- •Лингвогуманитарный колледж учреждения образования
- •Оглавление
- •Раздел 1. Реферат как форма научно – исследовательской деятельности.
- •1.1.Особенности работы над составлением реферата. Самостоятельная работа над рефератом начинается с определения темы и цели научного исследования.
- •1.2 Виды рефератов
- •1.3 Структура реферата.
- •1.4. Доклад как форма научной работы
- •1.5. Краткий обзор источников по теме исследования
- •Раздел 2. Культура изучения научной информации.
- •2.1. Основные стилевые черты научного изложения
- •2.2. Специфика самостоятельной работы с научной литературой
- •Параграф ________
- •Раздел 3.Общие рекомендации по оформлению реферата
- •Общие требования
- •3.2.Нумерация
- •3.3 Иллюстрации и таблицы
- •Список литературы
- •Раздел 4.Основные положения о защите реферата, доклада.
- •4.1 Общие требования к защите реферата, доклада
- •4.2. Критерии оценивания реферата, доклада
- •Список литературы
- •Список литературы
Раздел 4.Основные положения о защите реферата, доклада.
4.1 Общие требования к защите реферата, доклада
Законченная и полностью оформленная работа представляется к защите на семинарском занятии в форме доклада. В процессе оценивания работы следует учитывать
актуальность темы реферата,
степень решенности поставленных задач,
степень самостоятельности и инициативности учащегося,
умение пользоваться специальной литературой;
умение учащегося обобщать и оформлять полученные результаты;
способности учащегося к исследовательской работе;
умение вести дискуссию и отвечать на поставленные вопросы.
Работы, не отвечающие установленным требованиям, возвращаются для доработки с учётом сделанных замечаний.
Реферат с учетом ее содержания, оформления и результатов защиты оценивается в соответствии с принятой шкалой оценок в баллах. Дифференцированная оценка рефератов заносится в журнал учебных занятий.
Учащемуся, который получил по реферату отметку ниже чем 4 (четыре) балла, выдается другое задание и устанавливается новый срок его выполнения. За несвоевременное представление работы учащемуся выставляется неудовлетворительная оценка, что означает невыполнение учащимся учебных требований.
Лучшие рефераты могут быть использованы для учебно-методических целей.
4.2. Критерии оценивания реферата, доклада
«0» — Реферат не представлен.
«1» — Полное несоответствие содержания и темы реферата.
«2» — Правильно сформулирована тема. Анализ бессодержательный.
«3» — Правильно сформулирована тема. Не соблюдены основные правила написания научной работы. . Анализ литературы поверхностный, небольшой объем литературы. Ошибки в выполнении орфографического режима. Не выполнены нормы оформления работы.
«4» — Правильно сформулирована тема. Содержание работы частично не соответствует теме реферата. Обзор литературы осуществлен на низком уровне; большинство рекомендуемых источников не анализируется; многочисленные ошибки в формулировках объекта, предмета исследования; не выдержана структура реферата. Многочисленные отклонения от норм оформления работы. Реферат не защищался на семинарском занятии.
«5» — Обзор литературы осуществлен удовлетворительно (использовано недостаточное количество источников). Ссылки на литературный источник отсутствуют. Не выделены ключевые слова. Некачественно сформулированы выводы. Единичные нарушения норм орфографического режима. Реферат не защищался на семинарском занятии.
«6» — Раскрыта актуальность работы. Не соблюдены основные требования к структуре и/или объему реферата; допущены незначительные ошибки в формулировках, обзор литературы осуществлен в соответствии с основными требованиями; ошибки в оформлении цитат, ссылок; недостаточно качественно сформулированы выводы. Защита на семинаре отсутствует.
«7» — Соблюдены основные требования к структуре и объему работы; обзор литературы осуществлен в соответствии с основными требованиями; качественно сформулированы выводы. Единичные ошибки в оформлении работы. Защита реферата проведена в форме доклада, но время защиты затянуто, в ответах на вопросы есть неточности.
«8» — Соблюдены основные требования к написанию и оформлению реферата, однако могут быть допущены незначительные погрешности; глубокий анализ литературы; качественно сформулированы собственные выводы; допущены несущественные погрешности в формулировке научного аппарата; основательное заключение по результатам исследования; доклад во время защиты лаконичный. содержательный, есть погрешности в ответах на дополнительные вопросы.
«9» — Соблюдены все требования к написанию и оформлению реферата. Глубокий анализ литературы. Качественно сформулированы выводы. Правильно сформулирован научный аппарат, который характеризуется глубиной и высоким уровнем сложности, реферат насыщен терминами. Защита в форме научного доклада ( сообщения )проведена на высоком уровне в соответствии с предъявляемыми требованиями.
«10» — Соблюдены все требования к написанию и оформлению реферата. Глубокий анализ литературы. Качественно сформулированы собственные выводы. Правильно сформулирован научный аппарат, который характеризуется глубиной и высоким уровнем сложности Блестящая защита в соответствии с требованиями.