- •Предмет исследования психологии. Развитие представлений о предмете психологии.
- •1. Понятие о предмете психологии
- •Научное понимание психики. Психология как наука о закономерностях психического отражения.
- •2. Развитие психики животных
- •Принципы проведения психологического исследования.
- •5. Наблюдение как метод исследования психологии.
- •13. Метод наблюдения и самонаблюдения в психологии. Эксперимент в психологии
- •6. Тестирование как метод исследования психологии.
- •15. Тестирование как метод в психологии
- •7. Анкетирование как метод психологического исследования.
- •8. Беседа как неэкспериментальный метод психологического исследования.
- •9. Диагностические методы исследования психологии.
- •10. Экспериментальные методы исследования психологии. Экспериментальные методы.
- •11. Отрасли психологии. Отрасли психологии
- •На этом основании выделяются следующие отрасли психологии
- •12. Место психологии в системе наук.
- •2. Место психологии в системе наук
- •13. Становление научной психологии.
- •10. Зарождение и развитие психологии как науки
- •14. Формирование психологии как экспериментальной науки в конце XIX в.
- •15. Зарождение психологии в России. Психология как наука о рефлексах.
- •8. История становления отечественной психологии
- •16. Теория развития высших психических функций в отечественной психологии. Происхождение и развитие высших психических функций (л.С. Выготский и его школа)
- •17. Советская психология. Культурно-историческая концепция.
- •18. Психология как наука о поведении. Бихевиоризм.
- •19. Гештальтпсихология. Введение
- •Смысл гештальта
- •Как все начиналось
- •Идеи и разработки гештальтпсихологии
- •Персептивная реструктуризация
- •Физические гештальты и инсайт
- •Значение гештальтпсихологии
- •20. Психоаналитическая теория 3. Фрейда.
- •21. Индивидуальная психология а. Адлера.
- •22. Аналитическая психология к.Г. Юнга.
- •47. Понятие о мышлении
- •48. Содержательные и операционные компоненты мышления
- •49. Процесс решения мыслительной задачи
17. Советская психология. Культурно-историческая концепция.
Советская психология, развивая материалистическую тенденцию, пошла по принципиально отличному от бихевиоризма пути. Она выросла на фундаменте философии марксизма и плодотворных конкретных исследований, ведущихся в русле естественно-научного подхода, в частности, исследований И. М. Сеченова, И. П. Павлова, В. А. Вагнера и Н. Н. Ланге.
Сохраняя на первых порах принятую бихевиоризмом объективистскую линию в перестройке старой и создании новой психологии, марксистская психология вместе с тем принципиально иначе подходила к поведению и сознанию человека. Именно в этом смысле Л. С. Выготский говорил о бихевиористах и рефлексологах как о своих попутчиках на начальном этапе (Выготский, 1926г).
Новый этап развития советской психологии ознаменовал анализ деятельности, который «составляет решающий пункт и главный метод познания психического отражения, сознания» (Леонтьев, 1975, с. 23). В анализе строения предметной деятельности психология нашла ключ к научной постановке проблемы сознания, психики как конкретной психологической проблемы, то есть подошла к сознанию, психике как к реальным моментам предметной деятельности. А сама предметная деятельность рассматривается не просто как условие психического и его выражение, а как «процесс, несущий в себе те внутренние движущие противоречия, раздвоения и трансформации, которые порождают психику…» (там же, с. 12). В этом же процессе раскрывается регуляторная функция сознания, психики, которую они выполняют по отношению к деятельности. Взятая в этом движении деятельность входит в предмет психологии.
Такой подход к изучению психической жизни называется дея-тельностным подходом. Именно он привел науку к социально-ис-торическому пониманию психики человека, раскрывающему его подлинно психологическую сущность: природа психического раскрывается в реальных объективных связях и отношениях. В результате психология, основанная на деятельностном подходе, представляет собой науку уже не об объективных (в механистическом смысле) поведенческих явлениях, а об объективной детерминированной (то есть порождаемой самой деятельностью) субъективности. В лице такой психологии мы имеем подлинно объективную психологию — психологию нового типа.
Без всякого преувеличения можно сказать: если отбросить концепцию интроспективной психологии, то остаются, прежде всего, категории поведения и деятельности как обладающие наибольшей эвристической силой для научной психологии. Благодаря первому понятию была осуществлена серьезная подготовка к созданию объективной психологии. Посредством второго понятия совершен революционный переворот, сделавший объективную психологию реальной, действенной наукой
18. Психология как наука о поведении. Бихевиоризм.
19. Гештальтпсихология. Введение
Гештальтпсихология (Gestalt — целостная форма, структура) развилась вследствие протеста против бихевиоризма и существовавших ранее психологических направлений. Если удастся понять суть гештальтпсихологии, то мы приблизимся и к пониманию когнитивной психологии, так сделаем же шаг вперед и попытаемся разобраться, что это за направление и к чему оно привело.
Как нам уже известно, бихевиористы ставили поведение во главу угла, согласно же гештальтпсихологии, поведение — нечто большее, чем связка рефлексов. Оно целостно и, следовательно, целостный подход к психике противопоставлялся гештальтпсихологами дробности всех других направлений.
Зародившись одновременно с бихевиоризмом, гештальтпсихология вначале занималась исследованием ощущений, образный же аспект психической жизни, несмотря на все усилия, выскальзывал из рук, и это происходило потому, что не было теории, которая могла как-то объяснить полученные экспериментальные данные. Гештальтпсихология сформировалась во время господства идеалистической философии, что, естественно, отразилось на ее направленности.