2 Етап. Оформлення сторінок газети «Довідкове бюро»

У нашому бюро — цікаві запитання для хлопчиків та дівчаток. Спробуйте на них дати відповідь, та не одну.

Ми пропонуємо поетичні відповіді, проте відповідей дітей може бути кілька, а поетичні можна використати наприкінці обговорення.

1. Чому влітку всі роздягаються, а дерева одягаються?

2. Чом це равлик хатку на собі тягає? (Бо не може вийти, там дверей немає.)

3. Чому літа для хлоп'ят завжди не вистачає? (Літо, наче шоколад, швидко розтає.)

4. Гей, ромашки, зірочки малі, звідки ви з'явились на землі? (Нас носило сонечко в кишені, розгубило у траві зеленій.)

«Лісовий телеграф» — ця сторінка містить народну мудрість, прикмети, прислів'я, приказки про літо. Добре, якщо діти за поданою першою частиною фрази, пригадають, додадуть наступну частину та проілюструють зміст прикмет.

Літо з дощами — ... (осінь з грибами).

Рясна малина — ... (теплеліто).

Багато павутиння —.... (на теплу погоду).

Ластівки літають низько — ... (буде дощ).

Риба грається в річці —... (буде гроза).

Горобці купаються — ... (на дощ).

98

«Квітничок» — ця квітуча сторінка для всіх, хто любить квіти. Квітничок попросив дітей скласти про квіти рими, дібрати красиві слова, порівняння.

Наша газета умістила красиві слова, що дібрали для квітничка діти з іншого дитячого садка. Прочитайте їх, любі друзі, можливо, вам теж захочеться подарувати квітам красиві слова.

«У ромашки серединка жовтенька, наче яєчко», «Наче в ромашки жовте око з білими віями», «Ромашка, як жовтенька дівчинка в білій спідничці, яка сильно закрутилася в танці».

«Піон трохи схожий на троянду: у нього такі пелюстки кругленькі»,

«Піон такий поважний, як король».

«Кульбабка у траві, як вогник горить», «Кульбабки, як дітки соне­чка», «Кульбабка, як свіча, горить у траві», «Біла кульбаба, як сукню загубила».

«Конвалії дзвенять у маленькі дзвіночки», «Конвалії серед листя, наче ховаються».

Лексико-граматична вправа «Лагідні слова». Квіти люблять усі — і дорослі, і малі. Як побачать красиву квітку, так і проситься до вуст лагідне слово, особливо коли квіточка тільки розкриває пелюстки. Давайте пограємо, я називатиму дорослу квітку, а ви маленьких квітенят:

у кульбаби — жовтеньке кульбабенятко;

у ромашки — окасте ромашенятко;

у троянди в садку — рум'яне... троянденятко;

у запашного бузка — духмяне... бузенятко;

у червоного мака — ніжне... маковинятко.

Поетична сторінка. Якщо б літо запросило мене в поети склас­ти про нього красиві вірші?!

—Любі друзі! На поетичній сторінці нашої газети можуть з'явитися І ваші вірші про літо та усіх його мешканців. Для цього треба навчитися добирати рими до слів, складати невеличкі вірші. Давайте спробуємо це зробити разом.

Римовки

Бджілка літає серед квіток, У вулик збирає... (добрий медок). По пісочку, по травичці Плиг, плиг жабка... (до водиці). Пташка-щебетушка гніздечко звила, Четверо яєчок... (в гніздечко знесла).

99

Конспекти занять

Я з метеликом дружу

І до нього... (побіжу). Ти скоріше прилітай, Грати з нами... (починай). Жук на квітку хоче сісти. Може хоче він... (поїсти)?

Наступна сторінка нашої газети «Кольорова». Якщо літо запросило б мене в художники, подарувало мені чарівну паличку, я б тоді перетворив будь-який малюнок на яскраву крапельку літа.

- Бачите, якщо захотіти, то звичайнісінький олівець може стати чарівним? Не кажи про цей секрет хлоп'ятам, нехай спробують самі здогадатися.

Метелик на квітці, жук на листячку, сонечко, краплинки дощові, веселка, суничка на долоньці у дівчинки.

Остання сторінка газети — «Розумна сторінка». На ній завдання для найрозумніших, найуважнІших. Давайте запросимо Снігура до нас в гості. Але як же йому пояснити, де ми живемо, як нас знайти. Допоможіть нам. Але спочатку послухайте історію, як одна дівчинка не могла пояснити, де вона живе.

А.Бортняк Де ти живеш?

• Дівчино мила, де ти живеш?

• В хаті живу я, дідусю, а де ж?

• Де, розкажи мені, хата твоя?

- Там, де дорога вертка, як змія.

- Де та дорога? Багато ж доріг...

- Там, де струмок біля неї пробіг.

- Де той струмочок, зізнайся мені?

- Там, у долині, де верби рясні.

• Де вони верби, мені поясни.

• Де трохи вище ростуть ясени.

• Де ясени, я не знаю, овва!

- Там же, дідусю, де хвіртка нова.

- Де ж ту побачити хвіртку нову?

- Та біля хати, в якій я живу!

Допоможіть Снігуру запам'ятати дорогу до нашого будинку. Поди­віться уважно на малюнок і поясніть на кожному кроці, що розміщено ліворуч, праворуч, поряд, позаду, попереду, звертайте увагу на особливі прикмети (що де стоїть, росте, лежить).

СЦЕНАРІЙ