- •Казань 2011 краткая аннотация
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины (модуля)
- •Очная форма обучения
- •I семестр
- •II семестр
- •Очно-заочная форма обучения
- •Заочная форма обучения (на базе среднего и на базе высшего образования)
- •Зимняя сессия раздел первый
- •Тема 1. Предмет истории отечественного государства и права.
- •Тема 2. Древнерусское государство и право
- •Тема 3. Государственность Волжской Булгарии
- •Тема 4. Государство и право Руси в период феодальной раздробленности
- •Тема 5. Монголо-татарские государства на территории
- •Тема 6. Становление и развитие феодального государства и права
- •Тема 7.Становление Русского централизованного государства
- •Тема 8. Государственность Казанского ханства
- •Тема 9. Образование и развитие абсолютной монархии в России
- •Тема 10. Государство и права России на вершине абсолютизма
- •Тема 11. Государство и право России в период реформ и контрреформ (вторая половина XIX в.)
- •Тема 12. Государство и право России в период кризиса абсолютизма
- •Тема 13. Государство и право России в период Первой мировой войны
- •Тема 14. Российская государственность и правовая система в эпоху крушения царизма (февраль-октябрь 1917 года)
- •Раздел второй
- •Тема 15. Создание Советского государства и права (октябрь 1917- 1918 гг.)
- •Тема 16. Советское государство и право в период иностранной военной интервенции и гражданской войны (1918 -1920 гг.).
- •Тема 17. Советское государство и право в период нэПа (1921-1929гг.)
- •Тема 18. Советское государство и право в период коренной ломки общественных отношений (1930-1941 гг.).
- •Тема 19. Советское государство и право в период Великой Отечественной войны (июнь 1941 -1945 гг.).
- •Тема 20.Советское государство и право в период восстановления и дальнейшего развития народного хозяйства в послевоенные годы (1945 – начало 50-х гг.).
- •Тема 21. Советское государство и право в период либерализации общественных отношений (середина 50-х – начало 60-х гг.)
- •Тема 22. Советское государство и право в период замедления темпов общественного развития (середина 60-х – начало 80-х гг.)
- •Тема 23. Советское государство и право в период демократизации советского общества и перестройки (1984 – 1991 гг.).
- •Тема 24. Государство и право России в период восстановления капиталистических (рыночных) отношений и становления Российской Федерации (1991 – по настоящий момент.)
- •5. Образовательные технологии
- •Тема 1. Древнерусское феодальное право
- •Тема 2. Псковская судная грамота
- •Тема 3. Законодательство Русского государства в конце XV - середине XVI вв.
- •Тема 4. Соборное Уложение 1649 года - выдающий памятник развитого феодального права России
- •Тема 5. Развитие российского права в XVIII веке
- •Тема 6. Право России в период разложения крепостнического строя и роста капиталистических отношений (первая половина XIX века)
- •Тема 7. Буржуазные реформы и контрреформы второй половины XIX века
- •Тема 8. Государственный строй конституционной монархии в России начала XX века
- •Тема 9. Конституция рсфср 1918 года
- •Тема 10. Возникновение и развитие советского права (октябрь 1917 - 1920 гг.)
- •Тема 11. Кодификация советского законодательства в период новой экономической политики
- •Тема 12. История образования ссср и его конституционное оформление
- •Тема 13. Советское право в период коренной ломки общественных отношений (1930-1941 гг.)
- •Методические указания для студентов по подготовке к практическим занятиям.
