Литература

1. Петрякова А.Г. Культура речи: Словарь – справочник для 10 – 11 кл. – М., 1997. – С. 86 – 114.

2. Гольцова Н.Г., Янкелевич Т.Е. Русский язык с элементами практической стилистики и основами редактирования. – М., 1974. – С. 168 – 181.

3. Еськова Н.А. Склонение фамилий и личных имен в русском языке. // Русский язык в школе. 1991. № 4.

4. Брусенская Л.А. Служит ли категория числа для создания точности речи? // Русский язык в школе. 1995. № 4.

Словари

1. Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. – М., 1997.

2. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М., 1998.

3. Ефремова Т.Ф., Костомаров В.Г. Словарь грамматических трудностей русского языка. М., 1997.

4. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В.И. Максимова – М, 2000. С. 324 – 330.

5. Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи. Стилистический словарь вариантов. М., 2004.

Практическое занятие № 8

Тема: Синтаксические нормы.

План

1. Понятие синтаксической нормы. Два типа нарушения синтаксических норм.

2. Нарушения правил построения синтаксических конструкций в сложных случаях, связанные с наличием вариантов в строе языка.

– Согласование главных членов предложения.

– Согласование определений.

– Трудные случаи именного и глагольного управления.

– Синонимия предлогов.

– «Нанизывание» падежей.

– Употребление обособленных конструкций (оформление причастного и деепричастного оборотов).

3. Грамматически правильно, но неудачно построенные конструкции, вызывающие нежелательный побочный результат (двусмысленность, непонимание, комический эффект и т.п.).

– Ошибки в построении сложноподчиненных предложений.

– Порядок слов в предложении.

– Параллельные синтаксические конструкции.

Практическое задание

1. Перепишите, вставляя в данные словосочетания вместо точек подходящие предлоги (на – с, в – из). Существительные, данные в скобках, поставьте в нужном падеже.

1) Учиться… (университет), … (биологический факультет)… (институт), … (курсы), …(школа). 2) Побывать … (Алтай), … (Урал), … (Забайкалье), … (Дальний Восток). 3) Возвратиться … (Алтай), … (Урал), … (Донбасс), … (Приазовье), … (Дальний Восток). 4) Работать … (завод), … (фабрика), … (колхоз). 5) Сходить … (министерство), … (почта), … (милиция), … (телеграф), … (вокзал). 6) Пойти … (концерт), … (кино), … (спектакль). 7) Пройти … (мастерская), … (завод), … (фабрика), … (институт). 8) Построить здание … (площадь), … (улица), … (переулок).

2. Проанализируйте следующие примеры из сочинений, объясните суть ошибок и их причины. Исправьте эти фразы, приведите примеры подобных ошибок

1. Приезжая в Петербург, Хлебников стал вести тяжелую, полуголодную жизнь.

2. Евгений Базаров, приезжая погостить к Аркадию Кирсанову, натыкается там на дядю Аркадия…

3. Прочитав повесть Быкова, меня в первую очередь поразил сам сюжет.

4. Идя по мокрой тропинке, дождь еще не прекращался.

5. Провожая сына на войну, по его щеке медленно катится слеза.

6. Будучи совсем молоденькой девушкой, к Татьяне пришла пора любви.

7. Читая пьесу, Лариса мне очень понравилась.

8. Анализируя Чичикова, его взгляды на жизнь, его внешность, его поведение с людьми, прослеживается путь одинокого человека, с раннего возраста привыкшего демонстрировать свою независимость и способность самостоятельно зарабатывать себе на жизнь.

3. Укажите ошибки и недочеты в построении сложноподчиненных предложений. Перепишите, исправляя данные примеры.

1) Книга рассказывает нам интересную историю жизни людей, которую подарил мне товарищ. 2) С горы были видны луга и густые хвойные леса, которые пестрели цветами. 3) туманные полосы начали понемногу алеть и расходиться, в которых тонули луга и пашни. 4) Когда его спросили, почему он убил девушку, Ларра ответил, что зачем я буду объяснять вам свои поступки. 5) Тренер сказал нам, чтобы мы передали пловцам, чтобы они пришли в бассейн в субботу вечером.

4. Прокомментируйте следующие предложения с точки зрения порядка слов. Отметьте другие недочеты. Предложите варианты правки.

Печорин лишает любимого коня Казбича.

Открывшийся магазин на сцене так же осветил людей в их от рождения глупости.

Раскольников убивает чисто из гуманных побуждений.

Теперь вернемся к обозначению усталости Бондаревым в романе.

Он поступил в больницу после вызова бригады скорой помощи в тяжелейшем состоянии.