- •ЕкономічнА інформатика
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Тема 1. Вступ до дисципліни
- •Тема 2. Господарство та економічна думка
- •Тема 3. Господарство та економічна думка
- •Тема 4. Господарський розвиток країн Європейської цивілізації та економічна думка в епоху вільної конкуренції
- •Тема 5. Становлення індустріального суспільства та його економічні концепції
- •Та виникнення соціалістичних концепцій
- •Та теоретичне обґрунтування економічних перетворень
- •Та економічна думка радянської доби
- •Тема 16. Сучасна економічна думка у працях лауреатів Нобелівської премії з економіки
- •4. Структура навчальної дисципліни
- •5. Практичні заняття
- •7. Самостійна робота
- •8. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
- •9. Методи навчання
- •10. Методи контролю
- •11. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •Шкала оцінювання в кмсонп та естs:
- •12. Методичне забезпечення
- •13. Рекомендована література Базова:
- •Допоміжна:
- •14. Інформаційні ресурси
8. Індивідуальне навчально-дослідне завдання
Індивідуальне навчально-дослідне завдання студентів денної форми навчання виконується за призначеною викладачем на першому практичному занятті темою і передбачає:
пошук у підручникових джерелах та наукових журналах матеріалу, необхідного для висвітлення основних аспектів теми;
складання плану роботи (вступ, 2-3 питання, висновки);
формулювання власних висновків;
складання списку використаної літератури та інформаційних джерел.
Індивідуальні навчально-дослідні завдання презентуються на практичних заняттях (виступ до 10 хвилин). Студенти, які з певних причин не виступили на практичних заняттях, захищають підготовлені письмові звіти з ІНДЗ індивідуально.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання студентів заочної форми навчання (контрольна робота) виконується згідно з „Методичними вказівками та завданнями до виконання контрольних робіт з дисципліни „Історія економіки і економічної думки ” (078-233).
9. Методи навчання
Під час лекційного курсу застосовуються:
мультимедійна презентація;
дискусійне обговорення проблемних питань.
На практичних заняттях застосовуються:
ситуаційні завдання;
роздатковий матеріал.
10. Методи контролю
Поточний контроль знань студентів з навчальної дисципліни проводиться:
у формі усного опитування на практичних заняттях, враховуючи, що рівень підготовки студента відображає систематичність його самостійної роботи над курсом (1 бал × 16 занять = 16 балів);
у формі виконання модульних контрольних робіт з тестовою складовою (17 балів × 2 роботи = 34 балів).
у формі презентації (захисту) на практичному занятті підготовленого звіту за темою індивідуального навчально-дослідного завдання (звіт про виконання індивідуального навчально-дослідного завдання – 10 балів);
Заохочувальні бали:
- участь в університетській предметній олімпіаді – 2 бали (призове місце – 5 балів);
- участь у Всеукраїнській предметній олімпіаді – 5 балів (призове місце – 10 балів);
- участь в Економічному турнірі – 5 балів;
- виступ з доповіддю на університетській студентській науковій конференції – 5 балів;
- виступ з доповіддю на університетській студентській науковій конференції – 5 балів;
- виступ з доповіддю на Всеукраїнській студентській науковій конференції – 5 балів;
- публікація тез доповіді – 5 балів;
- публікація наукової статті – 10 балів.
Підсумковий контроль: письмовий іспит – загальна сума балів – 40.
11. Розподіл балів, що присвоюються студентам
Модуль 1. Поточний контроль і самостійна робота |
Модуль 2. ІНДЗ |
Модуль 3. Підсумковий контроль |
Сума |
|||||||||||||||||
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2 |
|||||||||||||||||||
Т 1 |
Т 2 |
Т 3 |
Т 4 |
Т 5 |
Т 6 |
Т 7 |
М 1 |
Т 8 |
Т 9 |
Т 10 |
Т 11 |
Т 12 |
Т 13 |
Т 14 |
Т 15 |
Т 16 |
М 2 |
10 |
40 |
100 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
17 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
17 |
|||
24 |
26 |