Чакаемыя вынікі факультатыўных заняткаў
У выніку правядзення факультатыўных заняткаў вучні павiнны авалодаць наступнымi спосабамi дзейнасці:
– называць храналагiчныя рамкi гiстарычных падзей, з’яў, працэсаў, вызначаць у iх асобныя этапы i перыяды;
– вызначаць паслядоўнасць, працягласць гiстарычных падзей, з’яў, працэсаў;
– вызначаць у гiстарычных тэкстах структуру гiстарычнага часу (эпоха, перыяд, стагоддзе, год);
– вызначаць месцазнаходжанне вывучаемых гiстарычных аб’ектаў, выяўляць змяненнi на гiстарычнай карце;
– характарызаваць гiстарычныя падзеi, дзейнасць гістарычных асоб;
– характарызаваць палiтычнае становiшча краiн;
– параўноўваць гiстарычныя падзеi, з’явы па ўказаных крытэрыях;
– раскрываць прычынна-вынiковыя сувязi памiж гiстарычнымi падзеямi, з’явамi, працэсамi;
– абагульняць гiстарычныя факты, фармуляваць на iх аснове вывады;
– класiфiкаваць i сiстэматызаваць гiстарычныя факты i паняццi;
– пераводзiць тэкставую iнфармацыю ў знакава-сiмвальную i наадварот;
– раскрываць значэнне гiстарычных паняццяў;
– канкрэтызаваць гiстарычныя паняццi.
Дасягненне мэты і выкананне задач факультатыва будзе садзейнічаць паспяховай здачы выпускнога экзамена па гісторыі Беларусі на ўзроўні агульнай базавай адукацыі.
Рэкамендуемая літаратура для настаўнiка
1. Без-Корнилович, М. О. Исторические сведения о примечательнейших местах в Белоруссии: репринт. воспроизведение изд. 1855 г. – Минск, 1995.
2. Беларусь: народ, государство, время. – Минск, 2009.
3. Вішнеўскі, А. Ф., Юхо, Я. А. Гісторыя дзяржавы і права Беларусі ў дакументах і матэрыялах: са старажытных часоў да нашых дзён: вучэб. дапам.; пад агул. рэд. А. Ф. Вішнеўскага. — 2-е выд., дап. – Мінск, 2003.
4. Вяземский, Е. Е., Стрелова, О. Ю. Методические рекомендации учителю истории: основы профессионального мастерства: практ. пособие. – М., 2000.
5. Гарэцкi, М. Гiсторыя беларускае лiтаратуры. – Мiнск, 1992.
6. Гістарычны шлях беларускай нацыі і дзяржавы / М. Біч, Р. Гарэцкі, У. Конан [і інш.]. — Мінск, 2007.
7. Гісторыя Беларусі: ад старажытных часоў – па 2008 г.; пад рэд. Я. К. Новіка. — Мінск, 2009.
8. Гісторыя Беларусі канца XVIII – пачатку ХХ ст. у дакументах i матэрыялах: хрэстаматыя; уклад., навук. рэд. А. Ф. Смалянчук. — Вiльня, 2007.
9. Живописная Россия: отечество наше в его зем., ист., экон. и быт. значении: Литов. и Белорус. Полесье: репринт. воспроизведение изд. 1882 г. — 2-е изд. — Минск, 1994.
10. История Беларуси в документах и материалах; авт.-сост. И. Н. Кузнецов, В. Г. Мазец. — Минск, 2000.
11. Корзюк, А. А. Шляхi фармiравання пазнавальнага iнтарэсу вучняў у працэсе вывучэння гiсторыi Беларусi ў школе (канец XVIII – пачатак XX ст.): метад. дапам.; пад навук. рэд. I. I. Багдановiча. — Мiнск, 2005.
12. Лыч, Л. Гісторыя культуры Беларусі. — Мінск, 2008.
13. Нарысы гісторыі Беларусі: у 2 ч.; пад рэд. М. П. Касцюка. — Мінск, 1994, 1995.
14. Паноў, С. В. Пазнавальныя задачы i заданнi па гiсторыi Беларусi: дыдактычны матэрыял для арганiзацыi самастойнай працы вучняў у 8 класе. — Мiнск, 1995.
15. Парашкоў, С. А. Гісторыя культуры Беларусі. — Мінск, 2003.
16. Шалькевіч, В. Ф. Гісторыя палітычнай і прававой думкі Беларусі. — Мінск, 2002.
17. Шоган, В. В. Методика преподавания истории в школе: уроки истории нового поколения. — Ростов н/Д, 2005.
18. Чигринов, П. И. Очерки истории Беларуси. — Мінск, 2006.
19. Эканамічная гісторыя Беларусі; пад агул. рэд. В. І. Галубовіча. — Мінск, 2005.
20. Энцыклапедыя гісторыі Беларусі: у 6 т. — Мінск, 1993–2003.