Тема 4. История Российской империи в XIX в.

Задание 1. Составьте Тезисы на тему «Отечественная война 1812 г.»

Исторический материал:

В самом начале XIX в. Россия придерживалась нейтралитета в европейских делах. Но агрессивные планы французского императора Наполеона заставляли Александра I выступить против него. В 1805 г. сложилась 3-я коалиция против Франции: Россия, Австрия, Англия. Но в ноябре1805 г. союзники потерпели поражение под Аустерлицем. 4-я коалиция тоже распалась. В 1807 г. в Тильзите Россия и Франция подписали мирный договор. Но этот договор был невыгоден для России, т.к. она вынуждена была присоединиться к континентальной блокаде Англии, а это было ей невыгодно. Россия продолжала противодействовать расширению наполеоновской агрессии.12 июня 1812 г. французские войска вторглись в Россию. Наполеон планировал захватить значительную часть русской территории вплоть до Москвы и подписать с Александром новый договор, чтобы подчинить Россию.

Русский император еще накануне войны принял решение не идти с Наполеоном ни на какие компромиссы, в случае поражения он готовился отойти в Сибирь и оттуда продолжать борьбу.

Этапы войны:

1 этап: с12 июня до середины октября отступление с целью заманивания противника в глубь российской территории и срыва его стратегического замысла.

2-этап: с середины октября до 25 декабря - контрнаступление русской армии с целью полного изгнания противника из России.

Соотношение сил:

Армия Наполеона – 678 солдат прекрасно вооруженные и обученные войска, маршалы Л. Даву, Л. Бертье, М. Ней, И. Мюрат и др.

Армия России: 540 тыс. человек, но на западной границе – 210 тыс чел., разделенных на 2 армии. 1-я под командованием М.Б. Барклая де Толли прикрывала Петербургское направление, 2-я во главе с П.И. Багратионом защищала центр России. 3-я – генерала А.П. Тормасова – располагалась на южном направлении и в войне не участвовала.

12 июня 1812 г. французские войска вторглись на территорию России. Две русские армии соединились под Смоленском 22 июля 1812 г. 8 августа Александр назначил М.И. Кутузова Главнокомандующим русской армии.

26 августа русская армия дала генеральное сражение у села Бородино в 124 км от Москвы. М.И. Кутузов избрал оборонительную тактику и в соответствии с этим расставил свои войска. Левый фланг защищала армия П.И. Багратиона, прикрытая искусственными земляными укреплениями – флешами. В центре был насыпан земляной курган, где расположилась артиллерия и войска генерала Н.Н. Раевского. Армия Барклая де Толли находилась на правом фланге.

Соотношение сил было почти равным: у французов – 130 тыс. человек при 587 орудиях, у русских – 119 тыс. человек регулярных сил, около 40 тыс. ополченцев и казаков при 640 орудиях.

Бородино явилось моральной и политической победой русских: боевой потенциал русской армии был сохранен, наполеоновской – значительно ослаб.

После Бородино русские войска начали отступление к Москве. 1 сентября состоялся военный совет в Филях (деревня).М.И. Кутузов вопреки мнению генералов, принял решение оставить Москву. Французская армия вошла в нее 2 сентября 1812 г.

Отступая из Москвы по Рязанской дороге, армия М.И. Кутузова круто повернула к югу и вышла на старую Калужскую дорогу.

Оставленная жителями Москва полыхала в огне пожаров. В ней не было ни продовольствия, ни других припасов. Французская армия была полностью деморализирована и превратилась в армию мародеров. У Наполеона оставалось два выхода: немедленно заключить мир, или начать отступление. Но мирные переговоры были отвергнуты Александром I.

7 октября французы покинули Москву и начали отступление. Они двинулись на Калугу, но потерпев поражение от русской армии 12 октября у Малоярославца, вынуждены были отступать по ими же разоренной Смоленской дороге.

Отступление французской армии привело к ее изгнанию за границу России.

Победа России в войне с Наполеоном привела к восстановлению антифранцузской коалиции в составе России, Англии, Австрии Пруссии. В 1814 г. войска союзников вошли в Париж.

Наполеон отрекся от престола, была восстановлена династия Бурбонов. Россия фактически выступила инициатором освобождения Европы от Наполеона.

Задание 2. Составьте схему управления Российской империей после 1810 г.

Исторический материал приведен для выполнения задания 1.

Задание 3. Составьте матрицу идей разных историков о царствовании Александра III.

