- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •1. Н.А.Цирулик, т.Н.Проснякова «Уроки творчества» 3 класс издательство «Учебная литература» Самара, 2004
- •Информатика
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •Пояснительная записка
- •1. М.Х.Идельбаев, а.М.Сулейманов «Живые родники» 3 - 4 класс
Пояснительная записка
Тематическое планирование по математике для 3 -го класса составлено по развивающей образовательной программе « Школа 2100».
Автор: С.А. Козлова, А.Г.Рубин
Тематический план рассчитан на 140 часов в учебный год (4 часа в неделю), в том числе:
контрольных работ – 10 ч;
Для реализации программного содержания используется учебник:
1. Демидова Т. Е. «Математика» 3 класс, в 3-х частях – М.: «Баласс» 2007
2. Демидова Т. Е. «Контрольные работы по математике для начальной школы» в 2-х вариантах – М.: Баласс, 2008 г.
На основе построения данного курса лежит идея гуманизации математического образования, соответствующая современным представлениям о целях школьного образования и ставящая в центр внимания личность ученика, его интересы и способности.
Основная цель обучения математике состоит в формировании всесторонне образованной и инициативной личности, владеющей системой математических знаний и умений, идейно-нравственных, культурных и этическихи принципов, норм поведения, которые складываются в ходе учебно-воспитательного процесса и готовят ее к активной деятельности и непрерывному образованию в современном обществе.
В курсе математике выделяются несколько содержательных линий:
- числа и операции над ними
- величины и их измерения
- текстовые задачи
- элементы геометрии
- элементы алгебры
- элементы стохастики
- нестандартные и занимательные задачи
Требования к результатам обучения к концу 3-го класса
Обучающиеся должны знать:
- название и последовательность чисел в пределах 1000;
- как образуется следующая счетная единица;
- единицы измерения длины, объема, массы, площади, времени и соотношение между единицами измерения каждой из величин;
- формулы площади и периметра прямоугольника, квадрата.
Обучающиеся должны уметь:
- пользоваться изученной математической терминологией;
- читать, записыать и сравнивать числа в пределах 1000;
- представлять любое трехзначное чимло в виде суммы разрядных слагаемых;
- выполнять устно умножение и деление чисел в пределах 100;
- выполнять деление и умножение с 0; 1; 10; 100;
- выполнять устное сложение, вычитание, умножение и деление трехзначных чисел, сводимые к вычислениям в пределах 100, и письменное сложение, вычитание, умножение и деление чисел в остальных случаях;
- выполнять проверку вычисления;
- читать числовые и буквенные выражения, содержащее не более двух действий с использованием названий компонентов;
- решать задачи в 1-2 действия на все арифметические действия;
- находить значения выражений в 2-4 действия;
- вычислять площадь и периметр прямоугольника, квадрата с помощью соответствующих формул;
- решать уравнения вида а+х =b, a-x=b, a:x=b, a x=b на основе зависимости между компонентами и результатами действий;
- сравнивать величины по их числовым значениям;
- определять время по часам с точностью до минуту;
- устанавливать зависимость между величинами, характеризующими процессы: движения, купли-продажи
М А Т Е М А Т И К А
№ |
Темы уроков |
Предпол. дата |
Фактич дата |
1 |
Повторение. Нумерация. |
|
|
2 |
Сложение и вычитание чисел |
|
|
3 |
Сложение и вычитание чисел |
|
|
4 |
Умножение и деление чисел |
|
|
5 |
Арифметические действия над числами |
|
|
6 |
Арифметические действия над числами |
|
|
7 |
Арифметические действия над числами |
|
|
8 |
Дерево выбора |
|
|
9 |
Решение задач |
|
|
10 |
Входная контрольная работа по теме «Повторение» |
|
|
11 |
Работа над ошибками |
|
|
12 |
Параллелепипед и куб |
|
|
13 |
Объем прямоугольного параллелепипеда. Кубический сантиметр |
|
|
14 |
Кубический дециметр. Кубический метр |
|
|
15 |
Сочетательное свойство умножения |
|
|
16 |
Умножение однозначного числа на двузначное число, запись которого оканчивается нулем |
|
|
17 |
Деление чисел, запись которого оканчивается нулем |
|
|
18 |
Арифметические действия над числами |
|
|
19 |
Умножение суммы на число |
|
|
20 |
Умножение двузначного числа на однозначное. Умножение однозначного на двузначное |
|
|
21 |
Арифметические действия над числами |
|
|
22 |
Деление суммы на число |
|
|
23 |
Арифметические действия над числами |
|
|
24 |
Деление двузначного числа на однозначное |
|
|
25 |
Решение задач |
|
|
26 |
Деление двузначного числа на двузначное |
|
|
27 |
Решение задач |
|
|
28 |
Арифметические действия над числами |
|
|
29 |
