- •28 Марта 2011г.
- •Ответственный редактор: заведующий кафедрой экологии и генетики, д.Б.Н. Пак Ирина Владимировна
- •Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Тематический план
- •Планирование самостоятельной работы студентов
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий.
- •Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
- •Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Компетенции выпускника ооп магистратуры, формируемые в результате освоения данной ооп впо.
- способен к творчеству ( креативность) и системному мышлению – ОК 1;
-проявляет инициативу, в том числе, в ситуациях риска, способен брать на себя всю полноту ответственности, способен к поиску решений в нестандартных ситуациях – ОК 5;
- профессионально оформляет, представляет и докладывает результаты научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным формам (ПК-9);
- самостоятельно использует современные компьютерные технологии для решения научно-исследовательских и производственно-технологических задач профессиональной деятельности, для сбора и анализа биологической информации (ПК-13).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: основы глобальной экологии.
Уметь: демонстрировать базовые представления по основных проблемам биосферы, применять полученные знания на практике, критически анализировать полученную информацию и представлять результаты исследований.
Владеть: навыками к научно-исследовательской работе, преподаванию глобальной экологии, ведению дискуссии.
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 8. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№ |
Тема |
недели семестра |
Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. |
|
Итого часов по теме |
Из них в интерактивной форме |
Формы контроля |
|||
Лекции |
Семинарские (практические) занятия |
Самостоятельная работа |
|
|
||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
||
|
Модуль 1. |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Введение |
1 |
2 |
|
6 |
8 |
3 |
Собеседование |
||
2. |
Экосистемы: гомеостаз, энергия, продуктивность |
2 |
2 |
2 |
8 |
12 |
4 |
Дискуссия на семинаре |
||
|
Всего |
|
4 |
2 |
14 |
20 |
7 |
|
||
|
Модуль 2 |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Учение и биосфере |
4 |
2 |
2 |
12 |
16 |
5 |
Обсуждение презентаций |
||
2. |
Основные экологические законы и правила |
5 |
2 |
2 |
12 |
16 |
5 |
Дискуссия на семинаре |
||
|
Всего |
|
4 |
4 |
24 |
32 |
10 |
|
||
|
Модуль 3 |
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Проблемы народонаселения
|
6 |
2 |
2 |
12 |
16 |
5 |
Дискуссия по докладам |
||
2. |
Антропогенное воздействие на компоненты природной среды |
7 |
2 |
2 |
14 |
18 |
6 |
Обсуждение презентаций |
||
3. |
Особые виды воздействия на биосферу |
|
2 |
4 |
16 |
22 |
7 |
Беседа |
||
|
Всего |
8 |
6 |
8 |
42 |
56 |
18 |
|
||
|
Итого (часов, баллов): |
8 |
14 |
14 |
80 |
108 |
35 |
Зачет |
||
|
Из них в интерактивной форме |
|
4 |
8 |
24 |
|
35 |
|
Таблица 2.