- •Рабочая програмМа учебной дисциплины Иностранный язык
- •Утверждаю
- •______________ И.В. Железщиков
- •1. Паспорт программы учебной дисциплины Иностранный язык
- •1.1. Область применения программы
- •1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
- •1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
- •2. Структура и содержание учебной дисциплины
- •2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
- •2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»
- •3. Условия реализации учебной дисциплины
- •3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •3.2. Информационное обеспечение обучения
- •Изменения в рабочей программе
1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 218 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 172 часов;
самостоятельной работы обучающегося 46 часов.
2. Структура и содержание учебной дисциплины
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Количество часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) |
218 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) |
172 |
в том числе: |
|
практические занятия |
172 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) |
46 |
в том числе: |
|
изучение теоретического материала |
14 |
Выполнение заданий |
32 |
Итоговая аттестация в форме зачета |
2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Иностранный язык»
Наименование разделов и тем |
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся |
Объем часов |
Уровень освоения |
1 |
2 |
|
|
Раздел 1. Вводно-коррективный курс |
|
46 |
|
Тема 1.1. Повторение грамматического материала |
Повторение глагола «to be», «to have» |
6 |
2 |
Повторение степеней сравнение прилагательных ,числительных. |
|||
Повторение частей речи. |
|||
Практические занятия |
2 |
2 |
|
Выполнение грамматических упражнений. Составление рассказа о времени года. |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа: Работа с конспектом и письменный перевод упражнений. |
2 |
2 |
|
Тема 1.2. Моя семья |
Чтение текста «Моя семья». Изучение лексики по теме. |
2 |
2 |
Практическая работа |
2 |
3 |
|
Составить рассказ о своей семье. |
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовиться к лексическому диктанту. |
2 |
3 |
|
Тема 1.3. Мой рабочий день |
Чтение текста «Мой рабочий день» . Изучение лексики по теме. Время «Present Simple». |
4 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическая работа |
|
|
|
Выполнение грамматических упражнений. Составить рассказ «Мой рабочий день». |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа: Подготовка к лексическому диктанту. |
2 |
3 |
Тема 1.4. Время года |
Чтение текста «Времена года». |
2 |
2 |
Грамматика «Предлоги», |
2 |
2 |
|
«Артикли», |
2 |
2 |
|
время «Past Simple». |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
Практические работы |
|
|
|
Выполнение грамматических упражнений. Составить рассказ о любом времени года. |
4 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 1.5. Мой дом |
Чтение текста «Мой дом». Изучение лексики по теме. Грамматика «Present Continuous». |
4 |
2 |
Практические работы |
|
|
|
Выполнение грамматических упражнений. Составить рассказ о своем доме. Подготовиться к лексическому диктанту. |
4 |
3 |
Раздел 2. Мир, в котором я живу |
|
94 |
|
2.1. История и географическое положение Великобритании. |
Чтение текстов «Великобритания», |
2 |
2 |
«Нормандское завоевание Англии», |
2 |
2 |
|
«Робин Гуд» |
2 |
2 |
|
Практические работы: Пересказ текса «Великобритания» Выполнение грамматических упражнений. |
4 |
3 |
|
Самостоятельная работа. Подготовить контрольное чтение текста. |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.2Лондон-столица Великобритании.
|
Лондон. |
2 |
2 |
Пожар в Лондоне. |
2 |
2 |
|
Ещё о Лондоне |
2 |
2 |
|
Королевская семья. |
2 |
2 |
|
Биг Бен. Тауэр |
2 |
2 |
|
Диалогическая речь. |
2 |
2 |
|
|
Практические работы: Составление диалога о достопримечательностях Лондона. Выполнение грамматических упражнений. |
4 |
3 |
|
Самостоятельная работа: Подобрать дополнительный материал о пожаре в Лондоне. Выучить дополнительную лексику по теме. |
2 |
3 |
2.3 Культура, литература, Великобритании. |
Вильям Шекспир. |
2 |
2 |
Театры Великобритании |
2 |
2 |
|
Поэты Великобритании |
2 |
2 |
|
Сонет «Досуг» |
2 |
2 |
|
Англоязычные писатели. |
2 |
2 |
|
Артур Конан-Дойль Музеи |
2 |
2 |
|
Музей Мадам Тюссо |
2 |
2 |
|
Художники Великобритании |
2 |
2 |
|
Кинематограф. |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
Практические работы: Перевод и изучение сонета. Пересказ теста о художниках. Составление диалога о кино. |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа: Рассазать биографию В.Шекспира. Рассказать о любом англоязычном писатели. Письменный перевод текста «Мадам Тюссо». Найти материал о художнике Д.Гейнсборо. |
2 |
3 |
2.4 Великие люди Великобритании |
Изобретатели и их изобретения. |
2 |
2 |
Ч.Дарвин |
2 |
2 |
|
И.Ньютон |
2 |
2 |
|
Развитие науки Великобритании в наши дни |
2 |
2 |
|
|
Практические работы: Пассивный залог. Пересказ текста о Ч.Дарвине |
2 |
3 |
Самостоятельная работа: Перевод предложений в пассивном залоге. |
2 |
3 |
|
2.5 Досуг. Спорт
|
Текст «Досуг». |
2 |
2 |
Моё свободное время. Моё хобби. |
2 |
2 |
|
Текст «Виды спорта». |
2 |
2 |
|
Спорт в Великобритании. |
2 |
2 |
|
Спорт в моей жизни. |
2 |
2 |
|
|
Практические работы: Составить монолог о спорте. |
2 |
3 |
2.6 Путешествия. Города |
Текст «Путешествия» |
2 |
2 |
Путешествия на поезде, на автомобиле, на самолёте. |
2 |
2 |
|
Диалоги на вокзале, в аэропорту |
2 |
2 |
|
Прохождение таможни. Гостиницы, отели |
2 |
2 |
|
Моё путешествие. |
2 |
2 |
|
|
Практические работы: Составить диалоги: «Путешествия на поезде, на автомобиле, на самолёте». |
6 |
3 |
|
Самостоятельная работа: Составить монолог о своём путешествии.
