- •Методические указания по написанию эссе для обучающихся по программе бакалавриата
- •Особенности, которые характеризуют научно- публицистическое эссе
- •Структура эссе предполагает:
- •Как подготовиться к написанию эссе
- •Эссе по отдельно взятой статье периодической печати, переводной литературе, монографии, точке зрения, концепции, проблеме
Методические указания по написанию эссе для обучающихся по программе бакалавриата
Эссе — прозаическое сочинение небольшого объема и свободной композиции на частную тему, практикуемую субъективно и обычно неполно. (Ожегов СИ. Словарь русского языка. — М.: Русский язык, 1990.)
Эссе — (от французского essai - опыт, набросок) жанр философской, эстетической, литературно-критической, художественной, научно-публицистической литературы, сочетающей подчеркнуто-индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.
Основатель жанра - М. Монтень.
Эссе может быть воплощено через различные литературные формы: очерк, рассказ, статью. Главное, через эту форму выразить личную точку зрения автора по конкретной проблеме предельно четко и кратко, показать собственную позицию автора.
Особенности, которые характеризуют научно- публицистическое эссе
1. Отражается личная точка зрения по конкретному вопросу или проблеме, т. е. четко заявляется собственная позиция.
2. Предполагается свободное оригинальное изложение текста.
Этот вид работы отличает близкий к разговорной речи стиль, характеризующийся образностью, афористичностью, свободным лексическим составом языка.
Исследование не должно претендовать на глубокий анализ. Достаточно ограничиться рассуждениями, яркими впечатлениями, парадоксальностью высказываний.
Важен не большой объем, но конкретность темы.
Стиль эссе характеризуется непринужденным, своеобразным, оригинальным, образным, нетрадиционным изложением мысли.
От других форм эссе отличает особый синтаксис: неполные предложения, восклицательные конструкции, многоточия.
Исследование не требует изложения концепции, а только собственного впечатления о ней, умозаключений, настроения автора.
Структура эссе предполагает:
Небольшой объем — 10—15 страниц.
Соответствие замыслу автора и избранной им форме.
В начале работы заявляется тема эссе.
Актуальность темы, которая подчеркивается личной позицией автора, которая в данном случае по определению является актуальной.
Небольшие (в свободной форме) вводная и заключительная части, которые необходимы для определения целей и позиций автора, его выводов.
Список литературы, который может быть представлен в свободной форме.
Использование схем, диаграмм, таблиц, расчетов, иллюстрирующих основные выводы автора.
Демонстрация собственной позиции автора (изложение позиций других авторов может быть предельно кратким, но должно ощущаться знание ав тором этих позиций).
Ссылки на используемую литературу.
Элементы импровизации, скрытого диалога, полемики с оппонентами.
Свободная композиция, которая должна только подчеркивать глубокие знания и убеждения автора по выбранной им теме.
Как подготовиться к написанию эссе
Простое чтение необходимого материала и его формальное конспектирование (ксерокопирование) недостаточны для выступления даже на семинаре. Поэтому написание такой творческой научно-публицистической работы, как эссе, требует более трудоемкой и глубокой, целенаправленной работы. Такая работа вплотную связана с формированием экономического мышления будущего специалиста, что предполагает наличие следующих навыков:
• самостоятельности обучения;
» последовательности и логичности исследования;
нахождения новых методических приемов;
творческого подхода;
профессионализма;
компетентности;
аргументированности;
научного поиска;
заинтересованности;
умения брать ответственность и отстаивать собственную точку зрения;
нахождения принципиально новых решений.
Возрастающий объем информации, множественный и противоречивый характер сведений предполагает организацию процесса осмысления потоков информации, выработку навыков самостоятельного, грамотного отбора фактического материала, более четкий и профессиональный их анализ, сопоставление. В основе такого научного поиска должна лежать интеллектуальная направленность на новые, нетрадиционные подходы: глубокое, всестороннее ознакомление с проблемой; эмоциональная окраска исследования (радость открытия, горечь ошибочного представления, торжество научного познания, решение проблем); творческий интерес, который направляет на поиск новых сторон, граней, признаков исследуемой проблемы; воля к познанию, выражающаяся в концентрации внимания, интеллекте трудовых навыков, формирование научного мировоззрения.