- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Учебно-тематический план Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения (на базе среднего общего (полного) образования)
- •Заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования) заочная форма обучения
- •Содержание дисциплины Лекции
- •Раздел I. Семья как объект социальной работы
- •Раздел II. Основные направления государственной семейной политики
- •2.2. Государственная система социальной защиты и социального обслуживания семьи в России
- •2.3. Социальные учреждения по работе с семьей: виды, задачи и функции
- •Раздел III. Современные технологии социальной работы с семьями социального риска
- •3.1. Социальные технологии: основные теоретические подходы к определению, классификация
- •Раздел IV. Социальная работа с различными семьями социального риска
- •4.4. Основы социальной работы с неполными семьями: причины возникновения, проблемы, государственная политика по оказанию помощи, социальные технологии
- •4.5. Социальная работа с многодетными семьями. Виды многодетных семей и их проблемы. Зарубежный опыт социальной работы с многодетными семьями
- •4.6. Технологии социальной работы с семьями, где наблюдается педагогическая несостоятельность родителей
- •4.7. Технологии социальной работы с семьями, находящимися в стадии развода. Зарубежный опыт
- •Практические занятия
- •Раздел I. Семья как объект социальной работы
- •Раздел II. Основные направления государственной семейной политики
- •2.2. Государственная система социальной защиты и социального обслуживания семьи в России
- •2.3. Социальные учреждения по работе с семьей: виды, задачи и функции
- •Раздел III. Современные технологии социальной работы с семьями социального риска
- •3.1. Социальные технологии: основные теоретические подходы к определению, классификация
- •Раздел IV. Социальная работа с различными семьями социального риска
- •4.4. Основы социальной работы с неполными семьями: причины возникновения, проблемы, государственная политика по оказанию помощи, социальные технологии
- •4.5. Социальная работа с многодетными семьями. Виды многодетных семей и их проблемы. Зарубежный опыт социальной работы с многодетными семьями
- •4.6. Технологии социальной работы с семьями, где наблюдается педагогическая несостоятельность родителей
- •4.7. Технологии социальной работы с семьями, находящимися в стадии развода. Зарубежный опыт
- •4.9. Социальные проблемы семей безработных: формы и методы решения
- •4.10. Роль общественных организаций в социальной работе с семьями социального риска
- •Вопросы для самостоятельной работы
- •Темы контрольных работ
- •Темы рефератов
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы для экзамена
- •Вопросы для зачета
- •Тесты Вариант 1
- •1. Технологии в целом, и социальные технологии в частности, нужно трактовать двояко:
- •2. Существует классификация технологий с учетом уровней социальной работы:
- •3. К молодой семье следует относить
- •5. Функция социального сервиса заключается в
- •6. К настоящему времени сложились следующие основные формы государственной помощи неполным семьям:
- •10. Под адаптацией в ситуации развода в семье с детьми понимается
- •13. Основными нормативными документами в России в области социальной работы с семьей являются:
- •14. В России существуют следующие уровни управления социальной работой
- •15. Перечислите стадии развода
- •16. Семья, имеющая в своем составе алкоголиков, наркоманов, токсикоманов или лиц, совершающих правонарушения или другие антиобщественные действия - это:
- •17. Семья, где наблюдается полное отсутствие заботы о детях:
- •19. Неполными считаются:
- •20. Существует классификация технологий с учетом уровней социальной работы:
- •Вариант 2
- •1. Технологии социальной работы можно разделить на три большие группы
- •2. Основные проблемы семьи, имеющей ребенка-инвалида:
- •4. Основное содержание социальной работы с семьей (в том числе и с молодой) можно представить как совокупность нескольких функций:
- •6. Типичные проблемы неполных семей в России
- •7. Основными видами социального обслуживания неполных семей являются:
- •8. Семья, которая образуется в результате рождения ребенка незамужней женщиной, в научной литературе называется
- •9. Под компенсацией в ситуации развода в семье с детьми понимается
