- •Reading Tasks
- •Understanding main points.
- •Understanding details. Mark true (t) and false (f) statements according to the text.
- •Vocabulary Tasks.
- •Suggest the Russian equivalents.
- •Individual efforts fell short of success, only limited goals could be attained,
- •Fill in the gaps with the words and expressions from the text.
- •Match each term with the definition.
- •Act as an interpreter for Parts a and b.
- •Translate into English.
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks
- •Understanding main points.
- •Understanding details. True/false statements.
- •Applying for a Job
- •Vocabulary Tasks
- •Suggest the Russian equivalents.
- •Complete the sentences, using the text.
- •Translate into English.
- •Over to you
- •Unit II Section a
- •International Trade
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks.
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details.
- •International Trade
- •Vocabulary Tasks
- •1. Suggest the Russian equivalents.
- •2. Fill in the gaps with the words and expressions from the text.
- •4. Act as an interpreter for parts a and b:
- •5. Fill in the gaps with the appropriate prepositions and word combinations (on, such as, of, in to, from, by, during, for, with, due to, both, though).
- •6. Translate the following into English.
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks
- •Understanding main points.
- •Understanding details. Mark True (t) and False (f) statements according to the text.
- •How to Write Business Letters
- •Complete the sentences, using the text.
- •Vocabulary Tasks
- •Suggest the Russian equivalents.
- •Translate the following into English.
- •Over to you: Extra Writing Tasks
- •1. This letter was written after a half year review. Put the sentences forming the body of the letter in the right sequence.
- •2. Read the following information and complete the task. Write about 100-200 words.
- •Unit III Section a Marketing
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks.
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details. Mark True (t) and False (f) statements according to the text.
- •Brand Names
- •Vocabulary Tasks
- •1. Suggest the Russian equivalents.
- •2. Fill in the gaps with the words and expressions from the text.
- •4. Act as an interpreter for parts a and b:
- •5. Render in English.
- •Over to you:
- •Section b Advertising
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks
- •Understanding main points. Answer the questions:
- •Understanding details. Mark True (t) and False (f) statements according to the text.
- •Vocabulary Tasks
- •S uggest the Russian equivalents.
- •Fill in the gaps:
- •Translate the following in Russian.
- •Over to you:
- •Vocabulary Notes
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details.
- •Vocabulary Tasks
- •1. Suggest the Russian equivalents.
- •2. Fill in the gaps with the words and expressions from the text.
- •Writing Tasks
- •1. Translate the following into English.
- •Over to you:
- •1. Which would you prefer to work for?
- •2. Do you think your response to question 1 is a typical one? Who would you rather work for?
- •Unit IV Section b Crossculture communication
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks.
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details.
- •Vocabulary Tasks
- •1. Read the words and find the odd-one-out.
- •2. Complete each sentence with a phrase from the text.
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks.
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details. Mark True (t) and False (f) statements according to the text.
- •Vocabulary Tasks
- •1. Fill in the gaps with the words given below.
- •2. Make sentences using all these words:
- •3. Read 5 questions and match them with the correct answers.
- •4. Match each term with the definition.
- •Over to you:
- •Supply the missing questions for the part of a. Act out the dialogue with a partner.
- •Say which of the following accounts you would prefer and give your reasons:
- •Speak about the new banking services when have been introduced for the last decade. Give examples. Unit II
- •International Financial Institutions
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks.
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details. Mark True (t) and False (f) statements according to the text.
- •The World Bank
- •Vocabulary Tasks
- •1. Suggest the Russian equivalents.
- •2. Fill in the gaps with the words and expressions from the text.
- •3. Render in English.
- •Over to you:
- •Vocabulary Notes
- •Reading Tasks.
- •1. Understanding main points:
- •2. Understanding details. Mark True (t) and False (f) statements according to the text.
- •Vocabulary Tasks
- •1. Suggest the Russian equivalents.
- •2. Fill in the gaps with the words and expressions from the text.
- •3. Match each term with the definition.
- •4. Act as an interpreter for parts a and b:
- •5. Render in English.
- •Over to you:
5. Render in English.
Формирование и развитие Европейского союза – это интеграция западноевропейских стран в политическом, экономическом, культурном аспектах. Этот процесс продолжается и сегодня: Евросоюз постоянно расширяется – недавно к 15 членам сообщества добавились еще 10 государств, также не исключено, что расширение ЕС будет иметь место и в дальнейшем. Растет и валютный союз европейских государств. И хотя не все члены ЕС перешли в настоящий момент на евро, многие из этих стран собираются присоединиться к валютному союзу в ближайшее десятилетие.
Основной целью образования Европейского союза стало создание единого рынка для более чем 370 миллионов европейцев, обеспечивающего свободу перемещения людей, товаров, услуг и капитала. Среди целей создания Европейского валютного союза можно выделить такие как облегчение взаиморасчетов между странами участницами, стабилизация валютных курсов, а также появление единой крепкой и устойчивой европейской валюты, которая бы смогла на равных конкурировать с долларом на мировых рынках.
Идея создания единой валюты на Европейском континенте появилась давно. Однако с особой остротой этот вопрос возник после второй мировой войны, которая нанесла серьезный удар по международной валютной системе. В середине ХХ века впервые в современной истории Европа оказалась без мировой валюты: послевоенная Бреттон-Вудская модель международной валютной системы базировалась на долларе США, который еще в 30-е гг. вытеснил с лидирующих позиций британский фунт стерлингов. Поэтому в 1950 г. был создан Европейский платежный союз, в который вошли ФРГ, Франция, Великобритания, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Дания, Швеция, Норвегия, Исландия, Швейцария, Австрия, Италия, Греция, Португалия и Турция (впоследствии он был преобразован в Европейское валютное соглашение).
Определение целей и путей создания Экономического и валютного союза в Западной Европе было закреплено в тексте Маастрихтского договора об образовании Европейского союза. Этот исторический договор был одобрен главами государств и правительств ЕС на сессии Европейского совета 10-11 декабря 1991 г. и подписан 7 февраля 1992 г. в г. Маастрихт (Нидерланды).
Маастрихтский договор, вступивший в силу 1 ноября 1993 г., предусматривал на только создание Экономического и валютного союза, но и формирование союза политического. Фактически только после подписания этого договора страны ЕС перешли к проведению общей экономической и финансовой политики, конечной целью которой было объявлено введение единой валюты. Договор предусматривал поэтапный график ее введения и устанавливал общие правила в сфере государственного бюджета, инфляции, процентных ставок для всех членов будущего валютного союза. В процессе построения ЭВС в качестве главных стратегических целей были названы «независимая единая денежно-кредитная политика, направленная на поддержание ценовой стабильности, и создание единого внутреннего рынка, предполагающего полное снятие ограничений на перемещение капиталов».