Деление с остатком |
|
|
30 |
Деление с остатком |
|
|
31 |
Деление с остатком |
|
|
32 |
Деление с остатком |
|
|
33 |
Арифметические действия над числами |
|
|
34 |
Арифметические действия над числами |
|
|
35 |
Решение задач |
|
|
36 |
Контрольная работа по теме "Внетабличное умножение и деление» |
|
|
37 |
Работа над ошибками |
|
|
38 |
Доли |
|
|
39 |
Нахождение доли числа |
|
|
40 |
Сравнение долей |
|
|
41 |
Нахождение числа по доле |
|
|
42 |
Решение задач |
|
|
43 |
Решение задач |
|
|
44 |
Единица времени – минута |
|
|
45 |
Единица времени- секунда |
|
|
46 |
Сутки |
|
|
47 |
Неделя |
|
|
48 |
Линейные и столбчатые диаграммы |
|
|
49 |
Контрольная работа по теме «Доли» |
|
|
50 |
Работа над ошибками |
|
|
51 |
Счет сотнями. Тысяча |
|
|
52 |
Умножение числа 100. Умножение и деление на 100 |
|
|
53 |
Единицы длины. Миллиметр |
|
|
54 |
Трехзначные числа |
|
|
55 |
Трехзначные числа |
|
|
56 |
Трехзначные числа |
|
|
57 |
Сравнение трехзначных чисел |
|
|
58 |
Трехзначные числа |
|
|
59 |
Единицы массы. Центнер |
|
|
60 |
Контрольная работа по теме «Нумерация» |
|
|
61 |
Работа над ошибками |
|
|
62 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел |
|
|
63 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел |
|
|
64 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел |
|
|
65 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел |
|
|
66 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел |
|
|
67 |
Резервный урок |
|
|
68 |
Пересечение геометрических фигур |
|
|
69 |
Группы предметов. Множество. Элемент множеств |
|
|
70 |
Способы задания множеств |
|
|
71 |
Подмножество |
|
|
72 |
Высказывания со словами все, не все, никакие, любой, каждый |
|
|
73 |
Пересечение множеств |
|
|
74 |
Высказывания со словами есть, существует, некоторые |
|
|
75 |
Объединение множеств |
|
|
76 |
Решение задач |
|
|
77 |
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание чисел в пределах 100» |
|
|
78 |
Работа над ошибками |
|
|
79 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик |
|
|
80 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик |
|
|
81 |
Решение задач |
|
|
82 |
Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик |
|
|
83 |
Решение задач |
|
|
84 |
Решение неравенств |
|
|
85 |
Решение неравенств |
|
|
86 |
Решение неравенств |
|
|
87 |
Контрольная работа по теме «Сложение и вычитание трехзначных чисел в столбик» |
|
|
88 |
Работа над ошибками. |
|
|
89 |
Умножение и деление трехзначных чисел |
|
|
90 |
Умножение и деление чисел |
|
|
91 |
Умножение и деление чисел |
|
|
92 |
Умножение и деление чисел |
|
|
93 |
Решение задач |
|
|
94 |
Алгоритмы с повторением |
|
|
95 |
Решение задач |
|
|
96 |
Решение уравнений |
|
|
97 |
Решение уравнений |
|
|
98 |
Решение задач и уравнений |
|
|
99 |
Решение задач и уравнений |
|
|
100 |
Умножение трехзначных чисел в столбик |
|
|
101 |
Умножение трехзначных чисел в столбик |
|
|
102 |
Умножение трехзначных чисел в столбик |
|
|
103 |
Умножение трехзначных чисел в столбик |
|
|
104 |
Резервный урок |
|
|
105 |
Деление трехзначных чисел на однозначное число |
|
|
106 |
Деление трехзначных чисел на однозначное число |
|
|
107 |
Деление трехзначных чисел на однозначное число |
|
|
108 |
Умножение и деление чисел |
|
|
109 |
Умножение и деление чисел |
|
|
110 |
Контрольная работа по теме «Умножение и деление чисел в пределах 1000» |
|
|
111 |
Работа над ошибками |
|
|
112 |
Решение задач |
|
|
113 |
Запись чисел римскими цифрами |
|
|
114 |
Календарь |
|
|
115 |
Календарь |
|
|
116 |
Меры времени. Век |
|
|
117 |
Меры длины. Километр |
|
|
118 |
Скорость движения |
|
|
119 |
Взаимосвязь скорости, времени, расстояния |
|
|
120 |
Взаимосвязь скорости, времени, расстояния |
|
|
121 |
Решение задач |
|
|
122 |
Решение задач |
|
|
123 |
Решение задач |
|
|
124 |
Решение задач |
|
|
125 |
Решение задач |
|
|
126 |
Контрольная работа по теме «Арифметические действия над числами в пределах 1000» |
|
|
127 |
Работа над ошибками |
|
|
128 |
Треугольники |
|
|
129 |
Треугольники |
|
|
130 |
Треугольники |
|
|
131 |
Арифметические действия над числами |
|
|
132 |
Арифметические действия над числами |
|
|
133 |
Контрольная работа по теме «Арифметические действия над числами в пределах 1000» |
|
|
134 |
Работа над ошибками |
|
|
135 |
Повторение. Нумерация. |
|
|
136 |
Повторение. Арифметические действия над числами |
|
|
137 |
Повторение. Величины и геометрические фигуры |
|
|
138 |
Административная контрольная работа |
|
|
139 |
Работа над ошибками |
|
|
140 |
Повторение. Решение задач |
|
|
И З О Б Р А З И Т Е Л Ь Н О Е И С К УС С Т В О