- •11. Основными нормативными документами в России в области социальной работы
- •15. Семья, которая осознала свою несостоятельность и ждет помощь:
- •16. Процесс содействия достижения согласия между социальным субъектом и объектом для решения социальных проблем последнего и оказания ему помощи:
- •17. Главное правило специалиста по социальной работе при личном контакте с дисфункциональной семьей:
- •19. Практический этап профилактической и реабилитационной работы с неблагополучными семьями в центрах социального обслуживания направлен на:
- •20. К основным причинам возникновения социальных проблем семьи относятся:
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Понятийный аппарат
- •Социальная работа с семьями социального риска
- •428027, Г. Чебоксары, ул. Хузангая, 20
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Российский государственный социальный университет
Филиал в г. Чебоксары
К. В. М и л ю х и н
СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С СЕМЬЯМИ
СОЦИАЛЬНОГО РИСКА
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
для специальности «Социальная работа» (040101)
Чебоксары
2011
ББК
Социальная работа с семьями социального риска. Учебно-методический комплекс для специальности «Социальная работа» (040101)./ Составитель: Милюхин К.В. Филиал РГСУ в г. Чебоксары. – Чебоксары: ООО «Горизонт», 2011. - 42 с.
Печатается по решению Учебно-методического совета Филиала Российского государственного социального университета в г. Чебоксары.
При составлении использован Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Социальная работа» и программа дисциплины «Социальная работа с семьями социального риска» Филиала Российского государственного социального университета в г. Чебоксары.
Научный редактор:
Ерусланова Р.И., кандидат исторических наук, профессор, зав. кафедрой социальной работы и социального права.
Рецензенты:
1. Макарова Н.В., доктор медицинских наук, доцент кафедры социальной работы и социального права Филиала ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет» в г. Чебоксары;
2. Васильева Л.Г., кандидат философских наук, доцент кафедры коммуникационных технологий ФГБОУ ВПО «Чувашский государственный педагогический университет им. И.Я.Яковлева».
© Милюхин К.В., 2011
© Филиал Российского государственного социального университета
в г. Чебоксары
Содержание
Пояснительная записка……………………………………………………………………….4
Учебно-методический план………………………………………………………………….5
Содержание дисциплины…………………………………………………………………...14
Лекции………………………………………………………………………………….14
Практические занятия…………………………………………………………………17
Вопросы для самостоятельной работы………………………………………………20
Темы контрольных работ……………………………………………………………..21
Темы рефератов………………………………………………………………………..22
Темы курсовых работ…………………………………………………………………23
Вопросы для экзамена………………………………………………………………...24
Вопросы для зачета……………………………………………………………………25
Тесты…………………………………………………………………………………...27
Литература……………………………………………………………………………..37
Понятийный аппарат………………………………………………………………….38
Пояснительная записка
Курс «Социальная работа с семьями социального риска» является дисциплиной специализации «Социальная работа с семьёй» по специальности «Социальная работа».
Курс включает как отечественные, так и зарубежные теоретические и практические достижения в области социальной работы с семьями социального риска.
Цель курса – сформировать у студентов системные знания о формах и методах оказания социальной помощи различным группам семей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и представляющих собой группу социального риска, а также о современных технологиях социальной работы с такими семьями.
Задачи курса рассчитаны на:
- изучение проблем современной российской семьи;
- классификация семей социального риска по типам и видам;
- глубокое изучение теоретических основ и актуальных проблем социальной работы с семьями социального риска;
- анализ международного и отечественного законодательства в области социальной работы с семьями социального риска;
- овладение современными технологиями социальной работы с семьями социального риска;
- адекватное применение знаний, полученных во время обучения, при разработке социальных технологий и проектов, мер по повышению эффективности государственной семейной политики.