Версии историков на правление и личность Александра III

Историк А.Н. Боханов

«Говоря о царствовании Александра III, уместно говорить не о «контрреформах», а корректировке государственного курса… Будучи еще цесаревичем, Александр III видел разброд и шатания правящих кругов в конце 70-х годов, глубоко переживал беспомощность власти в борьбе с кровавым террором радикалов. Он был русским человеком, русским по строю своих мыслей и чувств, считая, что сильная государственная власть есть благо для страны. Став императором, Александр III сразу же занял твердую и ясную позицию, вызвавшую энтузиазм и поддержку многих… Александр III не восхищался Западом… считая, что буквальное насаждение иностранных порядков не станет благом для России».

Историк Н.А. Троицкий

«Личность Александра III идеально олицетворяла собой все могущество и все убожество его царствования. Громадный и неуклюжий, с доисторическими манерами («бегемот в эполетах», по выражению лично знакомого с ним А.Ф. Кони), колосс в физическом отношении, Александр III был пигмеем в отношении умственном… Государственного ума ему явно недоставало… С июня 1882 г. в России воцарилась реакция… Верховным руководителем и олицетворением этой реакции был Александр III, «царь – удав», как его называли… Курс правительства Александра III отвечал интересам дворян-крепостников, которые требовали … восстановить крепостное право».

Историк В.А. Твардовская

«Царствование Александра III как будто было призвано убедить подданных империи в том, что любые завоеванные при самодержавии уступки непрочны, поскольку зависят от воли очередного монарха. Его деятельность во многом способствовала краху надежд на мирное, эволюционное развитие страны, осуществление реформ «сверху». Весной 1881 г. у России был шанс сделать новые шаги к правовому гражданскому обществу, но Александр III не воспользовался им…Можно с уверенностью сказать, что за время его правления Россия еще больше приблизилась к революции».

Задание 4. Составьте сложный план исторического текста «Условия отмены крепостного права в России.

Исторический текст.

Во второй половине XIX в. усилились социальные конфликты. Крестьянские волнения находили сочувствие в среде демократической интеллигенции.

В стране усиливалось настроение в пользу реформ. Вместе с тем, поскольку одной из особенностей исторического процесса в России была решающая организующая роль государства, любая реформа не смогла бы осуществиться даже при наличии всех необходимых объективных предпосылок без включения в. этот процесс самодержавной власти. Александр II, старший сын Николая I, к моменту своего вступления на престол (в возрасте 37 лет) был хорошо подготовлен к государственной деятельности. Несколько лет он участвовал в работе Крестьянского комитета и, будучи реалистом, вполне осознавал необходимость перемен.

Александр II, склонявшийся к отмене крепостного права с предоставлением крестьянам земли, пошел на неординарную меру. Вместо практиковавшихся ранее ведомственных комитетов, занимавшихся отстаиванием местнических интересов, был создан вневедомственный орган — Редакционные комиссии, непосредственно подчинявшиеся царю. В их состав входили радикально настроенные чиновники, а также независимые эксперты из помещиков.

Среди реформаторов, причастных к работе редакционных комиссий, особо выделялись Я. И. Ростовцев, Н. А. Милютин, М. X. Рейтерн, П. П: Семенов-Тян-Шанский и др.

Итоги работы комиссий отразились в Манифесте от 19 февраля 1861 г., объявившем отмену крепостного права в России. Реформа явилась компромиссом, учитывавшим интересы крестьян, разных групп помещиков и власти.

Центральная проблема крестьянской реформы — это новое положение помещичьих крепостных крестьян. Они получили личную свободу. Формально крестьяне не платили выкупа за свою свободу. В основу реформы был положен принцип, по которому вся земля в дворянских поместьях считалась собственностью помещиков. Поэтому до заключения выкупных сделок крестьяне считались временнообязанными и должны были отбывать, как и прежде, барщину или платить оброк. Завершающий этап — выкуп земли. До 80% суммы выкупа помещикам платило государство, и поэтому крестьяне становились должниками государства, погашая в течение 49 лет с выплатой процента сумму выкупа. Кроме того, крестьяне должны были заплатить государству подушную подать — традиционный личный налог. Гарантом крестьянских платежей государству служила община, сохранявшаяся по реформе. Оценочная стоимость земли была проведена таким образом, что стоимость земли, перешедшей к крестьянам, составила около 55 млн. руб., а по выкупу — более 86 млн. руб., т. е. в 1,5 раза больше. Кроме того, помещикам удалось провести землеустройство таким образом, что у крестьян отрезали часть земли, которую они обрабатывали для себя до реформы. Все это закладывало базу для обнищания и обезземеливания крестьянства.

Вместе с другими реформами 60—70-х гг. (земельной, финансовой и т. д.) крестьянская реформа определяла новый курс развития страны — буржуазный.

В пореформенной России наряду с расширением товарного земледелия происходило ускоренное развитие рынка свободной рабочей силы. Старое патриархальное крестьянство сходило с исторической арены. Ему на смену формировались два типа сельского населения — буржуазия и пролетариат.

