Теми рефератів

1. Філософський сенс проблеми буття.

2. Різноманітність форм буття.

3. XXI століття: доля проблеми буття.

4. Проблема субстанції в філософії.

5. Реляційна та субстанціальна концепція простору і часу.

6. Релігійна та наукова версія світобудови.

7. Дух та матерія як філософські протилежності.

8. Проблема небуття в історії філософії.

9. Соціальний простір та час.

10. Буття світу і людини.

11. Проблема людини в екзистенціалізмі.

12. Проблема сенсу буття в житті людини.

Запитання для самоперевірки знань

1. Визначте місце онтології в структурі філософського знання.

2. В чому полягає єдність світу? Яким чином ця проблема реалізується в моделях світу?

3. Які основні форми існування природного буття?

4. У чому полягає життєвий та філософський сенс проблеми буття?

5. Чи можна ототожнити матерію з речовиною?

6. Чому рух – це невід’ємна частина матерії?

7. Чи можна вважати за рух наші думки?

8. Як змінилося соціально-історичне тлумачення простору і часу у XX сторіччі?

9. Які філософські висновки можна зробити з теорії відносності?

10. Яка відмінність між науковою та світоглядною картинами світу?

11. Чим пояснюється актуальність філософської проблеми людини у сучасну епоху?

12. Що таке антропосоціогенез?

13. Які форми має буття людини?

14. Вкажіть на співвідношення понять «індивід», «особистість», «індивідуальність».

15. Назвіть основні характерні риси та форми прояву діяльності особистості.

16. В чому полягає сенс людського життя?

Література

1. Бердяев Н.А. Самопознание. – М., 1991.

2. Доброхотов А.А. Категория бытия в классической западноевропейской философии. – М., 1986.

3. Сартр Ж.-П. Буття та ніщо. Нарис феноменологічної онтології. // Сучасні зарубіжні філософські течії і напрямки. – К.: 1996.

4. Тейяр де Шарден. Феномен человека. – М.,1988.

5. Трубников Н.Н. Время человеческого бытия. – М., 1987.

6. Франк С.Л. Духовные основы общества //Сочинения. – М.: АСТ, Мн.: Харвест, 2000.

7. Хайдеггер М. Бытие и время. – М., 1993.

8. Чанышев А.Н. Трактат о небытии. // Вопросы философии, 1990, №10.

9. Человек: мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. XIX в. – М., 1995.

10. Шелер М. Положение человека в космосе. // Проблема человека в западной философии. – М., 1988.

9. Філософська гносеологія План заняття

1. Пізнання, його можливості та межі. Моделі пізнання.

2. Структура пізнавальної діяльності. Об’єкт і суб’єкт пізнання.

3. Поняття істини. Теорії істини в філософії.

4. Наукове пізнання і творчість.

Теми рефератів

1. Пізнання як вид духовної діяльності і явище культури.

2. Концепція пізнання Платона.

3. Класична теорія істини Аристотеля.

4. Теорія пізнання в емпіричній філософії (Ф. Бекон, Дж. Локк).

5. Раціоналістична модель пізнання (Р.Декарт, Б. Спіноза, Г.В.Лейбніц).

6. Теорія пізнання І. Канта.

7. Діалектика пізнання в філософії Г.В.Ф. Гегеля.

8. Позитивістська теорія пізнання та концепція істини.

9. Філософське та наукове пізнання: проблема єдності та відмінності.

10. Роль філософії у формуванні наукової картини світу.

11. Наукове пізнання та проблема відповідальності вченого.

12. Герменевтика: проблема розуміння.

13. Роль інтуїції у пізнанні.

14. Творчість як конструктивний принцип пізнання.

15. Проблема критеріїв істини в сучасній філософії.