|
2 |
3 |
2.7 Магазины. Покупки |
Текст «Покупки». |
2 |
2 |
Продукты питания. |
2 |
2 |
|
Промышленные товары. |
2 |
2 |
|
Диалог «В магазине». |
2 |
2 |
|
Прямая и косвенная речь. |
2 |
2 |
|
|
Практические работы: Составить диалоги между покупателем и продавцом в отделе одежды, в продуктовом магазине. |
4 |
3 |
|
Самостоятельная работа: Составить монолог о магазинах. |
2 |
3 |
2.8 Моя будущая профессия. |
Текст «Моя будущая профессия |
8 |
3 |
|
Выбор профессий. |
|
|
|
Диалог с другом. |
|
|
». Возможности карьеры в нашей стране и в Великобритании. |
|
|
|
|
Практические работы: Составить монолог о будущей профессии. |
2 |
3 |
2.9 Экология и окружающая среда |
Текст «Экологические проблемы». |
2 |
2 |
Экологические проблемы в нашей стране. |
2 |
2 |
|
Экология в Омске. |
2 |
2 |
|
Экологические проблемы нашей планеты. |
2 |
2 |
|
Текст «Озон». |
2 |
2 |
|
Текст «Временные пояса». |
2 |
2 |
|
|
Практические работы: Составить монолог об экологических проблемах в Омске. |
2 |
3 |
|
Самостоятельная работа: Подобрать материал о любой экологической проблеме в мире. |
2 |
3 |
Раздел 3. Особенности технического перевода профессиональной лексики |
|
82 |
|
Тема 3.1. Теоретические основы перевода. |
Перевод как вид языковой деятельности. |
4 |
1 |
|
Классификация перевода |
2 |
13 |
|
Практическая работа |
4 |
|
|
Работа с конспектом и письменный перевод упражнения с использованием всех изученных времен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тема 3.2. Трудности перевода на уровне лексики. |
Словообразование в английском языке .. |
2 |
2 |
|
Конверсия интернационального слова. |
2 |
2 |
|
Словосложение |
2 |
2 |
|
Перевод имен собственных , географических и иных названий. |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
Практические работы |
2 |
3 |
|
Выполнение грамматических упражнений. Подбор примеров словообразования и словосложения в русском языке. |
|
|
Тема 3.3. Трудности перевода на уровне грамматики. |
Перевод артикля, , |
2 |
2 |
Перевод герундия, |
2 |
2 |
|
Перевод инфинитива |
2 |
2 |
|
Перевод абсолютных конструкций, |
2 |
2 |
|
Перевод случаев двойного управления. |
2 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Практическое занятие |
4 |
3 |
|
Перевод грамматических упражнений. Работа с конспектом. |
|
|
|
Самостоятельная работа: Работа с конспектом и письменный перевод упражнения с инфинитивом. |
2 |
3 |
Раздел 4. Основные источники научно технической информации. |
|
|
|
Тема 4.1. Чтение и перевод текстов с профессиональной лексикой. |
Виды устного перевода. |
2 |
2 |
Виды письменного перевода |
2 |
2 |
|
Перевод фирменных материалов. |
2 |
2 |
|
Перевод инструкции к электробытовому прибору |
2 |
2 |
|
Обсуждение прочитанных текстов. Зачетное занятие. |
2 |
2 |
|
|
Практическое занятие |
|
|
|
Перевод рекламы различных товаров. Перевод инструкций к электра бытовым приборам. |
4 |
3 |
|
Самостоятельная работа |
|
|
|
Перевод технического текста, прочитать текст подготовить краткий пересказ. |
10 |
3 |
|
Всего |
218 |
|