Заметный простор получило предпринимательство, что выразилось в развитии частной промышленности, торговли, железнодорожном строительстве, росте и благоустройстве городов. Железные дороги сыграли большую роль в развитии внутреннего рынка, освоении новых районов страны, соединив огромные пространства России в единый хозяйственный комплекс.

Задание 5. Составьте историческую справку по теме «Восстание в Бездне».

Исторический материал.

В 1861 г. крестьяне села Русская Бездна Спасского уезда Казанской губернии были очень разочарованы положениями отмены крепостного права и не поверили, что священник в церкви прочитал им именно то положение, которое подписал царь, а не поддельное, которое дали помещики, заплатив священнику за его объявление крестьянам. Односельчанин Антон Петров (Сидоров) был грамотным, и сам в течение двух дней читал документы, но «ничего хорошего не вычитал». Но он объявил крестьянам, о том, что царь дарует им волю и как свободные люди, они получают землю и ни одного дня работать на барщине не должны и оброк платить не обязаны. Им должна отойти и почти вся помещичья земля . Крестьяне, наслушавшись Антона Петрова, вырубали помещичьи леса, угоняли господский скот, «пришли в полное неповиновение властям». В некоторых селах Спасского уезда крестьянами были заменены неугодные представители сельской администрации. Чтобы услышать о настоящей воле в Бездну приходили целые толпы крестьян из Спасского, Чистопольского, Лаишевского и других уездов.Начали волноваться не только крестьяне Спасского уезда Казанской губернии, но и крестьяне Самарской, Саратовской, Симбирской губерний.

Из Казани пришел приказ – восстание подавить В Бездну были двинуты войска из Тетюш, Лаишева, Чистополя, Казани (1,2 тыс. солдат и два орудия). На требования выдать Антона Петрова крестьяне ответили отказом. Был отдан приказ войскам открыть оружейный огонь. Крестьяне кричали «Не бойтесь, пугают». Но вскоре безоружные крестьяне дрогнули и стали разбегаться. Антон Петров сдался и был арестован, а позже расстрелян..

В Бездне было устроено настоящее побоище. 350 раненых и убитых крестьян.

Задание 6. Составьте формально-логическую модель текста «Куртинская панихида».

Исторический материал:

Судьба убитых в Бездне крестьян взволновала казанское студенчество. Студенты С. Клаус и М. Элпидин собрали деньги и повезли их семьям расстрелянных в Бездне крестьян. Но их арестовали и отправили в Казань, а деньги семьям погибших отправили другие студенты.

Кроме того, члены кружка революционно настроенных студентов и преподавателей университета16 апреля 1861 г. в Куртинской кладбищенской церкви провели панихиду по убитым в Бездне крестьянам. На панихиду пришли 450 человек. После службы в церкви, которую провел священник И.В. Яхонтов перед собравшимися выступил преподаватель университета А.П. Щапов, который завершая свою речь воскликнул «Да здравствует демократическая конституция!» На следующий день все в Казани говорили об этой панихиде и о речи А.П. Щапова. О ней телеграфировали Александру II. Император приказал Щапова арестовать, а монахов, которые провели панихиду отправить в Соловецкий монастырь. Но под давлением общественности с участниками панихиды обошлись гораздо мягче.

Задание 7. Ответьте на вопрос. Считаете ли Вы, что буржуазные реформы, которые провел Александр II были необходимы для дальнейшего развития в России? Ответ оформите следующим образом: да, так как во-первых___________________, во-вторых______________________, в трпетьих__________________________. Если ваш ответ отрицательный, его нужно оформить так же.

Исторический материал.

19 февраля 1861 г. было отменено крепостное право, что повлекло за собой целый ряд перемен в управлении страной. Прежде всего это коснулось местного управления. Основные положения земской реформы были выдвинуты комиссией Н. А. Милютина, в ее разработке принимал участие М. Е. Салтыков-Щедрин. 1 января 1864 г. Александром II были утверждены "Положения о губернских и уездных земских учреждениях". Земская реформа положила начало всесословному выборному представительству и при этом обеспечивала большинство дворянству.

В уездах и губерниях создавались выборные органы местного самоуправления (земские собрания, земские управы)- Сфера деятельности земств ограничивалась исключительно хозяйственными вопросами местного значения: ведение земств отдавались устройство и содержание до­рог, почты, школ, больниц, богаделен и приютов, попечение о местной торговле и промышленности, строительство церквей, содержание тюрем. В пределах этой компетенции земства находились под контролем местной и центральной власти — губернатора и министра внутренних дел, которые имели право приостановить любое постановление Земского собора (съезда). И хотя исполнительной властью земства не обладали, в жизни страны они сыграли огромную роль. Это и организация местного кредита путем образования крестьянских ссудо-сберегательных товариществ, и устройство почт, и дорожное строительство, и организация в деревне медицинской помощи, народного образования. К 1880 г. на селе было создано 12 тыс. земских школ.

