3. Психологическая характеристика боевой деятельности пожарных

Боевая деятельность пожарных состоит из трех эта­пов: подготовительного, выполнения и заключительного.

Подготовительный этап охватывает период де­ятельности личного состава пожарных подразделений с мо­мента получения сообщения о пожаре. В него входит пода­ча сигнала тревоги, сбор личного состава по тревоге, следование к месту пожара и приведение сил и средств в со­стояние практической готовности для выполнения боевой задачи.

Сигнал тревоги застает пожарных во время занятий, обеда, отдыха и т. п. и, как правило, является внезапным сигналом, извещающим о начале боевых действий. По это­му сигналу пожарные обязаны быстро и правильно одеться, занять свое рабочее место в кабине боевого расчета и в мак­симально короткий срок прибыть к месту назначения. Уже во время следования пожарный испытывает нарастающее нервно-психическое напряжение, связанное с неизвестнос­тью предстоящих событий. В пути следования на пожар пожарные боевого расчета и командиры мысленно програм­мируют свои будущие действия. Именно поэтому в кабине боевого расчета, как правило, не услышишь шуток, смеха, там стоит деловая напряженная тишина — пожарные ста­раются подчинить все свои чувства и мысли выполнению предполагаемой боевой задачи и настраиваются на ее вы­полнение. Следовательно, специфическими особенно­стями подготовительного этапа боевой деятельности пожар­ных являются жесткий дефицит времени и неопределенность ситуации (нет полной информации о пожаре).

По прибытии к месту вызова производятся разведка пожара и боевое развертывание в соответствии с требовани­ями «Боевого устава» пожарной охраны. В этих обстоятель­ствах от командиров и пожарных требуется максимум вни­мания и особого профессионального чутья. Опытные коман­диры и пожарные по запаху дыма могут определить, что горит, ощупыванием руки поверхности пола и стены опреде­лить место распространения огня, по характерному треску и шипению горящих предметов определить место пожара. Таким образом, от лиц, которые проводят разведку, тре­буется высокий уровень оперативного мышления, способ­ность к ориентировке и устойчивость к различным небла­гоприятным эмоциональным воздействиям, связанным с опасностью, дефицитом времени, неожиданностью.

Выполнение боевой задачи охватывает период от нача­ла конкретных действий, направленных на реализацию при­каза руководителя тушения пожара, до момента полного его выполнения. Специфика этапа в том, что боевая обстанов­ка встречает пожарных дымом и жаром. Работа в дыму связана с риском для жизни, так как во многих случаях вместе с горением веществ выделяются ядо­витые газы, которые в отдельных случаях даже в малых до­зах представляют смертельную опасность. В целях предот­вращения отравления пожарные надевают средства инди­видуальной защиты органов дыхания и зрения, которые, в свою очередь, при неправильном применении небезопасны.

Вторым специфическим моментом боевой обстановки пожара является действие огня. Пожарные бо­рются с огнем вплотную с ним, стоя на линии распростра­нения огня, т. е. против него, а не за ним,— это требование пожарной тактики. Ствольщик, направляя воду в огонь, рискует быть обожженным пламенем, волнами искр и мгно­венно образующимся горячим паром. Вредоносное действие дыма и огня при выполнении боевой задачи усугубляется наличием опасности возможного обвала обгоревших кон­струкций или деформировавшихся балок и требует от по­жарных и командиров высокой наблюдательности, заклю­чающейся в том, чтобы по ряду мало заметных признаков предугадать момент обвала.

Во время выполнения боевой задачи по тушению пожа­ра возникают трудности и непрерывные препятствия. По­жарным и командирам (особенно руководителю тушения пожара и начальникам боевых участков) приходится быст­ро учитывать изменения в обстановке, уточняя принятые ранее решения, видоизменять способы действий, наращивать в необходимых условиях силы и средства пожаротушения. Возможная опасность, максимально быстрый темп работы и стремление эффективно выполнить боевую задачу вызы­вают у пожарных и начальников особое эмоциональное со­стояние, существенным образом влияющее на рабочий то­нус их организма, либо повышающий, либо понижающий работоспособность.

Таким образом, особенностью этого этапа является наличие большого количества стресс-факторов, вызывающих состояние ярко выраженного нервно-психического напряже­ния.

