- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
- •Тематика курса
- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
- •Рекомендуемая литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Статьи в периодической печати
- •Периодические издания
- •Интернет-ресурсы
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
- •Тема 1. Предмет истории социологии. Предпосылки возникновения социологии как науки Первое занятие
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •История науки и подготовка специалиста
- •Создатели классических концепций теоретической социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Второе занятие
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Две традиции в объяснении возникновения общества
- •Стадии умственного прогресса человечества
- •Ученые-творцы великой научной революции
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Позитивистская социология
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Соотношение взглядов сен-симона и конта
- •Объективная и субъективная социология о. Конта
- •Характеристика г. Спенсером типов общества
- •Расово-антропологическая школа в социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Социология к. Маркса
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •О. Конт и к. Маркс - классики социологии
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Социология э. Дюркгейма
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •III. Выполнение практических заданий
- •Важнейшие произведения э. Дюркгейма
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Социология м. Вебера
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Разграничение наук по методу их исследования (Баденская школа неокантианства)
- •Основные произведения м. Вебера и их значение
- •Легитимные типы господства
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Формальная социология. Ф. Теннис. Г. Зиммель
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Ф. Теннис о социологии как многоуровневой науке
- •Ключевые понятия формальной социологии ф.Тенниса
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 7. Социологическая теория в. Парето
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Психологическое направление в социологии
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Литература Труды изучаемых авторов (первоисточники)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Начальный этап развития социологии в сша
- •Вопросы для самопроверки
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •I. Подготовка докладов и сообщений
- •II. Выполнение практических заданий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 1. Начальный этап развития социологии
Вопросы для самопроверки
Какие мыслители оказали идейное влияние на О. Конта? Почему О. Конта нельзя считать простым продолжателем Сен-Симона?
В чем заключаются особенности основных периодов творчества О. Конта?
Какие возможности для разработки новой науки О. Контом дало признание им общества частью органической природы?
Какие теоретические противоречия проявились в трактовке О. Контом метода социологии?
Какое значение в социологической доктрине О. Конта придается социальной статике и социальной динамике?
Как О. Конт понимает соотношение индивида и общества?
Почему позитивизм О. Конта явился прогрессивным явлением в социальной теории XIX в.?
В чем заключается специфика позитивистского видения мира?
Почему именно в Англии получили свое развитие идеи объективной социологии О. Конта? Какую роль в этом сыграли Дж.С. Милль и Г. Спенсер?
В чем состоит особенность позитивизма Г. Спенсера?
Какие различия и сходства Г. Спенсер проводил между биологическим организмом и обществом?
Какое значение для социологической теории Г. Спенсера имели органические аналогии?
Какие методы Г. Спенсер использовал в «Основаниях социологии»? Какие возможности для социологической науки заключаются в них?
Как Г. Спенсер понимал соотношение индивида и общества? В чем отличие его позиции от контовской?
Какие основные характеристики Г. Спенсер давал военному и индустриальному типам общества?
Почему Г. Спенсер, наряду с О. Контом, признается основателем социологии?
Почему социологическая теория Г. Спенсера явилась предшественницей структурного функционализма?
Что понимается под редукционизмом в социологии? Какие его формы Вам известны?
В чем заключаются наиболее характерные черты социал-дарвинизма?
Почему Г. Спенсер является представителем социал-дарвинизма? Можно ли оценивать социологию Г. Спенсера только в рамках социального дарвинизма?
Какие научно-теоретические результаты были достигнуты в рамках социал-дарвинистской парадигмы?
Что такое расовый детерминизм? В чем заключается научная несостоятельность теорий расово-антропологической школы?
Что понимается под антропосоциологией? В чем проявляется характерная для антропосоциологии связь расизма с социальным дарвинизмом?
В чем состоят идеологические функции расово-антропологических теорий?
Почему теории расово-антропологической школы являются объектом изучения истории социологии?
Задания к самостоятельной работе студентов Подготовка докладов и сообщений
1. Идейные истоки социологии О. Конта.
2. Сен-Симон и Конт. Сравнительный анализ сен-симонизма и контизма.
3. Концепция «трех стадий» социокультурной эволюции - стержень социологии О. Конта.
4. О. Конт о методах социологической науки.
5. Социальная динамика О. Конта как теория прогресса.
6. Идейно-теоретические истоки социологии Г. Спенсера.
7. Социально-политические взгляды Г. Спенсера.
8. Основные понятия социологической теории Г. Спенсера.
9. О. Конт и Г. Спенсер - создатели социологии как самостоятельной науки.
10. «Основания социологии» - главное социологическое произведение Г. Спенсера.
11. Анализ работы Г. Спенсера «Социология как предмет изучения».
12. Основные формы социологического редукционизма.
13. Т. Мальтус как предшественник социального дарвинизма.
14. Социальный дарвинизм в истории социологии.
15. Основные представители социал-дарвинистской школы в социологии.
16. Артюр де Гобино как основатель расово-антропологической школы.
17. Идеологические функции расово-антропологических теорий.
18. Кризис натурализма в социологии.