Вслед за земской реформой последовала реформа городская (1870). В соответствии с ней в 509 городах России вводились новые органы самоуправления — городские думы, которые избирали из своей среды городского голову и исполнительный орган — городскую управу. Избирать в Думу и быть в нее избранными могли обладатели определенного имущественного ценза. Деятельность Думы ограничивалась вопросами здравоохранения, народного образования, хозяйственными проблемами.

Одной из наиболее последовательных буржуазных реформ была судебная реформа (1864), среди авторов которой были прогрессивные юристы — С. И. Зарудный, Д. А. Ровинский, Н. А. Буцковский.

Новые судебные уставы утвердили бессословность и относительную независимость судов, ввели гласность судопроизводства и состязательность судебного процесса, несменяемость судей и судебных следователей. Наивысшим достижением судебной реформы было введение суда присяжных. Суд присяжных выносил вердикт о виновности или невиновности обвиняемого, а меру наказания определяли судья и два члена суда. Председатели и члены окружных судов и судебные следователи должны были иметь высшее юридическое образование. Председатели и члены окружных судов и судебных палат утверждались императором, а мировые судьи — Сенатом. В то же время судебная система сохраняла черты условности. Высшие царские сановники — члены Государственного совета, сенаторы, министры — судились особым Верховным уголовным судом. В связи с ростом революционного движения с 1878 г. значительная часть политических дел передавалась военным судам.

Большое значение для жизни страны имели университетская (1863), школьная (1864) реформы и реформа печати (1865). Так, университетская реформа не только расширила административную и хозяйственную самостоятельность, утвердила право преподавателей и студентов решать академические проблемы, но и способствовала росту общественной активности, дала возможность объединяться в кружки, землячества, различные ассоциации.

Реформа печати отменила предварительную цензуру для значительной части книг и "толстых" журналов и сохранила ее для малой периодики. Это был толчок для широкого развития либеральной печати.

Школьная реформа предусматривала возможность расширения школьного образования, в частности строительство земских школ, народных училищ, увеличение контингента учащихся, доступность получения начальных знаний для широких слоев населения.

В 1861 г. началось проведение последней из либеральных реформ — военной. Была реорганизована система военного управления — в стране вводились 15 военных округов. В армии отменялись телесные наказания, был принят новый военно-судебный устав, построенный на принципах су­дебной реформы 1864 г. Реформа внесла много нового в подготовку офицерства: создавались юнкерские училища для подготовки младших офицеров, военные академии для среднего и высшего командного состава.

В 1874 г. вместо многолетней рекрутчины была введена всеобщая воинская повинность, которая распространялась на всех юношей, достигших 20 лет, без различия сословий. Призыву не подлежали единственный сын у родителей, единственный кормилец в семье, а также младший брат, старший брат которого отбывает или отбыл срок службы. В армию призывалось не более 20—25% лиц призывного возраста, те, на кого не распространялись льготы, "тянули жребий" во время призыва.

В результате реформы Россия сделала определенный шаг на пути превращения в буржуазную монархию, но самодержавие по-прежнему сохраняло за собой все главные позиции.

Задание 8. Составьте формально-логический анализ справочного исторического материала «Реформаторская деятельность при Николае I».

Исторический материал.

Николай не мог не видеть экономического и социально-политического отставания России от передовых западноевропейских стран, видел он и недовольство крестьян , выливавшееся в восстания и бунты. Поэтому в манифесте по случаю коронации он обещал провести усовершенствование внутреннего состояния государств. Однако Николай понимал это по-своему. Широко практиковалось создание секретных комитетов для разработки различных законопроектов. Система министерств была частично подменена разросшейся Собственной Его Императорского Величества канцелярией (особое место в ней занял корпус жандармов, соединенный с III отделением канцелярии). III отделение имело свою сеть агентов и в России и за ее пределами. В годы правления Николая армия чиновников выросла до 70 тыс. Но вот политики, направленной на смягчение крепостного права не проводилось.

В 1837-1841 гг. под руководством графа П.Д. Киселева была проведена реформа управления государственными крестьянами. Ее цель - поднять благосостояние этой категории крестьян, чтобы облегчить сбор налогов, и показать помещикам пример отношения к крестьянам. Управление государственными крестьянами было передано специально созданному Министерству государственных имуществ.

Но в целом крестьянский вопрос сохранял свою социально-политическую остроту, а крепостное право оставалось незыблемым.

При НиколаеI был возвращен из ссылки М.М. Сперанский и под его руководством было составлено Полное собрание законов (45 томов).

В 1839 г. министр финансов России Е.Ф. Канкрин сделал основным платежным средством в стране серебряный рубль, а вспомогательным средством платежа – бумажные ассигнации.