- •В результате самостоятельной работы студент должен уметь на практических занятиях:
- •6.2. Выполнение курсовой работы
- •Методика написания курсовой работы
- •Примерные образцы библиографических описаний
- •6.3. Выполнение тестовых заданий
- •Примерные тестовые задания
- •54. Выкупленные путем реализации права родового выкупа вотчины имели статус:
- •55 Купленными вотчинами назывались те из земельных владений, которые:
- •58. В 1611г. Утвердился принцип, согласно которому после смерти феодала у определенных субъектов возникало право «на прожиток», это означало:
- •72 Право родового выкупа и право родового наследования в XVII в. Имели своей целью:
- •74 К XVII в. Установился обычай «припускать» сыновей к участию в пользовании поместьем, который означал, что:
- •75 Соборное Уложение 1649г. Установило правило, по которому допускался, с согласия правительства, обмен феодальных землевладений:
- •76. В XVII в. Установился общий порядок, по которому взыскание должно было обращаться не на
- •82 Порядок обжалования судебных решений по Соборному Уложению 1649г. Сводился к следующему:
- •83. Ссылка из виноватых по Соборному Уложению 1649г. Заключалась в том, что:
- •6.4. Перечень экзаменационных вопросов Дооктябрьский период
- •Послеоктябрьский период
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Юридический факультет
УТВЕРЖДАЮ
_______________________
"_____"________________20__ г.
Рабочая программа дисциплины
История отечественного государства и права
Направление подготовки: 030900 Юриспруденция
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр
(очная, заочная, очно-заочная форма)
Принята на заседании кафедры теории и истории государства и права
(протокол №___от «___»__________2011г.)
Заведующий кафедрой ____________ Ю.С. Решетов
Утверждена Учебно-методической комиссией юридического факультета
(протокол №____ «_____»_________2011г.)
Председатель комиссии ___________________ Н.И. Газетдинов
Казань 2011 краткая аннотация
Рабочая программа предназначена для изучения студентами юридического факультета учебной дисциплины «История отечественного государства и права», обучающихся по направлению подготовки: 030900 Юриспруденция и получающих квалификацию (степень) выпускника – бакалавр.
Рабочая программа учебной дисциплины предполагает в качестве своей цели углубленное изучение отдельных положений истории отечественного государства и права.
1. Цели освоения дисциплины
понимать содержание основных событий в развитии отечественного государства и права;
-обладать знаниями о развитии права в России, изменении общественно-политического строя, системы государственного управления;
-приобрести навыки в работе с источниками права и самостоятельном их исследовании
овладение студентами исторического метода познания правовой действительности на примере всей истории государства и права России, а так же на примере отдельных правовых и государственных институтов и их динамического развития;
развитие у студентов специального юридического мышления, позволяющего вскрывать основные закономерности развития и функционирования государства и права с учетом как исторического развития так и современных реалий;
формирование представлений об историческом развитии государства и права России;
формирование представлений об основных нормативных первоисточниках действовавших в Российском государстве с IХ века по настоящее время, основных направлениях развития отдельных отраслей права;
выработка умения оперировать юридическими понятиями и категориями;
овладение юридической терминологией;
подготовка к будущей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Данная дисциплина относится к базовой (обязательной) части профессионального цикла Б.3 направления подготовки 030900 Юриспруденция.
Учебная дисциплина «История отечественного государства и права» взаимосвязана с учебными дисциплинами «История государства и права зарубежных стран», «Теория государства и права».
Для освоения учебной дисциплины «История отечественного государства и права» необходимо обладать знаниями по обществознанию и истории, преподаваемым в средней школе.
Освоение учебной дисциплины «История отечественного государства и права» необходимо как предшествующее для дальнейшего изучения отраслевых и прикладных учебных дисциплин правоведения.
Рабочая программа учебной дисциплины предполагает обучение в течение 1 и 2-го семестра I курса (очная, заочная форма обучения); в течение 2 семестра I курса (очно-заочная форма обучения).
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Общекультурные компетенции
осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону (ОК-6);
стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
Профессиональные компетенции
способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15);
способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
знать:
природу и сущность государства и права в их историческом развитии;
основные формы государства и государственного устройства на территории России за весь период существования нашего государства
основные нормативные первоисточники принятые и действовавшие на территории российского государства;
особенности государственного и правового развития России;
уметь:
- анализировать причинно-следственных изменения этапов развития общества и государства, а также отдельных государственно-правовых институтов;
- оценивать юридическое значение актов, принимаемых различными государственными органами на том или ином этапе развития государства;
- анализировать важнейшие процессы государственно-правовой жизни России;
- применить изучаемые памятники права к казусам, смоделированным на фактических обстоятельствах той или иной эпохи.
владеть:
юридической терминологией;
навыками работы с правовыми актами;
навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности.