- •Пояснительная записка
- •Принципы построения программы
- •Содержание курса «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе»
- •Раздел 1. Социальное прогнозирование как метод научного познания
- •1. 1Тема: Предмет и объект социального прогнозирования (4 часа)
- •Раздел 2. Методология социального проектирования и моделирования
- •2.1 Тема: Становление представлений о будущем (2 часа)
- •2.2. Тема: Типовая методика прогнозирования (2 часа)
- •2.3. Тема: Основные методы прогнозирования (4 часа)
- •2.4. Тема: Социальное проектирование и моделирование (4 часа)
- •2.5.Тема: Сущность социального проектирования (4 часа)
- •2.6.Тема: Содержание прогнозного социального проектирования (2 часа)
- •2.7. Тема: Методологические принципы социального проектирования (2 часа)
- •2.8. Тема: Методы социального проектирования (4 часа)
- •Вопросы к экзамену
- •Объект, предмет, виды социального прогнозирования
- •Функции и принципы прогнозирования в социальной работе
- •Технологические этапы и методы прогнозирования.
- •Сущность и технология проектирования в социальной работе
- •Информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы
- •Виды, методы, пути и средства апробации в моделировании социальной работы
- •5. Критерии оценки ответа
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Объект и предмет социального прогнозирования (4часа)
- •Тема 2. История становления представлений о будущем (2 часа)
- •Тема 3. Основные методы прогнозирования (4 часа)
- •Тема 4. Сущность социального проектирования (2 часа)
- •Тема 5. Содержание прогнозного социального проектирования (2 часа)
- •Тема 6. Практическое значение социальных проектов (на примере г. Сыктывкара) и занятия по разработке и защите проектов по предлагаемой схеме (16 часов)
- •Этапы работы над социальным проектом
- •Этап 3. Презентaция (защита) проекта (4 часа)
- •Основная литература Учебные пособия
- •4. Контролирующий материал
Федеральное агентство по образованию РФ
Государственное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«Сыктывкарский государственный университет»
Утверждаю
Зав. кафедрой социальной работы
Козырева И.А.________________
«____» __________________2008
Рабочая учебная программа
Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе
Дисциплины «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работы»
Блок дисциплин (ОПД.Ф15)
Специальность Социальная работа
Факультет психологии и социальной работы
Форма обучения дневная
Семестр 9
Всего учебных занятий - 135
В том числе:
Лекций - 34
Семинары - 34
Самостоятельных - 67
Итоговый контроль – экзамен
Сыктывкар, 2008
Лист согласования и утверждения рабочей программы
Составитель УМК Должность, звание доцент каф. псих.___________ Евсеева А.Н. (подпись)
Рабочая программа составлена на основании ГОС ВПО и учебного плана Специальности 040101 «Социальная работа»
Рабочая программа рассмотрена и одобрена
на заседании кафедры социальной работы
Протокол заседания № ___ от «___» _________ 2008 г.
Заведующий кафедрой к.ф.н.____________Козырева И.А.
(подпись)
СОГЛАСОВАНО:
Декан факультета психологии и социальной работы
к.эк.н. доцент ___________Л.И. Быковская
(подпись)
«____» ____________ 2008 г.
Председатель УМК факультета к.и.н. доцент ____________Л.В.Хотемова
(подпись)
Государственные требования к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности «социальная работа» по дисциплине «Прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе» (общепрофессиональная дисциплина ОПДФ.15)
Социальное прогнозирование как метод научного познания: объект, предмет, его виды.
Функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы.
Сущность и технология проектирования в социальной работе, нормативная база, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы.
Технологические проблемы моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства.
Пояснительная записка
Настоящий курс разработан для студентов пятого курса очного отделения, обучающихся по специальности «социальная работа».
Общественные преобразования последнего времени в нашей стране актуализировали проблему прогностических исследований и моделирования в социальной сфере. Обоснование стратегии социального развития, определение ближайших и долгосрочных программ требуют инновационных действий и широкого инновационного мышления, основанного на интеграции наук. Прогнозирование и моделирование занимают здесь особо важное место как высокотехнологичные методы научного анализа и предвидения. Поэтому сущность данного учебного направления состоит в систематическом анализе социальных процессов для выявления проблем и тенденций общественного развития, определения путей решения социальных задач.
В современных условиях умение предвидеть и прогнозировать будущее, влиять на социальные процессы становится одним из самых ценных качеств молодого специалиста.
Изучение основ социального прогнозирования и проектирования представляет большую значимость для будущих специалистов социальной сферы и составляет важнейший исследовательский компонент их профессиональной подготовки.
Цель, задачи и место дисциплины в системе профессиональной подготовки
Цель дисциплины – формирование у студентов знаний основ прогнозирования, проектирования и моделирования в социальной работе, а также приобретение элементарных, профессиональных навыков прогностической и проективной деятельности.
Достижение поставленной цели возможно через решение следующих задач:
изучение предмета и задач прогнозирования, моделирования и проектирования в социальной работе;
знакомство с современной системой социального прогнозирования;
изучение и освоение методов в социальном прогнозировании;
изучение социального прогнозирования как метода научного познания;
рассмотрение функций и принципов прогнозирования в социальной работе, технологических этапов и методов;
изучение сущности и технологии проектирования в социальной работе, нормативная база, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы;
изучение технологических проблем моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства апробации.
Специалисты, ориентированные по окончании Вуза на работу в социальной сфере не могут обойтись без теоретических знаний о прогнозировании и моделировании, а также практических умений разрабатывать социальные проекты и осуществлять социальное прогнозирование. Именно поэтому «Прогнозирование, моделирование и проектирование в социальной работе» как учебная дисциплина должна помочь студентам овладеть профессиональными исследовательскими навыками в социальной сфере.
Формы работы со студентами: лекции, семинары, экспертиза проектов, разработка и защита проектов.
Требования к умениям и знаниям студентов
Структура и логика курса предусматривает овладение студентами базовых понятий и категорий социального прогнозирования и проектирования, а также навыками практической деятельности по прогнозированию развития социальных систем.
По завершению курса студент должен знать:
предмет и задачи прогнозирования и проектирования в социальной работе;
современную систему социального прогнозирования;
методы измерения в социальном прогнозировании;
функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы;
сущность и технологии проектирования в социальной работе: нормативную базу, информационное обеспечение проектирования деятельности организаций, учреждений и служб в области социальной работы;
- технологические особенности моделирования в социальной работе; виды, методы, пути и средства апробации.
Студент должен уметь:
- реализовать теоретико-методологические принципы прогнозирования и моделирования в социальной практике;
- владеть навыками разработки, экспериментальной апробации и внедрения наиболее современных технологий моделирования и прогнозирования.