Третий, заключительный, этап выполнения боевой задачи пожарными подразделениями охватывает период после ликвидации пожара. На этом этапе состояние пожарных во многом зависит от результата тушения пожа­ра и успешности выполнения боевых задач, а также от дли­тельности боевых действий и напряженности работы. Ус­пех или неудача выполнения боевых задач на пожаре пере­живается всеми участниками его тушения. После пожара пожарные стремятся оценить свои действия и действия то­варищей, начальники принимают меры к восстановлению боеготовности подразделений. Пожарные под наблюдени­ем своих командиров и начальников проводят технический осмотр и приводят в порядок технику и пожарно-техническое вооружение, укладывают комплект пожарных рукавов и т. д. Затем командиры и начальники караулов, частей про­изводят разбор тушения пожара, выявляя причины, кото­рые лежат в основе успеха или неудачи подразделения, от­дельных пожарных.

Следует отметить, что наиболее целесообразно такой разбор проводить через некоторое время после окончания тушения пожара, для того, чтобы более полно учесть психи­ческое состояние бойцов и чтобы они могли трезво и объек­тивно оценить свое поведение на пожаре, свои успехи и не­удачи. Необходимо учитывать и тот факт, что при успехе одни люди испытывают чувство радости и желание закрепить свой достигнутый успех, другие же успокаиваются, начинают считать, что теперь им необязательно прилагать усилия в процессе повседневных занятий и что в дальней­шем на пожарах они и впредь смогут хорошо работать. Та­кое «головокружение» от успеха может стать серьезным тормозом повышения боеготовности этих лиц. Неуспех вы­полнения боевых задач тоже по-разному влияет на боего­товность пожарных: одни лица при неуспехе мобилизуют силы для дальнейшей работы, другие сильно переживают, демобилизуют себя. Нередко они пытаются объяснить не­удачу какими-либо объективными причинами или перело­жить вину на своих товарищей. Поэтому, важно, чтобы лица, которые производят разбор тушения пожара, знали эти осо­бенности своих подчиненных и принимали меры для подня­тия боевого духа у личного состава подразделения.

Исследования также показывают, что перед заступлени­ем на следующее дежурство у 15% лиц сохраняются оста­точные признаки переутомления. К числу неблагоприятных состояний, возникающих во время боевых дежурств и рабо­ты в экстремальных условиях, относятся: утомление, повы­шенная эмоциональная напряженность, а также обширные проявления признаков психической дезадаптации. Обнаружена связь возникающих психоневротических расстройств и дезадаптивных состояний с интенсивностью стрессогенного воздействия. В ситуации переживания умеренного хронического стресса преобладают расстройства астенического и астеноневротического характера, проявля­ющиеся в виде повышенной утомляемости, возбудимости, нарушений сна и падения работоспособности. В ситуации кратковременного, но более мощного стрессогенного воз­действия симптоматика возникающих расстройств усугуб­ляется, и преобладают прежде всего аффективные наруше­ния, нередко с выраженной дисфорией, агрессией, подавлен­ностью настроения и даже суицидальными тенденциями.

По действующим нормам, труд пожарных при тушении пожаров и ликвидации аварий, катастроф относится к кате­гориям тяжелого и очень тяжелого труда (5-я и 6-я катего­рии тяжести), при которых в связи с неблагоприятными ус­ловиями у практически здоровых людей формируются ре­акции, характерные для патологического функционального состояния организма.

Анализ суточной динамики работоспособности без вы­ездов на пожар, практических, теоретических занятий, а так­же хозяйственных и вспомогательных работ показал, что интегральный показатель уровня функционального состоя­ния снижается к концу дежурства до – 0,35 балла. Эти дан­ные свидетельствуют о том, что служба в карауле в течение суток также является нагрузкой, снижающей работо­способность пожарных.

В результате воздействия комплекса стрессогенных факторов у пожарных возникают посттравматические стрес­совые расстройства. Сотрудники ВНИИПО МВД РФ М. И. Марьин и др., исследуя причины психических травм, получаемых пожарными в боевой обстановке, вводят поня­тие «критические происшествия».

