Приложение 1. Методические указания по проведению семинарских занятий для преподавателей

К теме «Преступления против жизни и здоровья человека»

При обсуждении вопросов уголовно-правовой характеристики пре­ступлений против жизни и здоровья важно знать не только тео­ретические положения по данной теме, но и ее нормативно-прикладную базу, в частности Постановление Пленума Верхов­ного суда РФ № 1 от 27 января 1999 г. «О судебной практике по делам об убийствах», а также другие нормативные документы, указанные в списке литературы.

Здесь важно помнить, что убийство является особо тяж­ким посягательством на жизнь человека, которая восстановле­нию не подлежит, поэтому здесь применяется самое суровое наказание.

Важно уяснить, что убийство может быть совершено как с прямым, так и с косвенным умыслом, и уметь разграничивать виды такого умысла.

Необходимо четко отличать убийство от умышленного при­чинения вреда здоровью, повлекшего смерть потерпевшего по неосторожности.

Важно также отличать «простое» убийство (ч. 1 ст. 105 УК РФ) от убийства с отягчающими обстоятельствами (ч. 2 ст. 105 УК РФ) и давать четкую квалификационную характеристику при­знакам, указанным в ч. 2 ст. 105 УК РФ, с соответствующими комментариями и разъяснениями Пленума ВС РФ по данному вопросу.

При анализе конкретных статей о причинении вреда здоро­вью необходимо четко представлять себе критерии разграниче­ния степени причинения тяжести вреда здоровью и их уголовно-правовое значение для квалификации содеянного и наказания виновных.

При проведении практического занятия преподавателю важно осуществлять педагогический контроль за выполнением студентами домашнего задания [решение задач (казусов) в рабочих тетрадях]. При обсуждении выполненных заданий необходимо давать анализ решенных ситуаций (задач): что, собственно, произошло; если пре­ступление, то какое; его состав, квалификация со ссылкой на кон­кретную норму (часть) статьи УК или отсылочную (бланкетную) норму УК (другого нормативного документа).

При обсуждении решения задач (казусов) выслушиваются (выясняются) все варианты, подготовленные студентами, и их аргументация. Затем подводится итог обсуждению, определяет­ся правильное решение, оцениваются знания и подготовка каж­дого студента, участвующего в решении задачи. Такой алгоритм должен существовать на протяжении всего занятия при реше­нии и обсуждении каждой задачи (казуса). В завершение заня­тия подводится общий итог, отмечаются положительные и от­рицательные стороны в подготовке студентов и дается задание на следующее занятие.

К теме «Преступления против свободы чести и достоинства личности»

При рассмотрении первого вопроса необходимо акцентировать внимание студентов на том, что права и свободы че­ловека и гражданина являются высшей ценностью и охраняются государством. При этом следует обратиться к статье 17 Кон­ституции РФ, которая признает и гарантирует права и свободы человека и гражданина. Согласно общепризнан­ным принципам и нормам международного права и в соответ­ствии с Конституцией РФ в главу 17 УК РФ включены составы преступлений против свободы личности. К ним относятся: ст. 126 — похищение человека, ст. 127 — неза­конное лишение свободы, ст. 128 — незаконное помещение в психиатрический стационар. При раскры­тии уголовно-правовой характеристики данных составов преступ­лений особое внимание необходимо обратить на разграничитель­ные признаки таких составов, как похищение человека (ст. 126 УК РФ) и незаконное лишение свободы (ст. 127 УК РФ).

На практическом занятии необходимо также затронуть вопрос о разграничении общих и специальных составов названых преступлений, находящихся в других разделах и главах Особенной части УК.

К теме «Преступление против половой неприкосновенности и половой свободы личности»

При рассмотрении вопросов данной темы важно обратить внимание студентов на то, что поло­вые свободы и половые неприкосновенности личности — это неотъемлемая часть прав и свобод личности, установленных и гарантируемых Конституцией РФ (см. ст. 28, 45—46). В главе 18 УК РФ предусмотрена ответственность за насильственные дей­ствия в сексуальной сфере и ответственность за действия, грубо нарушающие моральные нормы поведения в отношении несо­вершеннолетних и малолетних в этой же сфере, но без насилия. К насильственной группе преступлений относятся: ст. 131 — из­насилование; ст. 132 — насильственные действия сексуального характера; ст. 133 — понуждение к действиям сексуального ха­рактера. К ненасильственной группе преступлений относятся: ст. 134 — половые сношения или иные действия сексуального ха­рактера с лицом, не достигшим 16-летнего возраста; ст. 135 — развратные действия.

