- •Організація вивчення дисципліни за мрс
- •Зміст модулів
- •Тематика та сітка годин для лекційних і семінарських занять з навчального курсу "політологія"
- •Критерії оцінювання рівня навчальних знань студентів на кафедрі українознавства, політології і права
- •Тема 1. Предмет політології, її функції та структура (1)
- •Питання для самоперевірки і домашніх відповідей
- •Тема 2. Основні віхи світової та вітчизняної політичної думки (2)
- •Тема 3. Сутність і технологія політичної
- •Тема 4. Політична система суспільства (4)
- •Тема 5. Особа в сфері політики (1)
- •Тема 6. Політичні еліти і політичне
- •Тема 7. Етнонаціональні відносини у політичному житті суспільства (1)
- •Тема 8. Міжнародна політика і міжнародні відносини в сучасному світі (1)
- •Тема 9. Політичні конфлікти і кризи, шляхи їх подолання (1)
- •Тема 10. Глобальні проблеми сучасності та їх політологічний вимір (1)
- •Питання до колоквіумів і екзаменів
- •Приблизна тематика наукових доповідей студентів
Тематика та сітка годин для лекційних і семінарських занять з навчального курсу "політологія"
№ п/п |
ЗМІСТ |
Кількість годин |
|
лекції |
семінари |
||
1. |
Завдання і методичні рекомендації з навчальної дисципліни |
- |
1 |
2. |
Предмет політології, її функції та структура |
1 |
1 |
3. |
Політика, як соціальне явище |
1 |
- |
4. |
Основні віхи світової та вітчизняної політичної думки |
2 |
2 |
5. |
Сутність і технологія політичної влади |
1 |
1 |
6. |
Політична система суспільства |
4 |
4 |
7. |
Особа в сфері політики |
1 |
1 |
9. |
Політичні еліти та політичне лідерство |
2 |
2 |
10. |
Етнонаціональні відносини у політичному житті суспільства |
1 |
1 |
12. |
Міжнародна політика і міжнародні відносини в сучасному світі |
1 |
1 |
13. |
Політичні конфлікти і кризи, шляхи їх подолання |
1 |
1 |
14. |
Глобальні проблеми сучасності та їх політологічний вимір |
1 |
1 |
|
ВСЬОГО |
16 |
16 |
Критерії оцінювання рівня навчальних знань студентів на кафедрі українознавства, політології і права
Рівні навчальних досягнень |
оцінки
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень |
І. Початковий
|
1
|
Студент не проявляє належного інтересу до вивчення дисципліни, нерегулярно відвідує заняття, може дати визначення 1-2 поняттям теми, яка розглядається. |
2
|
Студент може на рівні „так-ні” дати визначення кільком поняттям навчальної теми, обрати правильний варіант відповіді із двох-трьох запропонованих викладачем. Він рідко відвідує заняття, на яких в основному відмовчується. |
|
3
|
Студент може кількома простими реченням передати зміст теми, знайти відповіді на поставлені питання у рекомендованій літературі, він пасивно себе веде на семінарських заняттях, не завжди їх відвідує. |
|
П. Середній
|
4
|
Студент непослідовно викладає матеріал, обмежуючи свої відповіді лише на окремі питання теми, а також визначенням окремих понять з курсу дисципліни. |
5
|
Студент може викласти частину матеріалу навчальної теми, дає визначення більшості понять, котрі розглядаються, самостійно розв’язує прості задачі і тести.
|
|
6
|
Студент може викласти основний матеріал теми, яка розглядається, розв’язує задачі і тести середнього рівня, вміє користуватися текстами нормативних документів, словниками. |
|
Ш. Достатній
|
7
|
Студент в цілому володіє програмним матеріалом, чітко дає визначення понять, які вивчаються, аналізує зміст нормативних документів, вміє ними користуватися, вільно розв’язує задачі і тести, регулярно відвідує лекції і семінарські заняття. |
8
|
Студент добре володіє навчальним матеріалом, може зіставляти, узагальнювати і систематизувати наявну інформацію щодо теми, яка розглядається, складає відповідні таблиці, схеми, вміє аналізувати нормативні документи. |
|
9
|
Студент вільно володіє вивченим матеріалом, активно працює на семінарських заняттях, може дати відгук (рецензію) на відповідь іншого студента, самостійно розв’язувати задачі і тести підвищеного рівня складності.
|
|
IV. Високий
|
10
|
Студент вільно володіє вивченим матеріалом, може його узагальнити, вміло використовує при цьому додаткові джерела, розв’язує задачі і тести вищого рівня, самостійно складає таблиці та структурно-логічні схеми з питань теми. |
11
|
Студент володіє глибокими і міцними знаннями, вільно висловлює власні судження щодо проблем, які розглядаються, може підготувати реферат чи наукове повідомлення на конференцію чи диспут, систематично використовує додаткову літературу. |
|
12
|
Студент проявляє особливий інтерес до вивчення предмету, досконало володіє програмним матеріалом дисципліни, висловлює власну думку щодо його змісту, переконливо її аргументує, вміє використовувати набути знання у практичній діяльності (приймає участь у дискусіях, засіданнях круглих столів, друкується у засобах масової інформації, застосовує здобуті знання на практиці). |