Пожарные, перенесшие критические происшествия, ис­пытывают реакцию, названную «стрессом критического про­исшествия». Стрессовую реакцию на критические происше­ствия предотвратить практически невозможно, она является характерной особенностью профессии пожарного. До 50% пожарных, получивших стресс критического происшествия, оставляют службу в пожарной охране вскоре после того, как пережили травмирующее событие. Посттравматическое стрессовое расстройство определяется как синдром, форми­рующийся в результате переживания человеком психотравмирующих событий, выходящих за рамки жизненного опыта. Признаками, характеризующими посттравматическое стрессовое расстройство, являются: навязчивые пережива­ния травмирующего события в сновидениях, воспоминани­ях, избегание всего, что может напомнить о нем, генерали­зованная тревога, нарушения сна, эмоциональные расстрой­ства со стремлением к изоляции и ограничению контактов с внешним миром.

Для исследования эффективности деятельности пожар­ных в зависимости от индивидуально-психологических осо­бенностей были определены такие свойства личности, кото­рые, на наш взгляд, значительно влияют на успешность осво­ения профессии огнеборца, в частности: сила нервной системы по возбуждению, тревожность и склонность к риску.

В целях сравнения результатов эффективности деятель­ности лиц в зависимости от указанных индивидуально-пси­хологических особенностей проведены эксперименты в ус­ловиях, максимально приближенных к боевой работе, и проведены исследования непосредственно при ликвидации по­жаров на промышленных предприятиях.

В учебной деятельности были подобраны три упражне­ния, которые относятся по тяжести выполнения работ к тя­желой и очень тяжелой степени.

1-е упражнение. Спасение пострадавшего с 5-го эта­жа учебной башни.

2-е упражнение. Спасение пострадавшего в теплодымокамере.

3-е упражнение. Выполнение физической работы в теплодымокамере.

В период наблюдений за подготовкой лиц, склонных к риску, к действиям в экстремальных условиях мы заметили, что они накануне выполнения трудных заданий готовятся к ним. При этом тренировки их отмечаются высоким темпом работы, старанием. И чем труднее предстоит работа, тем они интенсивнее тренируются, проявляя удовлетворенность в работе. Напротив, лица, не склонные к риску, самоустра­няются от тренировок. По мере увеличения сложности заданий они допускают много ошибок, в результате чего ослабевает желание преодолевать трудности. Неодно­кратные неудачи в экстремальных условиях вызывают у лиц, не склонных к риску, демобилизацию сил, апатию, безраз­личие, желание уклониться от выполнения задания.

В экстремальных условиях лица, склонные и не склон­ные к риску, ведут себя по-разному. Одних объективно су­ществующая опасность может парализовать, сковать дей­ствия, лишить воли, других же опасность преобразовывает, приводит к дополнительному приливу сил. Так, лица, склон­ные к риску, в экстремальных условиях находят источник острых и возвышенных чувств, а переживаемая опасность доставляет им наслаждение, помогая выполнению задания на высоком профессиональном уровне.

Итак, можно сделать следующие выводы:

1. Положительное и отрицательное влияние экстремальных условий на эффективность действий пожарных в опас­ных для жизни условиях обусловлено индивидуальными различиями по склонности к риску.

2. Экстремальные условия заметно способствуют повы­шению эффективности действий лиц, склонных к риску, и снижают эффективность действий лиц, не склонных к риску.

3. Лица, склонные к риску, в источнике опасности находят прилив дополнительных сил, переживаемая ими опасность доставляет удовлетворение в работе, тогда как лица, не склонные к риску, испытывают чувство неудовлетворенности, безразличия.

Таким образом, итоговые данные исследований показы­вают, что все лица, независимо от их индивидуальных раз­личий, в экстремальных условиях испытывают психическую напряженность. При этом выявляются две группы пожар­ных:

а) к первой группе относятся пожарные с сильной нервной системой, нетревожные и склонные к риску. Эта группа характеризуется увеличением показателей психичес­кой напряженности в экстремальных условиях статистичес­ки незначимо. В этой группе стресс положительно влияет на эффективность действий;

б) ко второй группе относятся пожарные со слабой нервной системой, тревожные, не склонные к риску. Эта группа характеризуется увеличением показателей психичес­кой напряженности статистически значимо. У пожарных второй группы высокий уровень стресса отрицательно вли­яет на эффективность действий, вплоть до отказа от выпол­нения задания.

