Выводные знания и креативные решения

Вместо набора «экспертных знаний» в дианализе используется диалектика, как её понимали и использовали греческие философы (Платон, Прокл) и как её деконструировал в своей «абсолютной мифологии и абсолютной диалектике» последний русский философ А.Ф. Лосев. С помощью диалектических противопоставлений и синтезов («пентадная диалектика») можно получить, «вывести», любое необходимое для изменений поведения знание, используя жалобу, симптом или «симптомное поведение» как символ, который «указывает и на себя и на иное себе». А это – тонкая, даже тончайшая, технология конструирования смыслов, которой надо достаточно долго обучаться в реальных процессах принятия решений! Как известно, симптом, «указывая на себя», являет собой некое физическое или психологическое затруднение, дисфункцию. И вот «иное симптому» это совсем иная реальность – это некое неразрешенное, социальное в основном, противоречие или конфликт, а также – попытка найти синтез противоречий или попытка связать несвязуемое. Из этих исходных посылок и надо «вывести» удачную идею, удачное решение проблемы, удачный подход. Естественно, что применить найденное когда-то с кем-то решение уже невозможно, - это и будет «экспертным знанием». Остаётся заново решать проблему, которая может казаться очень знакомой, известной или даже «стандартной». На самом деле, это всё кажимость, - повторяющихся личностных проблем нет, каждая личность переживает какие-либо социальные коллизии совершенно уникально, по-своему. И решает эти проблемы также по-своему. Креативность в психотерапии – обязательное условие «персонализации» решения.

Персонализация знаний в терапии

Последнее, о чём остаётся высказаться в этой статье, формат которой не позволяет изложить все дианалитические постулаты и принципы, а только основные по указанной теме, это – «персонализация знаний». Тут придётся вначале изложить совершенно банальное суждение о том, что только созданные человеком новые знания толкают его на перемены в собственном поведении и деятельности. «Чистого внушения» не существует. Чтобы внушение превратилось в деятельность, необходимо «включить самовнушение», т.е. «персонализовать» суггестию. Прямой передачи знаний не существует. Чтобы появилось новое знание в голове, надо воспроизвести процесс его получения, т.е. совершить «микрооткрытие» или открыть это знание как бы заново. Крылатое выражение Максима Горького «Любите книгу, источник знаний» не является истинным утверждением, потому что в книге на самом деле знаний нет, но есть знаковое описание того, как к таким знаниям приблизиться, как получить путём вдумчивого чтения те или иные знания. Простой пример, подтверждающий это: книга на иностранном языке для нас не является «источником знаний». Следовательно, правильное истолкование знаков, полученное иными способами и в иное время, является необходимым условием извлечения знаний из книги. Без такого «извлечения» никакого нового знания не появится. Получается, что знания находятся в голове человека – недаром у него столько много нейронов (около 28 миллиардов по данным современных исследований, и каждый нейрон способен создавать микрознание, принимать решение!). Но эти предшественники любых знаний находятся в неактивном, не рождённом состоянии. Их надо не только «вывести» из этого состояния, но и персонализировать, т.е. сделать их «родными» («сродными») для данной конкретной личности. Только при таких условиях эти знания превратятся в стимулы для деятельности, поведения и реальных поступков человека, к чему стремится всякая эффективная и честная психотерапия.

Литературные источники:

1. Андрей Ашкеров. Всевластие экспертократии: http://www.russia.ru/diskurs/ashkerov/

2. Ашкеров А. Экспертократия. Управление знаниями: производство и обращение информации в эпоху ультракапитализма Издательство: Европа.-  Москва. – 2009. – 132 с.

3. Волков Е. Н. Эрратотерапия, или работа над ошибками в режиме интервенции//Исцеление от «рая»: реабилитация и самопомощь при социальной зависимости/ Под науч. ред. Е.Н.Волкова. – СПб.: Речь, 2008 с.193- 208ю

4. Волков Е.Н. Клиентвсегда...//Здоров’яУкраїни — ХХІсторіччя.Неврология.Психиатрия.Психотерапия. № 3 (14),сентябрь2010. — С.50-51(0,5п.л.)http://health-ua.com/articles/6144.html

5. Завьялов В. Ю. Необъявленная психотерапия. – М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 1999. – 250 с. ISBN 5-8291-0031-2 (Академический Проект), ISBN 5-88687-072-5 (Деловая книга)

6. Завьялов В. Ю. Смысл нерукотворный: методология дианалитической терапии и консультирования. – Новосибирск: Издательский дом «Манускрипт», 2007. – 286 с.

7. Завьялов В.Ю.Культурные традиции в психотерапии с точки зрения дианализа //Психотерапия. – 2008. – № 9 (69) . – С.16-17

8. Лосев А.Ф. Античный космос и современная наука/Бытие, имя, космос.//Сост. А.А. Тахо-Годи, общ. Ред. А.А. Тахо-Годи и И.И.Маханькова. – М.: Мысль, 1993. – с.61-612.

9. Макаров В.В.Технологии и духовное измерение психотерапии// Психотерапия, 2009.- № 10.- С.3-7.

10. Поваров Г. Н. Истоки российской кибернетики. — М.: МИФИ, 2005.

11. Ромек Е. А. Кто такие психотерапевты, чтобы учить нас жить?//Экзистенциальная

12. Conte Ch.Advanced Techniques for Counselingand Psychotherapy. — Springer Publishing Company, LLC, 2009. — 243 p.

13. Cushman, Ph. Why the Self Is Empty: Toward a Historically Situated Psychology. American Psychologist. May, 1990, Vol. 45, No. 5, pp. 599-611.

14. The Kinsey Reports are two books on human sexual behavior, Sexual Behavior in the Human Male[1] (1948) and Sexual Behavior in the Human Female[2] (1953), http://en.wikipedia.org/wiki/Kinsey_Reports#cite_ref-0

15. Masson J.M. Against therapy: emotional tyranny and the myth of psychological healing.- New York :Atheneum, 1988. — 279 p.

1 Эта статья – изложение доклада, прочитанного на II съезде психотерапевтов, психологов и консультантов Новосибирской области «Экспертные знания в психотерапии, психологии и консультировании. Перспективы развития». 28 марта 2012 года в Новосибирске. Название доклада и идеи в нём противоположны с названием съезда. Диалектическое противопоставление «знание – незнание», «экспертные знания- выводные знания» позволяет по нашему мнению лучше разобраться в данном вопросе.