- •7. Плани семінарських занять Семінарське заняття №1
- •Тема 1.1. Специфіка філософського освоєння дійсності. Предмет та функції філософії.
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань.
- •Семінарське заняття №2
- •Тема 2.1. Буття як реальність та його форми
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №3
- •Тема 3.1. Буття людини як важлива проблема філософської антропології
- •4.1. Свідомість , її ознаки та структура
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття № 6
- •5.1. Пізнання як процес відтворення дійсності у свідомості людини
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №7
- •Тема 5.2. Науковий етап пізнання та його форми. Проблема істини
- •Васянович г.П. Вступ до філософії: Навч. Посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти апн України; Львівський держ. Фінансово-економічний ін-т. — л. : Норма, 2001.
- •Тема 6.1. Діалектика: принципи, закони, категорії
- •Васянович г.П. Вступ до філософії: Навч. Посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти апн України; Львівський держ. Фінансово-економічний ін-т. — л. : Норма, 2001.
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №9
- •Тема 7.1. Функціонування суспільства як природничо - історичний процес
- •Додаткова
- •Тема 7.2. Суспільство. Громадянське суспільство
- •Васянович г.П. Вступ до філософії: Навч. Посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти апн України; Львівський держ. Фінансово-економічний ін-т. — л. : Норма, 2001.
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №11
- •Тема 8.1. Проблемна сфера філософії економіки
- •Васянович г.П. Вступ до філософії: Навч. Посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти апн України; Львівський держ. Фінансово-економічний ін-т. — л. : Норма, 2001.
- •Семінарське заняття №12
- •Тема 9.1. Особливості моральної свідомості та спілкування.
- •Васянович г.П. Вступ до філософії: Навч. Посіб. / Інститут педагогіки і психології професійної освіти апн України; Львівський держ. Фінансово-економічний ін-т. — л. : Норма, 2001.
- •Семінарське заняття №13
- •Тема 10.1. Науково-історична характеристика релігій світу.
- •Семінарське заняття №14
- •Тема 11.1. Класичні і сучасні концепції культури
- •Семінарське заняття №15
- •Тема 11.2. Діалог культур.
- •Семінарське заняття №16
- •Тема 12.1. Майбутнє людства
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •8. Самостійна робота студентів (срс)
- •8.1.Загальні положення та методичні вказівки
- •8.2. Тематичний план самостійної роботи студентів
- •9. Індивідуальна робота студента
- •9.1. Структура і зміст індз
- •9.2. Оформлення індз
- •9.3. Теми індивідуальнихнауково-дослідних завдань
- •10. Перелік питань, що виносяться на екзамен
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів з напрямами підготовки
- •6.030508 “Фінанси і кредит”, 6.030509 “Облік і аудит”, 6.030502 “Економічна кібернетика”,
- •6.030503 «Міжнародна економіка», 6.030601 “Менеджмент”
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами проміжного контролю за чотирибальною системою
- •11.5. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення дисципліни
- •Методики активізації процесу навчання
- •12.1. Методики активізації процесу навчання
- •12. 2. Використання навчальних технологій для активізації прцесу
- •13. Ресурси мережі інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
9.3. Теми індивідуальнихнауково-дослідних завдань
Основні принципи періодизації історико-філософського процесу.
Платонівська “ідеальна держава” і сучасність.
Проблема людської діяльності у філософії Л.Феєрбаха.
Феноменологія Гуссерля.
Філософські ідеї в культурі Київської Русі.
Філософські традиції Києво-Могилянської академії.
Г.С. Сковорода – народний філософ.
Історіософія В. Липинського.
“Вольовий націоналізм” Дмитра Донцова.
Філософія І.Франка.
Еволюція філософських уявлень про субстанції світу.
Проблематичність людського буття.
Категорії діалектики як універсальні форми мислення.
Основні принципи сучасної наукової гносеології.
Особливість соціального.
Сутність та основні характеристики суспільства.
Проблеми соціального у світовій філософській думці.
Взаємодія людини з природою у процесі виробництва.
Географічне середовище: сутність поняття та його структура.
Характерні ознаки та параметри розвитку народонаселення.
Суб’єктивний ідеалізм І.Фіхте.
“Філософія життя” як напрям некласичної філософії кінця ХІХ – поч. ХХ ст.
Духовний потенціал української ідеї.
Проблема національної еліти в історіософії Д.Донцова.
Мистецтво- форма свідомості чи переживання?
Антропоцентризм як світоглядна риса Т.Г. Шевченка.
Українська міфологія як світогляд .
10. Перелік питань, що виносяться на екзамен
Сутність, структура та історичні гили світогляду.
Предмет, структура та основні функції філософії.
Сутність, основні ознаки та характерні ознаки основних етапів становлення та розвитку світової філософії.
Історнко-філософські концепції онтології.
Поняття субстанції.
Матеріалістична та ідеалістична онтологія.
Моністичні та плюралістичні концепції буття.
Рух та розвиток.
Форми руху матерії.
Час та простір як модуси існування світу. Особливості суспільного часу та простору.
Співвідношення природи та суспільства у розвитку світу.
Людина як предмет філософії.
Уявлення про природу та сутність людини на різних етапах розвитку філософії.
Сутність людини.
Антропосоціогенез.
Поняття індивіда, індивідуальності та особистості.
Особистість як продукт і творець соціального середовища.
Історико-філософські концепції свідомості.
Засади виникнення свідомості.
Співвідношення онтогенезу та філогенезу.
Тотожність буття та свідомості.
Мислення як атрибут субстанції.
Свідомість та самосвідомість.
Форми суспільної свідомості: історичні засади диференціації суспільної свідомості на форми.
Основні гносеологічні концепції в історії філософії.
Агностицизм та його сучасні варіації.
Суб'єкт і об'єкт пізнання.
Загальні рівні пізнання.
Зміст розсудку.
Особливості, рівні та форми наукового пізнання.
Основні методи наукового пізнання.
Поняття істини.
Практика як критерій істинності пізнання та критерій істинності самої практики.
Діалектика як вчення про всезагальний розвиток.
Альтернативні концепції розвитку.
Основні принципи та закони діалектики.
Сутність суперечності.
Форми та способи розв'язання суперечностей.
Сутність та зміст категорій діалектики. Співвідношення категорій діалектики.
Суспільні відносини та їх структура.
Суспільство як система форм суспільної свідомості. Функції суспільства.
Рушійні, сили розвитку суспільства.
Технологічні, фінансові, наукові та соціокультурш засади економіки у філософії економіки. Філософське тлумачення економічних теорій.
Економіка в системі суспільних відносин. Людина як суб'єкт економічної діяльності.
Історичний розвиток філософських уявлень про мораль.
Категорії моралі. Мораль та моральність.
Етична проблематика в економічній діяльності. Місце етики в сучасному світі.
Історичні етапи становлення філософії релігії.
Сучасна філософія релігії.
Поняття культури.
Основні концепції культури.
Форми культури.
Національне та загальнолюдське в культурі.
Феномени субкультури та контркультури.
Поняття цивілізації та її основні концепції.
Історичні типи цивілізацій. Цивілізація та цивілізації.
Поняття, структура цивілізаційних основ розвитку сучасного людства.
Інформаційне суспільство.
Поняття футурології.
Сутність, походження та основні типи глобальних проблем.