При обсуждении статей данных групп преступлений важно знать, что в действующем УК применен новый подход к харак­теру возможного и недозволенного в сексуальных отношениях.

Во-первых, установлена уголовная ответственность за любые на­сильственные действия сексуального характера, включая и лес­биянство. Во-вторых, исключена уголовная ответственность за сексуальные действия, включая и мужеложство, если они совер­шаются добровольно с лицами, достигшими определенного воз­раста. Исходя из новой редакции ст. 134 УК, таковым является 16-летний возраст.

При анализе данных статей важно разобраться в обстоя­тельствах и квалифицирующих признаках, отягчающих уголов­ную ответственность.

К теме «Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина»

При рассмотрении данного вопроса важно вновь обратить­ся к общим нормам Конституции РФ (ст. 17—64). Содержание норм главы 19 УК РФ целесообразно анализировать в сравни­тельном аспекте с уголовно-правовой характеристикой преступ­лений против политических и трудовых прав граждан по УК РСФСР (1960 г.).

В новом УК установлена не предусматривающаяся ранее от­ветственность за нарушение неприкосновенности частной жизни (ст. 133 УК), отказ в предоставлении гражданину информации (ст. 140 УК), воспрепятствование проведению собрания, митин­га, демонстрации, шествия, пикетирования или участия в них (ст. 143 УК), а также за нарушение равноправия граждан, а не только равноправия женщин, как это было в УК РСФСР. Необ­ходимо иметь в виду и то, что конституционные права и свобо­ды охраняются и другими нормами нового УК РФ. Например, право на жизнь (ст. 20 Конституции РФ) охраняется нормами гл. 16 УК РФ (ст. 105—109), право собственности (ст. 8, 35 Кон­ституции РФ) включено в главу 21 УК РФ (ст. 158—166) и др.

Анализ преступлений, предусмотренных главой 19 УК РФ, необходимо вести по непосредственному объекту преступного по­сягательства по трем группам преступлений: 1) преступления против политических прав и свобод (ст. 136, 141—142, 149 УК); 2) преступления против социальных прав и свобод (ст. 143—147 УК); 3) преступления против личных прав и свобод (ст. 137—140, 148 УК).

К теме «Преступление против семьи и несовершеннолетних»

При обсуждении вопросов данной темы целесообразно обратиться к нормам Всеобщей декларации прав человека 1948 г., где подчер­кивается, что семья является естественной и основной ячейкой общества и государства (ст. 16). В Декларации прав ребенка отмечается, что ребенку законом и другими средствами должна быть обеспечена социальная защита и предоставлены возможности и благоприятные условия для нормального развития (п. 2). Соглас­но Конституции РФ, материнство и детство, семья находятся под защитой государства (ст. 38). Как одно из средств такой за­щиты законодателем выделяются в самостоятельную главу «пре­ступления против семьи и несовершеннолетних» (гл. 20 УК). По особенностям объекта преступного посягательства данные преступ­ления должны анализироваться по двум группам. К первой группе относятся: ст. 150 УК — вовлечение несовершеннолетнего в совер­шение антиобщественных действий, ст. 152 УК — торговля несо­вершеннолетними, ст. 156 УК — неисполнение обязательств по воспитанию несовершеннолетнего. Вторая группа включает: ст. 153 УК — подмена ребенка, ст. 154 УК — незаконное усыновление (удочерение), ст. 155 УК — разглашение тайны усыновления (удо­черения), ст. 167 УК — злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей.

Анализируя данные статьи, важно помнить, что новый УК РФ предусматривает и ряд других норм, направленных на защи­ту несовершеннолетних, которые по непосредственному объекту выходят за рамки анализируемой главы и будут рассмотрены в конкретных нормах других глав.

При проведении практического занятия важно сосредото­чить внимание студентов на решении и анализе двух-трех задач (казусов) по каждой группе преступлений, предусмотренных той или иной главой УК РФ по обсуждаемым на семинарском заня­тии общим вопросам. По каждой из анализируемых в задачах группе преступлений следует подводить итог, оценивать пра­вильность сделанных студентами решений, после чего перехо­дить к анализу решения следующей группы преступлений. В за­вершение занятия подводится общий итог и дается задание на следующее занятие.