Роль курса в профессиональной подготовке будущего специалиста определяется актуальностью проблемы, тем, что социальная работа с семьей относится к наиболее востребованным видам деятельности и компетентность специалиста в этой сфере является наиболее значимым компонентом. Его преподавание предполагает знакомство студентов с проблемами социальной работы с семьями социального риска, изучение зарубежного и отечественного опыта, привитие навыков диагностики семейных ситуаций, использование дифференцированного и персонифицированного подхода.
Предлагаемый курс целесообразно включить в план 5-го года обучения, он может быть использован при подготовке и переподготовке социальных работников, занимающихся работой с семьей.
На изучение курса «Социальная работа с семьями социального риска» отводится 98 часов.
Учебно-тематический план Очная форма обучения
№ п/п |
Наименование тем и подтем |
ВСЕГО (часов) |
Аудиторные занятия (час) |
Самостоятельная работа |
|
в том числе |
|||||
лекции |
семинары |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
РАЗДЕЛ I. Семья как объект социальной работы |
|||||
1.1.
|
Понятие и сущность семьи как объекта социальной работы. Функции семьи. Жизненный цикл семьи и семейные кризисы |
5 |
1
|
1
|
3 |
1.2. |
Основные проблемы современной социальной семьи |
5 |
1 |
1 |
3 |
1.3. |
Семьи социального риска: понятие, виды, социально-демографические характеристики |
4 |
1 |
1 |
2 |
РАЗДЕЛ II. Основные направления государственной семейной политики |
|||||
2.1.
|
Правовые основы социальной работы с семьей |
4 |
1 |
1 |
2 |
2.2. |
Государственная система социальной защиты и социального обслуживания семьи в России |
4 |
1 |
1 |
2 |
2.3. |
Социальные учреждения по работе с семьей: виды, задачи и функции |
5 |
1 |
1 |
3 |
РАЗДЕЛ III. Современные технологии социальной работы с семьями социального риска |
|||||
3.1. |
Социальные технологии: основные теоретические подходы к определению, классификация |
4 |
1 |
1 |
2 |
3.2.
|
Основные методы диагностики семейной ситуации, их классификация. Стратегии воздействия на семейную ситуацию |
5 |
1 |
1 |
3 |
3.3.
|
Основы психосоциальной работы с семьей как с клиентом. Консультирование как технология социальной работы с семьями социального риска |
5 |
1 |
1 |
3 |
3.4.
|
Социальный патронаж семей, находящихся в социально-опасном положении: понятие, сущность и принципы |
5 |
1 |
1 |
3 |
РАЗДЕЛ IV. Социальная работа с различными семьями социального риска |
|||||
4.1.
|
Социальная работа с семьей, испытывающей домашнее насилие |
4 |
1 |
1 |
2 |
4.2. |
Социальная работа с семьями детей-инвалидов |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.3.
|
Молодая семья как особый тип семьи: классификация, проблемы, формы и методы их решения |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.4.
|
Основы социальной работы с неполными семьями: причины возникновения, проблемы, государственная политика по оказанию помощи, социальные технологии |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.5.
|
Социальная работа с многодетными семьями. Виды многодетных семей и их проблемы. Зарубежный опыт социальной работы с многодетными семьями |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.6. |
Технологии социальной работы с семьями, где наблюдается педагогическая несостоятельность родителей |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.7. |
Технологии социальной работы с семьями, находящимися в стадии развода. Зарубежный опыт |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.8. |
Социальная защита малообеспеченных семей. Социальная работа с семьями алкоголиков и наркоманов, а также с социально опасными заболеваниями. Технологии социальной работы с семьями мигрантов, беженцев и вынужденных переселенцев |
8 |
1 |
1 |
6 |
4.9. |
Социальные проблемы семей безработных: формы и методы решения |
5 |
1 |
1 |
3 |
4.10. |
Роль общественных организаций в социальной работе с семьями социального риска |
5 |
1 |
1 |
3 |
|
ИТОГО |
98 |
20 |
20 |
58 |
Итоговая форма контроля: зачет