- •Фгбоу впо «Ярославский государственный театральный институт»
- •Учебная программа по дисциплине «психология и педагогика»
- •1. Цели и задачи курса
- •2. Объем дисциплины (курса) и виды учебной работы
- •3. Содержание дисциплины (курса)
- •3.1. Разделы курса
- •Темы и краткое содержание
- •Тема 2. Психика и организм.
- •Тема 3. Деятельность и способности.
- •Тема 4. Познавательные процессы.
- •4. Распределение часов дисциплины (курса) по темам и видам работ
- •Распределение учебного материала по семестрам
- •5. Самостоятельная работа
- •8. Установите соответствие понятий и их определений
- •20. Установите соответствие понятий и их определений
- •6. Курсовые работы
- •7. Форма итогового контроля
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины (курса)
- •8. Оснащенность по гос
5. Самостоятельная работа
Студенты получают конкретные задания для самостоятельной работы в процессе освоения курса: подготовка тематических выступлений, обзор и реферирование монографий. Промежуточный контроль осуществляется в виде выполнения тестовых заданий.
Пример тестовых заданий:
1. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении – это…
способности
темперамент
задатки
характер
2. Цели обучения определяются…
потребностями и возможностями общества
индивидуальными особенностями обучаемых
мастерством педагога
средствами обучения
3. Предметом педагогики как науки является…
развитие личности
целенаправленно организуемый педагогический процесс
образовательные системы
профессиональная педагогическая деятельность
4. Эмоциональные процессы и состояния в жизни человека выполняют … функцию
приспособительную, мобилизационную и интегративную
приспособительную
мобилизационную
приспособительную и интеграционную
5. Внимание, которое проявляется в активном регулировании психических процессов – это…
непроизвольное внимание
послепроизвольное внимание
произвольное внимание
6. Метод в психологии – это способ…
воздействия на личность
обработки полученных результатов
получения психологической информации
7. Зависимость восприятия от содержания психической жизни человека называется…
константностью
апперцепцией
наблюдательностью
перцепцией
8. Установите соответствие понятий и их определений
8.1. Усвоение человеком ценностей, норм, установок, образцов поведения, присущих данному обществу
социализация
обучение
воспитание
развитие
8.2. Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме и психике человека
социализация
обучение
воспитание
развитие
8.3. Процесс целенаправленного формирования личности в условиях воспитательной системы
социализация
обучение
воспитание
развитие
8.4. Целенаправленное взаимодействие преподавателя и учащихся, в результате которого формируются знания, умения и навыки учащихся
социализация
обучение
воспитание
развитие
9. Эмоционально-динамическую сторону поведения характеризует /ют/…
характер
темперамент
направленность
способности
10. Основным заказчиком образовательных учреждений выступает/ют/…
педагогический коллектив
родители учащихся
учащиеся
государство и его ведомства
11. Основополагающим и определяющим компонентом любой системы воспитания являются…
методы, приемы и технологии воспитания
основные направления воспитательной деятельности
результаты воспитания
цели воспитания
12. Внутреннее побуждение личности к тому или иному виду активности /деятельность, общение, поведение/, связанное с удовлетворением определенной потребности – это…
цель
мотив
интерес
действие
13. Ощущения, возникающие при воздействии внешних стимулов на рецепторы, расположенные на поверхности тела, называются…
проприоцептивными
интероцептивными
экстероцептивными
14. Уровень развития психики, присущий только человеку – это…
перцептивная психика
сознание
сенсорная психика
элеметарный интеллект
15. Целостная психологическая структура, формирующаяся в процессе жизни человека на основе усвоения им общественных норм сознания и поведения, - это…
индивид
«я – концепция личности»
индивидуальность
личность
16. Свойства человека, обусловленные генетическими факторами – это…
воспитанность
авторитет
равнодушие
задатки
17. Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности – это…
поступок
навык
воля
характер
18. Восприятие есть процесс/результат/ построения образа объекта в перцептивном пространстве субъекта при…
отсутствии воспринимаемого предмета
непосредственном взаимодействии с этим объектом
отсутствии взаимодействия
19. Сосредоточение внимания на объекте в силу каких-то его особенностей называется вниманием…
непроизвольным
произвольным
послепроизвольным