Тема 2.4. Нормы орфографии и пунктуации

Орфограмма. Типы орфограмм. Принципы русской пунктуации: смысловой, грамматический и интонационный. Система знаков препинания и их функции (отделительная и выделительная).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Литература

Основная

1. Введенская, Л. А.   Русский язык и культура речи: учеб. пособие / Л. А. Введенская. - 22-е изд. - Ростов н/Д.: Феникс, 2008. - 539 с.

2. Русский язык и культура речи: учебник / под ред. О. Я. Гойхмана. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ИНФРА-М, 2007. - 240 с.

3. Русский язык и культура речи: учебник / под. ред. В. И. Максимова. - 2-е изд. - М.: Гардарика, 2007. - 413 с.

Дополнительная

1. Даль, В.   Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. Т. 4: Р-Я/ В. Даль. - М.: ТЕРРА, 1995. - 688 с.

2. Даль, В.   Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. Т. 3: П/ В. Даль.- М.: ТЕРРА, 1995. - 560 с.

3. Даль, В.   Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. Т. 2: И-О/ В. Даль. - М.: ТЕРРА, 1995. - 784 с.

4. Даль, В.   Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. Т. 1: А-З/ В. Даль. - М.: ТЕРРА, 1995. - 800 с.

5. Ожегов, С. И.   Толковый словарь русского языка./ С. И. Ожегов. - 4-е изд., доп. - М.: Азбуковник, 1999. - 944 с.

6. Александрова, З. Е.   Словарь синонимов русского языка: словарь / З. Е. Александрова. - 11-е изд., перераб. и доп. - М.: Рус. яз., 2001. - 568 с.

7. Голуб, И.   Стилистика русского языка: учеб. пособие / И. Голуб. - 4-е изд. - М.: Айрис-Пресс, 2002. - 448 с.

8. Розенталь, Д. Э.   Словарь трудностей русского языка/ Д. Е. Розенталь. - 3-е изд. - М.: Айрис-пресс, 2002. - 832 с.

9. Валгина, Н. С.   Современный русский язык: учебник / под ред. Н. С. Валгиной. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Логос, 2001. - 528 с.

Методические рекомендации (указания)

1. Келеберда Н.Г. Учебно-методические указания по самостоятельной

работе студентов и проведению семинарских занятий по русскому языку и культуре речи для студентов очной формы обучения – Ростов-на-Дону, 2007.

2. Келеберда Н.Г. Учебно-методические указания по самостоятельной

работе студентов и проведению семинарских занятий по русскому языку и культуре речи для студентов заочной формы обучения. – Ростов-на-Дону, 2008.

3. Келеберда Н.Г. Методические рекомендации по выполнению

контрольных работ по русскому языку и культуре речи. – Ростов-на-Дону, 2009.

Контроль знаний студентов

Текущий, промежуточный и итоговый контроль оценки знаний и умений студентов может проводиться как без использования балльно-рейтинговой системы, так и с использованием такой системы.

Без использования балльно-рейтинговой системы в ходе текущего контроля используются блиц-опросы по всем темам, изучение которых предусматривает проведение практических занятий, выполнение упражнений, заслушивание сообщений, предусмотренных планами практических занятий, ответы на теоретические вопросы, подготовка доклада на научную конференцию.

Промежуточный контроль проводится по модулю 1 и модулю 2 с использованием тестов. Итоговый контроль – в форме зачета (экзамена) согласно учебному плану специальности.

При использовании балльно-рейтинговой системы в процессе изучения дисциплины качество усвоения учебного материала студентами очной формы обучения оценивается по 100-балльной шкале.