самостійного вибору належної позиції.
2. ЗАГАЛЬНИЙ РОЗРАХУНОК ГОДИН ЛЕКЦІЙ, СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ, САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
|
Тема |
Всього годин |
У тому числі |
||
п/п |
'3 « Щ |
щ 'Я о |
самостійна та індивідуальна робота |
||
1 |
Філософія, коло її проблем та роль у суспільстві |
6 |
2 |
2 |
2 |
2 |
Антична філософія |
6 |
2 |
1 |
3 |
Ч |
Філософія середньовіччя та Відродження |
6 |
2 |
1 |
3 |
4 |
Філософія Нового часу |
9 |
4 |
1 |
4 |
5 |
Німецька класична філософія |
6 |
2 |
1 |
3 |
6 |
Сучасна світова філософія |
10 |
4 |
2 |
4 |
7 |
Українська філософія: традиції та особливості |
9 |
4 |
2 |
3 |
8 |
Філософський зміст проблеми буття |
7 |
2 |
2 |
3 |
9 |
Свідомість як філософська проблема |
7 |
2 |
2 |
3 |
10 |
Діалектика та її альтернативи |
10 |
4 |
2 |
4 |
11 |
Сутність і структура пізнавального процесу. Логіка та методологія наукового пізнання |
10 |
4 |
2 |
4 |
12 |
Філософський аналіз суспільства |
8 |
4 |
2 |
2 |
13 |
Людина як предмет філософського аналізу. Особистість і суспільство |
10 |
4 |
2 |
4 |
14 |
Духовне життя суспільства |
6 |
2 |
1 |
3 |
15 |
Сенс і спрямованість історії |
5 |
2 |
1 |
2 |
16 |
Предмет і завдання філософії права |
6 |
2 |
2 |
2 |
17 |
Методологія філософії права |
6 |
2 |
2 |
2 |
18 |
Філософія права античності та середньовіччя |
8 |
2 |
2 |
4 |
19 |
Філософсько-правові вчення у Західній Європі у XV-XVIII ст. |
7 |
2 |
2 |
3 |
№ п/п |
Тема |
Всього годин J |
У тому числі |
||
лекції |
семінари |
самостійна та індивідуальна робота |
|||
;і |
Т Філософія права XX ст. |
1 12 |
гт~ |
Г~4~ |
4 |
22 |
І Вітчизняна філософсько-правова думка: традиції, світоглядно-методологічні витоки, ідеї |
7 |
2 |
2 |
3 |
23 |
Правова онтологія: природа і структура права |
6 |
2 |
2 |
2 |
24 |
Правова антропологія: гуманістична 1 ^ природа права |
2 |
2 |
2 |
|
2b |
Правова аксіологія: ціннісні основи права |
8 і |
2 і |
2 |
4 |
26 |
Універсальне і культурно-особливе 1 у ціннісному вимірі права |
6 |
2 |
2 |
2 |
271 |
Інституційний вимір права. Філософські проблеми права і влади у посттоталітарному суспільстві |
6 |
2 |
2 |
2 |
|
Всього годин |
200 |
70 |
50 |
80 |
ЗАТВЕРДЖЕНО
Вченою радою Національної юридичної академії України ім. Ярослава Мудрого (протокол № 9 від 20.04.2007 р.)