- •Цель и задачи дисциплины
- •Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Трудоемкость дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематический план дисциплины
- •Содержание дисциплины модуль 1. Социология как наука. История социологии
- •Тема 1.1 социология как наука
- •Тема 1.2. Классические социологические теории
- •Тема 1.3. Современные социологические теории
- •Тема 1.4. Русская социологиЧеская мысль
- •Модуль 2. Общество как социокультурная реальность
- •Тема 2.1. Общество как объект
- •Социологичечкого исследования
- •Тема 2.2. Социология культуры. Социокультурный процесс
- •Тема 2.3. Социология Личности
- •Тема 2.4. Массовое сознание и общественное мнение
- •Модуль 3. Общество как система
- •Тема 3.1. Социальная структура и социальная стратификация
- •Тема 3.2. Социальные институты и социальные организации
- •Тема 3.3. Социальные конфликты
- •Тема 3.4. Социальные изменения
- •Тема 3.5. Социология таможенной службы
- •Модуль 4. Методология и методика социологического исследования
- •Тема 4.1. Методология социологического
- •Исследования
- •Тема 4.2. Методы социологического исследования
- •Образовательные технологии
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Контроль знаний студентов
- •Методические указания по изучению дисциплины
- •Дополнения и изменения в рабочей программе
Материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Персональные ЭВМ с доступом в Интернет, электронной библиотеке Российской таможенной академии.
2. Проекционное оборудование.
3. Для проведения промежуточной аттестации и аттестации по отдельным разделам дисциплины требуется компьютерный класс с уста-новленной системой «АСТ-Тест».
Контроль знаний студентов
При изучении дисциплины «Социология» используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов (очная форма обучения). Качество усвоения учебного материала дисциплины оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 80 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (зачет) – 20 баллов.
Таблица 1
Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям
№ п/п |
Учебный модуль
|
Максимальное количество баллов |
1 |
Модуль 1 |
20 |
2 |
Модуль 2 |
20 |
3 |
Модуль 3 |
30 |
4 |
Модуль 4 |
10 |
|
Итого |
80 |
Таблица 2
Диапазон баллов для оценивания аудиторной и самостоятельной работы
студентов по результатам текущего и промежуточного контроля знаний
№ п/п |
Способ контроля аудиторной и самостоятельной работы студентов |
Количество баллов |
1 |
Блиц-опрос по определениям |
0-1 |
2 |
Выступление на семинарском занятии |
0-3 |
3 |
Рецензирование ответа на семинарском занятии |
0-2 |
4 |
Доклад на семинарском занятии |
0-4 |
5 |
Контрольная работа |
0-5 |
6 |
Тестирование |
0-2 |
8 |
Участие в научно-исследовательской работе |
0-5 |
9 |
Другие способы контроля работы студентов |
0-3 |
Таблица 3
Распределение способов контроля знаний студентов
по учебным модулям с указанием максимального балла
№ п/п |
Учебный модуль |
Способы контроля |
1 |
Модуль 1 |
Блиц-опрос по определениям - 4; выступление на семинарском занятии - 3; рецензирование ответа на семинарском занятии - 4; доклад на семинарском занятии - 4; контрольная работа – 5 |
2 |
Модуль 2 |
Блиц-опрос по определениям - 4; выступление на семинарском занятии - 3; рецензирование ответа на практическом занятии - 4; доклад на семинарском занятии - 4; контрольная работа – 5 |
3 |
Модуль 3 |
Блиц-опрос по определениям - 5; выступление на семинарском занятии - 6; рецензирование ответа на практическом занятии - 4; доклад на семинарском занятии - 4; тестирование - 2; контрольная работа – 5; участие в научно-исследовательской работе - 4 |
4 |
Модуль 4 |
Блиц-опрос по определениям - 2; выступление на семинарском занятии - 3; контрольная работа – 5 |
Итоговый рейтинг студента после завершения изучения дисциплины определяется суммой набранных баллов.
Перевод рейтинговых баллов в традиционные оценки проводится по следующей шкале: «зачтено» - от 60 баллов и выше, «не зачтено» - менее 60 баллов.
Оценка ответа студента на зачете менее чем в 10 рейтинговых баллов считается неудовлетворительной (независимо от рейтинговой оценки текущей успеваемости).