- •625003, Г. Тюмень, Семакова, 10
- •Требования к результатам освоения дисциплины.
- •Структура и трудоемкость дисциплины.
- •Тематический план.
- •Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •Содержание дисциплины.
- •Планы семинарских занятий.
- •Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
- •Осуществляемые студентами виды самостоятельных работ при изучении дисциплины и контроль за их выполнением
- •Темы рефератов
- •Вопросы к зачету
- •Образовательные технологии.
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.
- •10. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины.
Планы семинарских занятий.
Тема 1. Популяции человека.
Происхождение жизни.
Ноосфера.
Популяция.
Микроэволюция и макроэволюция.
Закономерности эволюции человека.
Распространение человека на Земле.
Тема 2. Структура и генетика популяций.
Изменения внешней среды под влиянием человека.
Генетика человека.
Экология популяций человека.
Тема 3. Дифференциация и изменчивость популяций.
Хромосомные и нехромосомные механизмы.
Иммунные механизмы в генетической структуре популяций.
Социальные механизмы, многонациональные популяции.
Изменчивость популяций.
Мутации.
Тема 4. Воспроизводство человека и регуляция роста.
Половая мотивация и эмоция.
Регуляция роста и конституция.
Гериатрия и геронтология.
Психофизиология развития.
Особенности Тюменской популяции.
Тема 5. Адаптация человека.
Адаптация в изменяющихся условиях среды.
Роль естественного отбора в эволюции.
Человек в системе животного мира.
Расы человека.
Тема 6. Здоровье и заболеваемость человека как характеристики популяций.
Острые и хронические заболевания.
Характерные предболезни нестабильных популяций
Изменение течения болезней.
Тема 7. Социальная адаптация.
Труд как форма социальной адаптации.
Характеристика института семьи.
Миграционные процессы.
Геокатаклизмы и распределение людей на земле.
Психофизиологический потенциал населения.
Функциональные различия представителей субпопуляций в Тюменском регионе.
Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Таблица 3
Осуществляемые студентами виды самостоятельных работ при изучении дисциплины и контроль за их выполнением
№ п/п |
Вид самостоятельной работы |
Деятельность студентов в ходе выполнения данного вида самостоятельной работы |
Способ оценки |
1 |
Углубление и систематизация полученных знаний с использованием основной литературы |
Предполагается, что по мере освоения материала студенты дополнительно самостоятельно прорабатывают конспекты лекций, а также рекомендованные разделы основной и дополнительной литературы. |
ответ на семинаре |
2 |
Подготовка к семинару по теме |
По мере освоения лекционного материала проводится контроль теоретических знаний студентов по определенным темам дисциплины представленным в разделе тематическое планирование. Студенты самостоятельно готовятся к семинару с использованием материалов лекций, основной и дополнительной литературы. |
ответ на семинаре |
3 |
Знакомство с содержанием электронных источников (по теме) |
Студенты самостоятельно готовятся к семинару с использованием материалов электронных источников. |
ответ на семинаре |
4 |
Подготовка презентаций |
Студенты самостоятельно в ходе подготовки к семинару готовят при помощи соответствующего программного обеспечения слайды для более полного освещения вопросов семинара. |
ответ на семинаре |
5 |
Подготовка реферата по теме |
тема включает самостоятельную подготовку студентами рефератов, затрагивающих различные аспекты предмета. |
реферат |
7 |
Подготовка к научной дискуссии «Адаптационные факторы в онтогенезе человека». |
В рамках темы 7 проводиться научная дискуссия о принципах действия рецепторов, их свойствах и роли |
Ответ на семинаре |
Дидактические материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины: