Сүзлекчә

акча берәмлеге – денежная единица

билге – признак

даимән – постоянно

көнбатыш – запад

көнчыгыш – восток

күзәтергә - следить

мигъмари – мемориаль

мирас – наследство

мөстәкыйль – самостоятельный

пайтәхет – столица

риваять – легенда

тыюлык – заповедник

уктай – как стрела

фаҗигале - трагический

харита - карта

хәзинә - сокровище, ценность

шанлы – славный

юкка чыгарырга – уничтожить

әйләнеш – обращение

өлеш - часть

өлеш кертү – внести вклад

Тема 12

Әдәбият, Мәдәният һәм сәнгать

Литература, культура и искусство

Речевые образцы

Муса Җәлилнең “Җырларым” шигырен яттан беләм.

Син нинди борынгы татар шагыйрьләрен беләсең?

Кол Гали, Мөхәммәдъяр, Сәйф Сараи.

Габдулла Тукай рус шагыйрьләреннән кемнәрне тәрҗемә иткән?

Пушкинны, Лермонтовны, Кольцовны тәрҗемә иткән.

“Шүрәле” поэмасы буенча балет та язылган.

Тукай әсәрләренең гомуми тиражы 7 миллионнан артык.

Мин урта буын җырчылардан Салаватны, Хәния Фәрхине, яшь җырчылардан Гүзәл Уразованы, Алия Исрафилованы яратып тыңлыйм.

Сынлы сәнгать музеенда нинди күргәзмәләр бар?

Яшь рәссамнар күргәзмәсе ачылган.

Күргәзмә залында Харис Якуповның картиналары бармы?

Я знаю наизусть стихотворение М.Джалиля «Песни мои».

Каких татарских поэтов, творивших в древние времена ты знаешь?

Кул Гали, Мухаммадъяр, Сайф Сараи.

Произведения каких русских поэтов перевел Г.Тукай?

Пушкина, Лермонтова, Кольцова.

По поэме «Шурале» есть балет.

Общий тираж произведений Г.Тукая более 7 миллионов.

Мне из певцов постарше, нравится Салават, Х.Фархи. с удовольствием слушаю молодых певиц Г.Уразову и А.Исрафилову.

Какие выставки работают в музее изобразительных искусств?

Открылась выставка молодых художников.

В выстовочном зале есть ли картины Хариса Якупова?

Простые предложения.

Простое предложение может быть:

1. распространенным (җәенке) и нераспространенным (җыйнак).

Нераспространенные предложения состоят только из подлежащего и сказуемого:

Көн үтте. Мин укыйм. Алсу керде.

В распространенных предложениях помимо подлежащего и сказуемого имеются и второстепенные члены предложения: Бүгенге көн бик күңелле үтте. Мин иртәгә бу китапны укыйм. Ишектән ашыга-ашыга Алсу керде.

2. односоставным (бер составлы) и двусоставным (ике составлы)

В двусоставных предложениях имеется и подлежащее и сказуемое. Оно может быть и распространенным и нераспространенным.

В односоставных предложениях имеется только один главный член и невозможна постановка второго главного члена. Җәй. Караңгы. Кич иде. Баш әйләнә. Калтырата. (Знобит.)

Односоставное предложение

Н оминативные пр-я Глагольные пр-я Слова-предложения

Определенно-личные Неопределенно-личные Обобщенно-личные Безличные предложения

Слова-предложения могут состоять из:

1. Модальных слов: Тиеш. Кирәк. Бар. Юк.

2. Междометий: Чү! Мә. Мәгез.

3. Звукоподражательных слов: Торыйк-торыйк. Кар-кар.

Номинативные предложения – это предложения, где главный член выражен существительным.

Жәй. Көз иде.

В определенно-личных предложениях исполнитель выражается:

1. глагольными формами: Сезгә кереп чыгасым бар.

2. аффиксом направительного падежа: Аңа күп сөйләргә туры килде.

В неопределенно-личных

1. глаголом изъявительного наклонения в III лице: Фәхрине үтереп ташладылар.

2. глаголом III лица условного наклонения: Күрсәләр, рәхмәт әйтмәсләр.

Обобщенно-личные

1. глаголом повелительного наклонения, во II лице единственного числа: Коега төкермә, суын эчәрсең.

2. глаголом изъявительного, условного наклонений, во II лице: Тырышсаң, табарсың.

3. формой на –ып бул: Урамга чыгып булмый, яңгыр ява.

4. формой на –арлык/-ырлык түгел: Урамга чыгарлык түгел.

5. 2 формы отрицания одновременно (-мыйча ярамый): Бармыйча калырга ярамый.

6. формой на –малы/-мәле түгел: Өйгә кермәле түгел, бик эссе.

Безличные предложения

Бүген җилләп тора. Баш әйләнә. Калтырата.

