Политика учебной дисциплины

Политика учебной дисциплины включает систему требований, которые преподаватель предъявляет к студентам при изучении своей дисциплины: посещение занятий (недопустимость пропусков, опозданий), системы отработок, поведение в аудитории, несвоевременное представление самостоятельных работ, отсутствие на экзамене и т.п.

Требования к оценке знаний студентов регламентирует процедура «Оценка знаний». Требования настоящей Процедуры применяются к текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся.

Методы и формы оценки знаний обучающихся используются в Филиале в зависимости от системы обучения. Система обучения (линейная или кредитно-модульная) определяет схему и критерии оценки знаний.

Оценка знаний студентов, поступивших по программе бакалавриата, регламентируется положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Оценка знаний студентов по линейной системе регламентируется Положением о рейтинговой системе.

Критерии и методы для оценки знаний обучающихся

Текущий контроль качества знаний обучающихся проводится в рамках действующей в Филиале рейтинговой системы оценки знаний. При изучении дисциплины могут быть предусмотрены различные виды текущего контроля знаний обучающихся, которые устанавливаются преподавателем и отражаются в рабочей учебной программе дисциплины.

Рубежный контроль охватывает оценку текущей деятельности обучающегося за определенный период содержания крупного раздела (модуля) или первой половины курса.

Формы промежуточного контроля определены в рабочем учебном плане в соответствии с ГОС ВПО. Предусмотрены следующие формы промежуточного контроля в соответствии с нормативами Минобразования России и Филиала:

• аттестация;

• зачет (дифференцированный, недифференцированный);

• экзамен (устный, письменный, тестирование);

• курсовая работа.

Формы проведения итогового государственного контроля определяются ГОС ВПО по специальностям. Предусмотрены следующие формы итогового государственного контроля:

• государственный экзамен (устный, письменный, тестирование);

• комплексное тестирование;

• защита выпускной квалификационной работы (бакалаврской, дипломной).

Оценка знаний студентов, обучающимся по образовательным программам линейной системы (в соответствии с Положением о рейтинговой системе контроля и оценки знаний) при рубежных аттестациях и экзаменах осуществляется по следующим критериям (таблица 1).

В случае обучения студентов по кредитно-модульной системе используется общепринятый в мировой практике критерий по шкале буквенных и цифровых обозначений, отражающий механизм реализации зачетного перевода, основанного на системе кредитов ECTS (European Credit Transfer System).

Политика и процедура изучения курса

• Изучение курса должно быть активным, поэтому студент должен регулярно, систематически готовиться к занятиям и выполнять все задания СРС. Студент должен приходить подготовленным на лекции и лабораторные занятия. Подготовка к занятиям будет проверяться тестовым или устным опросом.

• Все виды контролей могут пересдаваться только один раз в случае получения отрицательной оценки. При этом баллы уменьшаются с коэффициентом 0,8. Положительные оценки пересдаче не подлежат.

• Студент не должен пропускать занятия без уважительных причин. В случае пропуска лабораторных занятий по уважительной причине студент должен отработать их в установленные сроки.

• Все задания по СРС должны сдаваться в установленные сроки. Несвоевременно сданные работы оцениваются с понижающим коэффициентом 0,8. Студенты, не сдавшие все задания СРС, не допускаются к экзамену.

• Повторение темы и отработка пройденных материалов по каждому учебному занятию обязательны.

• Студент не должен опаздывать на занятия или пропускать их, разговаривать во время занятий на отвлеченные темы.

• Студент должен быть пунктуальным и обязательным.

Таблица 1.

Рейтинг студента и оценки

Кредитная система		Усвоение учебной дисциплины, баллы	Оценка по традиционной пятибалльной системе
Цифровая оценка	Буквенная оценка
4,0 3,67	А А-	95-100 90-94	5 – отл.
3,33 3,0 2,67	В+ В В-	85-89 80-84 75-79	4 – хор.
2,33 2,0 1,67 1,33 1,0	С+ С С- D+ D	70-74 65-69 60-64 55-59 50-54	3 – удовл.
0	F	0-49	2 – неуд.

Ф МИ 01-08-08 Методические рекомендации преподавателю. Издание второе