- •Содержание
- •Государственные требования к минимуму содержания дисциплины
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план для студентов очной формы обучения
- •Тематический план для студентов заочной формы обучения
- •Программа
- •Тема 1. Введение в русский язык и культуру речи
- •Тема 2. Современный русский литературный язык и стили речи
- •Тема 3. Культура русской речи и эффективность общения
- •Тема 4. Лексика и фразеология русского языка
- •Тема 5. Синонимия и антонимия, омонимия и паронимия русского языка
- •Тема 6. Грамматика русского языка
- •Тема 7. Введение в юрислингвистику
- •Тема 8. Языковые ошибки и способы их устранения
- •Тема 9. Русский язык и культура речи: прошлое, настоящее и перспективы развития
- •Тематический план семинарских занятий
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Семинар 1 «русская орфография и пунктуация»
- •Тема 1. Семинар 2 «Структурные и коммуникативные свойства языка. Речевое общение»
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 3 «Нормы литературного языка. Совершенствование речевых навыков »
- •Литература
- •Тема 2. Семинар 4 «Современный русский литературный язык и стили речи»
- •Литература
- •Тема 3. Семинар 5 «Культура русской речи и эффективность общения»
- •Тема 4-5. Семинар 6 «системность русской лексики»
- •Тема 6. Семинар 7 «Трудные случаи русской орфографии и пунктуации»
- •Литература
- •Тема 7. Семинар 8 «Текст как наивысшая языковая и речевая единица»
- •Литература
- •Тема 8. Семинар 9 «Официально-деловая письменная речь»
- •Литература
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •Тест для самостоятельной подготовки студента Часть I. Отметьте номера выбранных ответов (в каждом задании может быть 1, 2 и более правильных ответов).
- •1.Буква -е- пишется в слове:
- •1) Пр…мьера
- •2. Буква -о- пишется в слове:
- •3. Согласная буква пропущена в слове:
- •12. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
- •14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
- •21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •22. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
- •23. В приведенном ниже художественном тексте присутствуют элементы другого стиля речи. Определите, какого именно.
- •24. Приведенный ниже текст принадлежит следующему стилю речи:
- •25. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •26. Речевые ошибки допущены в предложении:
- •Часть II. Анализ текста
- •27. Прочитайте текст и выполните сформулированные ниже задания. Обратите внимание, что в некоторых вопросах (кроме первого) может быть несколько правильных ответов.
- •Практические задания для самоподготовки студентов
- •Задания для выполнения контрольных работ (для студентов заочной формы обучения)
- •5. Раскройте скобки, выбирая подходящее слово.
- •6. Определите, какие из приведенных слов соответствуют норме литературной речи (подчеркните эти слова), а какие – просторечию.
- •7. Перепишите предложения, вставив пропущенные буквы и записав цифры словами.
- •8. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы.
- •9. Вставьте пропущенне орфограммы, расставьте знаки препинания.
- •11.Приведите образец текста художественного стиля. Докажите, что подобранный вами текст характерен для художественного стиля. Литература
- •Примерная тематика рефератов
- •Примеры тестовых и контрольных заданий для проведения рубежного контроля тестовое задание
- •Контрольная работа № 1 (для студентов очного отделения)
- •Контрольная работа № 2 (для студентов очного отделения)
- •Литература
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Руднев в.Н., Касьянюк т.Н. Русский язык и культура речи
13. Пунктуационная ошибка допущена в предложении:
Взглянув в миску, Пашка увидел жирные щи, а в них плавал кусок мяса, и он опять подумал, что доктору живется очень недурно и он вовсе не так сердит, как показалось вначале.
Посмотрев на конверт, француженка догадалась в чем дело, холодное выражение исчезло с ее лица: она слегка зарумянилась и, опустив глаза, стала нервно теребить золотую цепочку.
Для человека образованного незнание языков составляет большое неудобство, и Воротов почувствовал это, когда выйдя из университета со степенью кандидата, занялся научной работой.
14. В предложении «Архитектор покрывает свои ошибки плющом, хозяйка - майонезом» тире ставится
между подлежащим и сказуемым в простом предложении
в неполном предложении при пропуске одного из членов
в бессоюзном сложном предложении при противопоставлении
в бессоюзном сложном предложении при указании во втором предложении причины того, о чем говорится в первом
как авторский знак, не обусловленный основными правилами пунктуации.
15. Неправильно поставлено ударение в одном из слов
(дело) возбуждено', ана'лог
аге'нт, арахис
алкого'ль, (морские) по'рты
апартаме'нты, сна'добье
табу', свеко'льный
16. Неправильно поставлено ударение в одном из слов ряда:
заём, торты'
сиро'ты, докуме'нты
экспертный, позвони'шь
христиани'н, ждала'
на'чал (говоритъ), языко'вые (способности)
17.Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
абонемент на цикл концертов
предостеречь от опасности
гостиница для командировочных
4) неприглядная темень
5) управляющий фермы
18. Нормы сочетаемости слов нарушены в словосочетании:
возглавить движение
испытывать интерес
вопреки общего мнения
благодаря разлуке
управлять предприятием
19. Лексическое значение слова указано неверно в пример:
1) Афера - фальшивая банкнота.
2) Демагог - неподготовленный оратор.
3) Лайнер - большое быстроходное судно, а также большой пассажирский самолет.
4) Вещий - пророческий, предвидящий будущее; мудрый.
20. Лексическое значение слова указано неверно в примере:
Экспонировать - вкладывать финансовые средства в осуществление какого-либо проекта.
2) Никчемный - ни для чего не годный, бесполезный, плохой.
3) Ничком (лежать) - опрокинувшись на спину, вверх лицом.
Нувориш - представитель высшей законодательной власти в некоторых странах.
Некролог - портрет умершего человека, устанавливаемый на панихиде.
21. Слово употреблено в несвойственном ему значении в предложении:
1) Граф в задумчивости повертел в руках свое протеже и убрал его в изящный футляр.
2) Докладчик сделал небольшой экскурс в историю российско-американских отношений.
3) Девушки таяли в смущении от косных взглядов нескромного поручика.
4) Прерогатива принимать законы принадлежит Государственной Думе.