Как было установлено, в экстремальных условиях лица, склонные к риску, имеют самый высокий показатель. Они внешне спокойны, заметных изменений в мимике, треморе, скованности не наблюдается. Аналогичные показатели, но несколько ниже, имеют лица с сильной нервной системой и нетревожные. У лиц со слабой нервной системой, тревож­ных и не склонных к риску, показатели эмоционального со­стояния находятся на более низком уровне.

Выше было отмечено, что пожарные с сильной нервной системой, склонные к риску, нетревожные, выполняют раз­личные специальные упражнения в экстремальных услови­ях эффективнее, чем пожарные со слабой нервной системой, не склонные к риску, тревожные, обнаруживая при этом большую работоспособность.

Из результатов наблюдения за подготовкой пожарных к действиям в экстремальных условиях, а также из обобще­ния независимых характеристик видно, что лица с сильной нервной системой и нетревожные, диагностированные нами как лица, склонные к риску, накануне выполнения трудных занятий готовятся к ним. При этом тренировки отличаются высоким темпом работы, старанием и усердием. И чем труд­нее предстоит работа, тем они качественнее тренируются. Поэтому мы не склонны считать, что у лиц, склонных к рис­ку, «холодный расчет» действий. Их поведение почти во всех случаях характеризуется экономной затратой не только фи­зических, но и нервно-психических сил. Как правило, в эк­стремальных условиях они выполняют боевое задание лег­ко, испытывая наслаждение, чувство радости и удовлетво­рения от достижения цели.

Учитывая, что личный состав пожарных подразделений выполняет на пожаре различные виды работ, предусмотрен­ных табелем боевого расчета, важно знать, кого из лиц де­журного караула можно использовать на той или иной ра­боте не в ущерб боевой готовности пожарного подразделения. Целесообразно работу ствольщика, газодымозащитника, спасение пострадавших с высот поручать пожарным, склонным к риску, с сильной нервной системой, нетревож­ным. Выполнение работ по прокладке рукавных линий от пожарной машины к месту пожара, установку машин на во­доисточники, разборку конструкций и проливку места по­жара необходимо возлагать на лиц со слабой нервной сис­темой, тревожных и не склонных к риску.

В связи с низкой профессиональной пригодностью на­чальствующего состава пожарной охраны со слабой нервной системой, тревожных, их нецелесообразно назначать на дол­жности, связанные с выполнением служебных обязанностей по руководству пожарными подразделениями в экстремаль­ных условиях, на тех участках, где работа связана с высо­ким нервно-психическим напряжением, с частой мобилиза­цией всех духовных и физических сил, с непосредственной угрозой для жизни, с большой ответственностью за подчи­ненных, спасением людей из опасной зоны и т. д. Они наи­более пригодны для работы по предупреждению пожаров, выполнения нормативно-технической работы и т. п.

Следует отметить, что результаты проведенных иссле­дований позволяют сделать ряд психологически обоснован­ных педагогических рекомендаций индивидуального подхо­да к подчиненным в подготовке к действиям в экстремаль­ных условиях. Пожарных со слабой нервной системой следует активнее привлекать к выполнению различных уп­ражнений по пожарно-строевой и тактической подготовке. Причем, в целях быстрейшего формирования необходимо­го профессионального мастерства целесообразно использо­вать такое педагогическое воздействие, как похвала. Пори­цание же дает лишь кратковременный положительный эф­фект. С пожарными со слабой нервной системой нужно чаще проводить беседы, убеждать и внушать уверенность в своих силах.

К пожарным с сильной нервной системой необходимо чаще применять порицание и вполне корректно управлять их самостоятельной работой.

Лиц, склонных к риску, не следует опекать, но необхо­димо требовать от них строгого выполнения правил техни­ки безопасности. На занятиях по дисциплинам (пожарной тактике, пожарно-строевой и физической подготовке) необходимо требовать выполнения упражнения по плану, удер­живать от преждевременных действий. Необходимо привле­кать их к анализу, разбору выполняемых действий, особо обращая внимание на вопросы техники безопасности.

Разработал:

Начальник кафедры гражданской защиты и управления в ЧС

полковник внутренней службы, к.пс.н. И.И. Чейда

2012 г.