3. полным (тулы) и неполным (ким)

Полные предложения употребляются в начале абзаца, главы. Под неполными предложениями понимаются предложения, в которых неиспользованный член предложения можно обнаружить из контекста, из ситуаций речи, обстановки. Неполное предложение может быть и односоставным и двусоставным.

Диалогическая речь избегает полных предложений, в диалоге больше употребляются те члены предложения, которые являются новым в высказывании, что представляет интерес для собеседника.

М.Горькийның “Ана” романын кем укыды? (двусоставное, полное предложение)

- Мин укыдым. (двусоставное, неполное предложение) Ә сез үзегез укыдыгызмы? (двусоставное, неполное предложение)

- Мин дә укыдым. (двусоставное, неполное предложение) Узган ел укырга туры килде. (односоставное, неполное предложение).

Җәй урталары иде. (односоставное, полное предложение).

Порядок слов в татарском предложении в ряде случаев отличается от русского.

Обычный порядок слов в простом повествовательном предложении следующий: группа обстоятельства времени и места – группа подлежащего (с предшествованием определений) – группа обстоятельств цели, причины, условия, уступки – группа косвенного и прямого дополнения (с предшествующими определениями) – группа обстоятельств образа действия – простое, сложное или составное сказуемое.

группа овстоятельства времени гр. подлеж. группа обстоятельства цели гр. дополнения

Урманга барып җиткәч, без, бераз ял итеп алу өчен, кәрҗиннәрне

гр. обс-ва обр. действ. гр. сказуемого

куеп утырыштык.

Эта цепочка не всегда имеет весь наличный состав, однако конкретные предложения являются разновидностями этой общей последовательности. Такой порядок слов присущ письменной речи, особенно газетному языку, научной и научно-популярной литературе. Разговорная речь персонажей в художественной литературе, речь автора в лирической прозе, поэтическая речь отличаются множеством перестановок, продиктованных различными причинами: непродуманностью, естественностью речевой цепи, стремлением отразить особенности разговорной речи, желанием оттенить ту или иную мысль, требованиями ритма, рифмы, размера стиха, также требованиями благозвучия.

Глагол (а также слово кирәк) обычно стоит в конце предложения. Миңа күп укырга кирәк.- Мне нужно много читать. Алсу бик яхшы укый. – Алсу хорошо учится.

Зависимое слово всегда стоит перед главным: Алсуның әнисе миңа матур күлмәк тегеп бирде. – Мама Алсу сшила мне красивое платье.

Своеобразием татарского синтаксиса является то, что новое в повествовательном предложении обычно стоит перед сказуемым, принимая на себя логическое ударение: Иртәгә мин авылга кайтам. – Завтра я поеду в деревню. Иртәгә авылга мин кайтам. – Завтра в деревню поеду я. Авылга мин иртәгә кайтам. – В деревню я поеду завтра.

Предложения по цели высказывания делятся на повествовательные (хикәя җөмлә), вопросительные (сорау җөмлә), побудительные (өндәү, боерык җөмлә) и восклицательные (тойгылы җөмлә).

Повествовательные предложения характеризуются прямым порядком слов и произносятся со спокойной, постепенно восходящей и нисходящей к концу интонацией.

В вопросительных предложениях вопрос оформляется при помощи вопросительных местоимений, частицы –мы –ме (ли), частиц әллә, соң, мыни (разве ли), интонацией вопроса (в разговорной речи):

- Син Мәскәүгә кайчан китәсең? (Когда ты уезжаешь в Москву?)

- Сездә кар яуганмы? (У вас был снег?)

- Сез китапханәдә утырмадыгызмыни? (Разве вы не сидели в библиотеке?)

- Аю күргәннәр? (Видели медведя?)

Побудительные предложения характеризуются наличием сказуемого в повелительном наклонении, которое часто начинает предложение, и содержат просьбу, приказ, совет, мольбу:

• Китапны бир! (Отдай книгу!)

• Яшәсен җирдә тынычлык! (Да здравствует мир на земле!)

Побуждение может выражаться и формой инфинитива:

-Укырга, укырга һәм укырга! (Учиться, учиться и учиться!)

Побуждение может выражаться глаголами в изъявительном наклонении:

- Тынычландык, укучылар! (Успокоились, ученики!)

Восклицательные предложения характеризуются более высоким тоном. В его составе употребляются междометия, вопросительные местоимения.

Простое предложение может осложняться не только за счет второстепенных членов, но и за счет пояснений, обращений и вводных слов, которые могут употребляться в начале, середине и конце предложения.

пояснение

Без, беренче курс студентлары, беренчелекне алу өчен бик тырыштык.

обращение вводное слово

Айрат, китапны бир әле! Ниһаять, килеп җиттек.